2019西师大版三年级下册语文 14 最棒的玉米 ppt课件（2课时，精品）.pptx

1、,西师大版 语文 三年级 下册,第二课时,14 最棒的玉米,第一课时,安慰,肯定,裹着,估计,躯体,搏斗,gu,kn,wi,g,b,ru,q,柔和,我会认,哟,yo,第一课时,种子,zhng,他在屋子的后面种了一片玉米。,多音字,zhng,我是今年最差的玉米。,ch,ch,差别,chi,出差,c,参差不齐,裹,肯,慰,估,搏,躯,柔,哟,我会写,左右 结构,躯,估,搏,上中下结构,裹,上下 结构,慰,柔,肯,生字归类,左中右结构,哟,识字方法,加一加：尉+心=慰 口+约=哟,字理识字：,形声字。身表意，古文字形像人挺着大肚子，表示身体；区表声，区有居处之义，表示躯是脏腑和灵魂的居处。,躯,q,

2、巧记：身加区还念“躯”,不要出头,易写错,裹,gu,不要写成“衣”,裹：,形声字。表示包，缠绕。,搏斗,裹着,安慰,估计,躯体,识字游戏,收玉米,词语解释,交口称赞：异口同声地称赞。本课指周围的玉米称赞最棒的玉米。,小青对每位客人都以礼相待,受到了大家的交口称赞。,渺茫：指机率微小。本课指玉米觉得自己被摘走的希望越来越小。,许多大学毕业生找不到适当的工作,一时感到前途渺茫。,整体感知,大声朗读课文，思考：这篇课文讲了一个什么故事？,一个（ ），一次又一次地被老爷爷（ ），误以为自己是（ ）。没想到老爷爷最后摘走它，是要拿它作（ ）。,最棒的玉米,冷落,种子,最差的玉米,默读课文，思考文章结构，

3、给课文分段。,第一部分（1自然段）：,交代了故事的几个要素及事情的起因。,第二部分（2-6自然段）：,交代了事情的过程。,第三部分：（7-10自然段）：,交代了事情的结果。,一、选择题。 裹着“裹”应选（ ） A.包 B.吸 C.夹带,课堂演练,A,1.“安慰”的 “慰”读wi，不读wi。（ ） 2.“渺茫”的“渺 ”读mio，不读mio（ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,最棒的,饱满的,收获的,日子,玉米,颗粒,上节课我们学习了生字，阅读了发生在玉米身上的故事，这节课让我们来感受一下 玉米被冷落的心情。,第二课时,自由朗读第一自然段，圈出故事的时间，地点，人物，事件

4、。,互动课堂,故事起因,从前有一位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。,时间,人物,事件,地点,总起全文,自由读第2-6段，回答：,1.你觉得这个玉米怎么样？你是从哪里体会出来的？,2.老爷爷最先摘它了吗？,3.画出能体现玉米感情变化过程的语句，说说你的体会。,故事经过,一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都交口称赞着。,体会到玉米乐观自信,语言描写,在朗读“肯定” 时时候， 要重读，突出这个玉米的自信。朗读时读出自信的语气。,朗读指导,收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没

5、有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的!”那个很棒的玉米自我安慰着。,变为失落,语言描写,第二天，老爷爷又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老爷爷一定会把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰着。,开始有些动摇，但并不灰心,语言描写,第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。,变为失望,心理描写,在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一

6、般。夜晚，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊!”棒玉米流下了伤心的眼泪。,心理描写,神态描写,变为绝望,在朗读棒玉米心理活动时，应用用低沉的语调、悲哀的语气读出伤感的情绪。在读的时候，特别要注意“估计”“以为”“最差”“难受”等词语的语气和语调。,朗读指导,看到最棒的玉米这样伤心和绝望，你想对它说什么？把你想说的用几句话写下来。,小练笔,棒玉米，你真是太可怜了。你别太难过了，可能老爷爷不摘你，是留着你有大用呢。,默读7-10自然段，看看就在棒玉米绝望、伤心的时候，一件让棒玉米意想不到的事发生了。发生了什么事呢？,故事结果,不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开眼

7、睛，一下就看到站在它面前的老爷爷。 老爷爷也在用一种柔和的目光瞧着它，自言自语地说道：“这可是今年最好的玉米哟!用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好!” 直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。 正当它想着的时候，这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来,恢复自信,再次默读课文，思考最棒的玉米的感情变化。,充满自信自我安慰并不灰心伤心绝望恢复自信。,学完课文，让你想到了什么？（课后第一题）,人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨练。不要半途而废。,当最棒的玉米被老爷爷轻轻地摘了下来时，它棒会想些什么呢？,哎呀，看来我是错怪老爷

8、爷了。这些天老爷爷不摘我，是让我多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米啊，我真是太高兴了。,小练笔,结构梳理,最棒的玉米,充满自信,失去自信,找回自信,经受住考验才能获得成功,主题概括,这篇故事写了棒玉米从自信（ ）绝望（ ）的思想变化历程，告诉人们：人应该（ ）和（ ），在绝望的时候要（ ）。,失落,自信,相信自己,认清自己,恢复自信,拓展延伸,1.我们应该有恒心，尤其要有自信心。 2.只有满怀自信的人, 才能在任何地方都怀着自信深入生活，并实现自己的意愿。 3.我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。,失落,恢复自信,一、根据课文内容填空。,课堂演练,这篇故事写了棒玉米从自信-（ ）绝望（ ）的思想变化历程。,老爷爷唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米。 改为“把”字句： 改为“被”字句：,老爷爷唱着快乐的歌把其他的玉米收走了。,其他的玉米被老爷爷唱着歌收走了。,二、根据要求改写句子。,三、请续写最棒的玉米这篇童话。,提示：可以写第二年最棒的玉米被种到田里后的情景最后结了许多很棒的玉米,