2018-2019南京市育英二外七年级初一上学期语文期末试卷及答案.pdf

1、1 / 9 南南京京育育英英 20182019 学学年年第第一一学学期期七七年年级级期期末末考考试试卷卷 语语文文 一一、积积累累与与运运用用（2 28 8 分分） 1. 请用正楷字抄写下面的句子。 （3 分） 非学无以广才，非志无以成学 2. 下列加点字注音正确 的一项是（） （2 分） A.称 职（chng）粗犷 （kung）骇 人听闻（hi） B.狭隘 （i）怂 恿（sng）畏罪潜 逃（qin） C.滑稽 （j）蜷 伏（qun）见异 思迁（y） D.羞怯 （qi）坍 塌（tn）拈 轻怕重（zhn） 3. 下列词语字形正确 的一项是（） （2 分） A.眩耀妥当目不暇接神采奕奕 B.头衔勋

2、章惊慌失措随声附合 C.禁锢贮立大相径庭美不盛收 D.热忱秘诀荒诞不经孤苦伶仃 4. 用原文填空。 （10 分） （1）， 思而不学则殆。（ 论语 十二章） （2） 我们大家要学习他， 从这点出发，。 （毛泽东 纪念白求恩 ） （3） 夫君子之行，俭以养德。（诸葛亮诫子书 ） （4） 自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡 秋词 ） （5）， 巴山夜雨涨秋池。（李商隐 夜雨寄北 ） （6） 僵卧孤村不自哀，。（陆游十一月四日风雨大作（其二） ） （7）， 一片冰心在玉壶。（王昌龄 芙蓉楼送辛渐 ） （8） 潼关中作者通过视觉和听觉来描写北方特有的壮阔风景的诗句是： ，。 5. 下列句子中加下划线词的词性，

3、判断正确的一项是（） （2 分） 这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 月色便朦胧在这水气里。 月色给大地带来一片朦胧。 A.名词动词形容词B.形容词动词名词 C.形容词动词形容词D.形容词动词动词 6. 下列说法有误的一项是（） （2 分） A.诫子书是诸葛亮写给儿子一封信，诫，有告诫、劝勉的意思，诸葛亮字孔明，三国 2 / 9 时蜀汉政治家，军事家。 B.猫作者通过三次养猫过程，告诉我们，无论对任何事，千万不要凭个人好恶，带着 某种私心和偏见，加以处置，否则就会出现偏差，甚至造成无法挽救的严重过失。 C.狼作者蒲松龄，自留仙，清代小说家，著有文言小说集聊斋志异等。 D.天上的街市作者郭沫若，

4、原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、顾文字学家，代表 作有诗集女神 虎符 ，历史剧屈原 棠棣之花等。 7. 古人说：一日不读书，心源如废井。同学们在开展“少年正是读书时”的小组活动中， 畅所欲言，碰撞出了智慧的火花，请根据要求，完成下列各题。 活动一：读书贵有“方” ，孔子学思结合法；韩愈提要钩玄法；朱熹三到法； 毛泽东不动笔墨不看书。有了方法，才能更好地读书。请你任选其中的一位名人，谈谈 其读书方法的好处。 （2 分） 活动二：为“书”代言。好书不能一个人独享，同学们在读书交流中一定说到了自己喜欢的 书，现在请你为一本书做“代言” ，从推荐书目、推荐理由、经典语句三个方面，向大家“推 销” 。

5、 （3 分） 活动三：到了初中，任务重，时间紧，对于此现状，怎样能保持阅读量，成了一个问题。请 你为同学们提些好的建议（不少于 2 条） 。 （2 分） 二二、阅阅读读与与理理解解（4 42 2 分分） （一）阅读下面古诗，完成 8-9 题。 （5 分） 田园乐 （唐）王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 8. 王维的诗“诗中有画” ，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？（3 分） 9. 此诗末句“莺啼”二字在诗中有什么作用？（2 分） （二）阅读下面文言文，完成 10-13 题。 （14 分） （甲文）智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑，必将有盗。 ”其

