中小学教师专业技术职务水平能力测试初中教师晋升中学一级试卷.doc

1、中小学教师专业技术职务水平能力测试 初中教师晋升中学一级试卷初中教师晋升中学一级试卷 提示：1、共四个大题：选择题、简答题、案例分析题、论述题。 2、满分：100 分。 3、考试时间：150 分钟。 4、答题前，请将密封线内的有关项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题一、选择题 （本题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题只 有一个正确答案，请将正确答案的代号填在题后的括号内） 1、 学校组织教育和教学工作的重要依据是 （ ） A.课程目标 B.教学大纲 C.课程计划 D.教科书 2、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的 是学生的 （ ）

2、A.名誉权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权 3、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础 的教育家是 （ ） A.康德 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.福禄倍尔 4、 教育部印发 基础教育课程改革纲要 （试行） 的时间是 （ ） A、2002 年 B、2004 年 C、2005 年 D、2001 年 5、新课程改革的根本理念是为了 （ ） A.学生的能力 B.学生的创新 C.学生的发展 D.学生的情感 6、世界上最早一部专门论述教育、教学问题的论著是（ ） A.论语 B.学记 C.大教学论 D.雄辩术原理 7、 学生王某代表学校参与中外少儿书画大赛获一等奖， 奖金5000

3、元。对此下列说法正确的是 （ ） A.王某无权获得奖金 B.学校获得全部奖金 C.王某与其辅导教师均分奖金 D.王某无须经其监护人同意即 可获得此奖金 8、 教学过程的中心环节是 ( ) A、理解教材，形成概念 B、感知教材，形成表象 C、知识的巩固与保持 D、运用知识，形成技能技巧 9、 新课程改革提出的课程 “三维目标” 是 ( ) A、知识、智力、能力 B、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 C、基本知识、基本技能、基础性学力 D、知识、能力、情感 10、 人们常说 “天资过人” 或 “生性愚钝” 是指个体身心发展的 （ ） A、互补性 B、不平衡性 C、个别差异 D、阶段性 二

4、、简答题二、简答题 (每小题 8 分,共 32 分) 11、教育研究的对象有哪些特征？ 12、新课程提出考试的改革重点是什么？ 13、新课程将引导教师的教学行为发生哪些变化？ 14、学生的心理健康教育应当倍受教师关注，你认为学生心理健 康的现实标准有哪些？ 三、案例分析题三、案例分析题（每题 14 分，共 28 分） 15、案例 1 中午，初三的同学们在静静地自学或趴在课桌上休息，只有王 同学抬头偷偷地注视着一个女同学。我轻轻地走到他的身边，发现他 写了一首诗，我轻声地对他说：“可以给老师看看吗？”王同学很不 情愿地将那首诗给了我。 “天涯何处无芳草，何必要在我班找，本来数量就不多，况且质 量

5、也不好。”看了一下诗的内容，我沉思了片刻，便将它放进了衣兜 里。可王同学却坐不住了，他六神无主，好像在等待着批评。 课外，我把王同学请到了办公室。他耷拉着脑袋，用眼睛的余 光斜视着我。我让他坐下后，温和地说：“王同学，我们能否敞开心 扉聊一聊吗？你现在不要当我是老师，就当我是你的大姐姐”王 同学哭了，他边哭边说：“老师，我错了，我不该写这首诗，求老师 不要在班上批评我。”我说：“我若想在同学中批评你，就不会把你 请到这里来。”他会心地点了点头，我消除了他的顾虑，然后问他能 不能实话告诉我为什么要写这首诗。他想了想后，详细地叙述了 他与班上一名女同学由友好相处到产生矛盾的经过。原来，这首诗是 他

6、“失恋”后为发泄内心的痛苦而写的。 于是，我便将这首诗拿出来，对他说：“老师想和你一起将这 首诗修改一下，你看怎样？”他不好意思地答应了。我说：“老师改 前两句，你改后两句。”他点头同意。我将“天涯何处无芳草”改为 “天涯将来有芳草”，第二句改为“何必非要现在找”；而他将后两 句改成了“本来学业就很紧，况且年龄还太小” 。读着这首诗他开 心地笑了，笑得那样轻松、那样自信。随后我又对他说： “长大之后， 你若找不到女朋友，老师帮你找，怎么样？”王同学感动地连声谢谢 老师。 请结合案例说说“我”所遵循的主要教育原则是什么？并说明 为什么要这样做？ 16、案例 2 我国著名教育家张伯苓，十分注意对学

