1、【精品教育资源文库】依法维护尊严教学目标1知道每个人都要维护自己的尊严，我们的尊严受到法律保护2、结合实际，反思和判断尊严是否收到侵犯，并能通过法律进行保护3、生活中，敢于维护和捍卫自己的尊严重点难点重点：让学生理解什么是尊严难点：使学生在生活中敢于去捍卫自己的尊严教法、学法讲解法、探究与合作、活动教学准备准备采访用的小话筒、电话等教学过程活动一：角色导入1.教师导人：通过前几节的学习，发现大家特别有思想，做新闻评论家时对问题的看法很独到。那么今天，我们再来看看，这些人的这些事，做得对不对，你们愿意吗？2.谁知道新闻评论的技巧有哪些？就事论事，说说对的，对在哪里，有哪些好处；不对的，错在哪里，
2、应该怎么改正。还要落落大方。活动二：新闻评论1.事件再现：以书中第12-13页图片为例，编成小品，小组合作演绎。(原情节出演)2.请同学们做现场新闻评论。(1)评论事件正确与否。(2)对当事人说说，他应该怎样做。(3)倡导一下良好的局面，对此我们大家应该怎样做？活动三：心灵通透镜(图感解答小时光1.老师选取或请同学抽取前面的小箱子里的困惑。2.请大家领会小纸条里的事件，进行小品创编。3.对创编的小品进行分析，模拟主人公困惑的心里独白4.同情主人公的处境，小主人公应该怎么做？请续编故事，用小品的方式来回答。5.大家来评说，这个主意好不好？6.再请小纸条的主人公，说说自己觉得好不好，关注小主人公的
3、真实心理变化与收获。活动四：王叔叔获得了赔偿1.阅读书上第15页王叔叔的事件，来模拟王叔叔内心独白。2王叔叔可以怎么做？忍气吞声或维护权益。王叔叔的选择是依法维权。3.通过王叔叔的故事，你有什么收获？原来法律也保护着我们每个人的权益不受侵犯。4.假若王叔叔忍气吞声呢？会有什么样的影响？王叔叔自己很难过，别人会误解王叔叔，那些侵犯他人权益的人会更嚣张活动五：法律在我们身边1.讨论：王叔叔的名誉得到了维护，主要依靠什么维权？2.请参阅书上第15页内容，王叔叔可以用于维权的法律条文具体内容是什么？3.法律条文规定的内容，使你有什么启示？(1)让人们懂得约束自我，尊重他人。让社会这个大机器的运行更加井然有序。让好人可以更舒适的生活，让坏人的坏无处遁形(2)法律与我们每个人有关，它维护了社会秩序的祥和，我们要学会依法维权。活动六：自我观察1.反思、交流、讨论：自己平时有没有在无意间，侵犯了他人的尊严。192.往事回放，我想对他(她)说(1)陈述或表演往事，事情清晰明白。(2)针对往事中“我”的表现，对当事人真诚地说3.通过回放和追忆往事，你对自尊自爱有怎样的认识？(1)自尊自爱的人，要注重形象，内外兼修，还要学会捍卫自己的尊严，必要时依法维权(2)自尊自爱的人，在维护个人名誉和尊严的时候，还要学会尊重他人的尊严，不侵犯或冒犯他人。
