1、 2 2 炮手炮手 第一课时第一课时 一、用“”给加点字选择正确的读音。一、用“”给加点字选择正确的读音。 侵 入 qn （ ） 煞 白 s （ ） 驻 地 z（ ） qng（ ） sh（ ） zh（ ） 瞄 准 mio（ ） 垮 了 ku （ ） mo（ ） ku（ ） 二、根据语境，写词语。二、根据语境，写词语。 1. bi f cng cng hn sh 有一位 的老奶奶住在山上的 里，盼望着 自己的儿子能早日从战场上归来。 2. ci chn gn xi 李叔叔的 被政府没收了，坐在一旁的李奶奶眼里 了伤心的泪水。 3. bi cn d zhn 我看着眼前这 的场面，真让人直 。 三、
2、在括号内填上合适的词语。三、在括号内填上合适的词语。 （ ）的士兵 （ ）的房子 （ ）的脸色 （ ）的寒风 （ ）的汗珠 （ ）的炮手 （ ）地瞭望 （ ）地问 （ ）地说 四、加偏旁组成本课生字，再组三个词。四、加偏旁组成本课生字，再组三个词。 仓_（ ） （ ） （ ） 参_（ ） （ ） （ ） 才_（ ） （ ） （ ） 衮_（ ） （ ） （ ） 五、选词填空。五、选词填空。 煞白 苍白 惨白 1.一个脸色（ ）的士兵回答了将军的问话。 2.士兵的脸色变得（ ） ，回答说： “我看到了，将军。 ” 3.当将军让炮手炮轰他的家时，他的脸色更加（ ）了。 第二课时第二课时 六、按要求完
3、成句子练习。六、按要求完成句子练习。 1.炮手亲手炸掉了自己的房子。 （改为“把”字句） _ 2.”炮手低沉地说， “那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点 财产。 ” （1）这句话运用了（ ）描写, A.神态 B.语言 C.动作 （2）从这句话中我们可以看出炮手是一个以_为重，_ _的战士。 七、阅读短文，完成练习。七、阅读短文，完成练习。 炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可 炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。 硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。 “干（gn gn）得好，伙计！这座农舍（sh sh）看来不太结实，它全
4、 垮了！ ”将军连声喝（h h）彩，回头微笑着看看炮手。 1.给加点字选择正确的读音，错误的用“”画去。 2.认真阅读划线部分。 （1）划线部分运用了（ ）的手法。 A.比喻 B.夸张 C.对比 （2）这种写法说明了什么？ _ 3.当炮手炸掉自己的房子以后，他心里会想些什么？ _ _ 2 2 炮手炮手 一、qn sh zh mio ku 二、1.白发苍苍 寒舍 2.财产 滚下 3.悲惨 打颤 三、脸色苍白 红瓦白墙 煞白 凛冽 大粒 百发百中 仔细 不解 低沉 四、苍 苍白 苍翠 苍天 惨 凄惨 惨败 惨白 财 发财 财产 财物 滚 滚动 打滚 翻滚 五、1.苍白 2.煞白 3.惨白 六、1.炮手亲手把自己的房子炸掉了。 2.（1）B （2）国家利益 忠于职守 七、1.gn sh h 2.（1）C （2）这种写法说明炮手将亲手炸掉被侵略者占 据的家园时痛苦和内心激烈的斗争。 3.心里会想：为了国家的利益，房子没有 了就没有吧，等把敌人赶走以后，我会把自己的家园建设得更加美好。