7、生进行文明礼貌教育。一 次，他发现有个学生的手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟 对身体有害， 要戒掉它。 ”没想到那个学生有点不服气， 俏皮地说： “那 您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了 笑，立即将自己所有的香烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多 年的心爱的烟袋杆。 他诚恳地说： “从此以后， 我与诸同学共同戒烟。 ” 果然，打那以后，他再也不吸烟了。 1、 你如何评价教育家张伯苓的做法？ 2、 当前，举国上下正在大力戒烟，作为教师，你该如何规劝身 边抽烟的同事不再抽烟？ 四、论述题四、论述题 （20 分） 17. 小张夫妇带着儿子进城打工，小张怀着试试

8、看的心理，想把 儿子送到城里的某名校去上学。该校的校长热情地接待了小张父子， 并答应了他们的要求。小张感动地说： “真没想到，我们农村的孩子 也能到城里上这么好的学校！ ”校长微笑着说： “孔子说 有教无类 ， 我们做得还很不够呢。” 请结合国家促进教育公平的基本政策，谈谈对孔子 “有教无类” 的理解。 襄阳市 2011 年度中小学教师专业技术职务水平能力测试 初中教师晋升中学一级试卷初中教师晋升中学一级试卷 【参考答案】【参考答案】 一、选择题一、选择题 1、C 2、D 3、B 4、D 5、C 6、B 7、D 8、D 9、B 10、C 二、简答题二、简答题 11、答：1、复杂性。2、整合性。

9、3、二难性。4、开放性。 【4 个要点各 2 分，共 8 分。 】 12、答： 1、考试内容，应加强与社会和学生生活经验的联系，注重考查学 生分析问题、解决问题的能力。2、考试方式，应倡导给予多次机会，综合应用 多种方法，打破唯纸笔测试的传统方法。3、考试结果，应作出具体的分析指导， 不得公布成绩并按成绩排名次。4、升学与招生，应改变唯分数录取的做法，要 考虑学生综合素质的发展。 【4 个要点各 2 分，共 8 分。 】 13、答： 1、在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。2、在对待教学关系上， 强调帮助、引导。3、在对待自我上，强调反思。4、在对待其他教育者的关系上， 强调合作。 【4 个要点

10、各 2 分，共 8 分。 】 14、答： 1、自我意识正确；2、人际关系协调；3、性别角色分化；4、社 会适应良好；5、情绪积极稳定；6、人格结构完整。【答对其中任意 4 点，即给 8 分。】 三、三、案例分析题案例分析题 15、案例 1 答： “我”因势利导，以诚相待，对他进行了耐心细致的教育引导。【第 一问，给 6 分，类似即可。】 1、强硬的“堵”,不如柔性的“疏”。2、这种诗意的教育尝试，拉近了 师生的距离， 使被教育者避免和消除了对立情绪和戒备心理， 平复了内心的困惑， 进而学会了情感上的进退自如。3、老师深深懂得情窦初开是青少年正常发育的 一种表现，要用爱心和理解，为学生保存一份美

11、好的情感和愿望，并视为促进学 生健康成长的动力。4、循循善诱，使被教育者在潜移默化中接受了善意的教育， 最终拨乱反正，达到转化或优化的目的。 【第二问每答一点得 2 分，能答 4 点， 给 8 分，类似即可，酌情给分。】 16、案例 2 答：敢于向学生认错并改错，身教重于言教，教师要特别注意身体力行， 为人师表。【第 1 题，给 6 分，类似即可，酌情给分。】 1、教师的言行无时无刻不影响着学生。2、学生的模仿能力很强，学好不 容易，学坏极容易；教师不能引导学生学坏，而应该是学生的好榜样。3、学校 是文明的净土，教师应该是文明的导师。4、真诚地为同事着想，既讲抽烟的危 害又讲戒烟的好处，教师响

12、应号召，带头戒烟，义不容辞。【第 2 题每答一点得 2 分，能答 4 点，给 8 分，类似即可，酌情给分。】 四、论述题四、论述题 17. 答：教育公平的基本政策：1、基本要求是保障公民依法享有受教育的 权利。2、重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。3、根本措施是合理配 置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 4、教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 【第一层，每答一 点得 3 分，能答 4 点，给 12 分，类似即可，酌情给分。】 孔子的“有教无类”指出了教育应该面向不同类别的受教育者，没有贫富 贵贱之别。 【第二层，能答这一点，给 4 分，类似即可，酌情给分。】 国家促进教育公平的基本政策与孔子的“有教无类”是相通的。 【第三层， 能答这一点，给 4 分，类似即可，酌情给分。】