教科版三年级下册《道德与法治》6. 读懂爸爸妈妈的心 教案.doc

1、 分享与下载精品教学资源的好地方 6、读懂爸爸妈妈的心 教学目标： 1.知道父母给予我们的爱是多方面的，有不同的表现形式。 2.感受父母给予我们的关爱，知道父母为我们的健康成长付出了辛劳，了解 父母养育我们的苦心。 3.学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。 教学重（难）点： 知道父母给予我们的爱是多方面的，有不同的表现形式，学会与父母沟通， 并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。 教（学）具准备： 教师：课件、爱心小档案、分析调查问卷。 学生：完成调查表、填写调查问卷（妈妈最常唠叨的话）。 教学过程： 一、一、引入话题，唤醒生活引入话题，唤醒生活 教师：同

2、学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌，会唱的同学可以跟着 一起唱。 （播放歌曲让爱住我家 ） 教师：从这首歌曲里你都听出了哪些？谁来分享一下自己的感受？ 教师：老师刚才看到了，大家跟视频中的小朋友一样，脸上洋溢着幸福，好 像也想到了自己温馨的家，想到了自己的爸爸妈妈。我们爱爸爸妈妈，爸爸妈妈 更爱我们，但我们能读懂爸爸妈妈的心吗？这节课我们就一起来聊一聊“读懂爸 爸妈妈的心” 。 （板书课题：读懂爸爸妈妈的心） 二、二、合作学习，体验生活合作学习，体验生活 活动一：爱心档案之我见活动一：爱心档案之我见 1.1.爱心小档案之儿女篇爱心小档案之儿女篇 教师：同学们，你的生日是几月几号？你们都是怎

3、样过生日的？ （学生积极举手，畅聊自己生日时的温馨场面） 教师：你们真是一群幸福的孩子啊！父母都能准确记得你们的生日，每年的 分享与下载精品教学资源的好地方 生日都是你们快乐的记忆！课前老师请同学们完成了爱心小档案之儿女篇，大家 完成了吗？你的小档案是谁填写的？ (学生骄傲地说出填写爱心小档案的是爸爸或者妈妈) 教师：从同学们自豪的表情中，老师猜测你们的父母一定填写得很准确吧？ 大家先在小组里互相交流一下吧！ （学生小组交流，教师到组内巡视查看） 教师：同学们，看到父母对你们这么了解，心里什么感受呀？ 2.2.爱心小档案之妈妈（爸爸）篇爱心小档案之妈妈（爸爸）篇 教师：老师这里还有一份爱心小

4、档案之爸爸妈妈篇，现在请同学们拿出笔来 认真地填写一下吧！ 教师：通过填写这份爱心小档案，你有什么发现呀？ （学生们发现有的问题拿不准，有的问题自己根本不知道） 教师：是呀，我们都发现了父母总是能清楚地记得我们的生日，知道我们最 喜欢吃的菜?我们却记不住他们的生日，不知道他们的喜好、心愿和烦恼。想 要读懂爸爸妈妈的心其实很简单，那就是：从了解开始。 活动二：了解家人我能行活动二：了解家人我能行 教师：了解父母，体会父母的情感，做个有心人，你会收获感动、温馨、快 乐?生活里了解到了家人的哪些事呢？课前老师还请同学们调查了解其他的 家人，你们知道他们的愿望、烦恼和兴趣爱好吗？谁来说一说？ 教师：请

5、同学们在小组内比较一下爸爸妈妈愿望的共同点，你发现了什么 呀？ 教师：是啊，同学们，家人的愿望与烦恼都与我们有着密切的关系。世界上 最无私的爱莫过于家人的爱，我们的健康成长就是他们最大的愿望。生活中我们 怎么做，可以让家人少一些烦恼，多一些快乐呢？ 教师：是呀，父母养育我们这么辛苦，我们要怀着感恩的心，做儿女的要关 心体贴我们的父母！ （板书：关心 体贴） 三、三、深化深化感悟，引导生活感悟，引导生活 活动三：藏在唠叨里的爱活动三：藏在唠叨里的爱 分享与下载精品教学资源的好地方 1.1.我的妈妈爱唠叨我的妈妈爱唠叨 教师：我们和父母家人朝夕相处，难免会发生不愉快的事情。看，这发生了 什么？

6、（展示课本 23 页：妈妈的唠叨） 教师：在阅读的过程中，老师看到有的同学不住地点头，这是为什么呀？ 教师：原来是同学们深有同感啊，据一份儿童的心理问卷分析显示：90%以 上的孩子认为妈妈太唠叨！看来这是个普遍现象，听着妈妈的唠叨，你心里是什 么感受？ 2.2.唠叨的密语我能懂唠叨的密语我能懂 教师：课前老师请同学们填写了妈妈们最常唠叨的三句话调查问卷，现 在请看大屏幕，这是老师统计的调查结果。 展示妈妈唠叨排行榜： （1）路上小心点！ （2）多穿点衣服，别着凉！ （3）再多吃一点！ 教师：同学们，妈妈们唠叨的内容为什么会如此相似呢？从中我们能读懂什 么呢？ 教师：父母都希望子女有出息，他们把

7、自己所有未圆的梦，未完成的事业都 寄托在了我们身上；孩子就像父母心中的风筝，永远让他们牵挂！唠叨里藏着的 是妈妈对子女浓浓的爱。 3.3.针对针对唠叨有妙招唠叨有妙招 教师：妈妈们都爱唠叨，我们要怎么解决这个问题呢？针对这一问题，谁有 解决问题的金点子呢？请同学们在小组里说一说？ 教师：谁来把你的好办法分享给大家。 教师：同学们的办法可真不错，老师也有几个好办法想要送给大家呢，请看 大屏幕。 （出示：我的小妙招） 教师小结：妈妈的唠叨是冬天里的小棉袄，是雨天里的一把伞，是晴天里遮 阳的小草帽，是出门在外贴身的小包。妈妈的唠叨里藏着的是对我们深深的爱！ 分享与下载精品教学资源的好地方 教师：同学们，读懂了爸爸妈妈的心，就要时时处处体谅、理解爸爸妈妈， 不让爸爸妈妈为自己操心。一个温暖的拥抱、一份心仪的礼物是爱，一句关切的 话语、一个鼓励的微笑是爱，妈妈不倦的唠叨、爸爸严厉的批评和逆耳的忠告同 样是爱，这种爱，需要我们用心去感悟、去理解。老师愿每一位同学都能为父母 献上一份最真挚的爱！