6、邻人之父亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 （乙文）曲突徙薪 3 / 9 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人： 更为曲突，远徙其薪；不者 ，且有火患。 主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置 酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰： 向使 听客之言，不弗牛酒，弱亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？ 主人乃寤而请之。 选自汉书霍光传 【注释】父 f：对男子的尊称。过：拜访。突：烟囱。不者：如果不这样的话。 嘿然：不说话的样子。录：邀请。寤：醒悟，觉悟。 10. 解释下列加点或加线的词语（4 分

7、） 其家甚智 其子。暮而果大亡 其财。 俄而，家果失火。主人乃 寤而请之。 11. 下列加点字用法相同的一组是（） （3 分） A.其邻人之 父亦云邻里共救之 B.其 子曰谢其 邻人 C.而 疑邻人之父今论功而 请D.于 我如浮云灼烂者在于 上行 12. 用现代汉语翻译下列句子（4 分） 其家甚智其子 俄而，家果失火，邻里共救之。 13. 两则寓言中的灾祸都可以避免吗？请从这个角度谈谈这两则寓言故事给我们的启示。（3 分） （三）阅读下面文章，完成 14-17 题。 （10 分） 最好的圣诞礼物 庞启帆 我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。 我让埃里克坐在一张高椅上。 我注意到餐厅 里的每一个

8、人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。 突然，埃里克大声地尖叫起来： “看，那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的 扶手，眼睛瞪得大大的。 我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经 破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于 离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。 他正在招手，然后又拍起了巴掌： “嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。 ” 老人对埃里克喊道。 4 / 9 我和丈夫交换了一下眼神： 那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。 我们点的东西端上来了，那个老人又

9、在对面开始大喊： “你会玩躲躲猫吗?哈，瞧，这 小家伙会玩躲躲猫了。 ” 没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里 克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲 得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩 得这么开心过。 (8)我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我 发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。 (9)“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。 ”当我们走近那个老人时，我 背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃

10、里克的小手，生怕谁 会把他抢走一样。 (10)可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没 来得及阻止， 一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华， 仿佛 深爱着的祖孙俩 (11)埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上， 他把他对人的完全信任以及他的 爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满 了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。 (12)没有哪两个人会像他们那样， 在这么短的时间就产生这样深厚的感情。 我站在那里， 呆住了。 (13)老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克

11、离开他的怀抱，对他来说是一件痛 苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说： “上帝保佑你，夫人，你给 了我一份最好的圣诞礼物。 ” (14)我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。 (15)我抱起埃里克， 向我们的汽车跑去。 在车上， 我紧紧抱着埃里克， 终于忍不住哭了， 边哭边说： “上帝，请宽恕我吧!” (16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件 衣服。 14.阅读全文，梳理“我”对“老人”的情感态度发生的变化。 （2 分） 最初是讨厌继而是（）接着是被感动最后是（） 15.请对第（3）段中划线句子进行赏析。 （从描写的角度

12、赏析） （3 分） 16.通读全文，简要回答埃里克和老人具有怎样的性格特点？（2 分） 5 / 9 17.联系上下文，理解第（13）段中划线句子的含义。 （3 分） （四）阅读下面西游记片段，完成 18-21（13 分） 却说真君与大圣变做法天象地的规模， 正斗时， 大圣忽见本营中妖猴惊散， 自觉心慌， 收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道： “那里走？趁早归降，饶你性命！ ” 大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一 齐帅众挡住道： “泼猴，那里走！ ”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身 一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

13、那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道： “走了这猴精也，走了这猴精也！ ” 正嚷处，真君到了，问： “兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道： “才在这里围住，就 不见了。 ”二郎圆睁凤目观看，见大圣交了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸 下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变 做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来 嗛。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中 暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变做个鱼鹰儿， 飘荡在下溜头波面上。等

14、待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片 不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红： “想是二郎变化了等我哩！”急转头， 打个花就走。二郎看见道： “打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼， 头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。 ”赶上来，刷的 啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着。他 见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长 嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的， 立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍

15、，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一 弹子把他打个躘踵。 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙 门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一 根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立 在后面，笑道： “是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在 后面的。 断是这畜生弄喧！ 他若哄我进去， 他便一口咬住。 我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂， 后踢门扇！ ”大圣听得，心惊道： “好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗根是我眼睛：若打了牙， 捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又

16、冒在空中不见。 真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道： “兄长，拿住大圣了么？” 真君笑道： “那猴儿才自变座庙宇哄我，我正要捣他窗棂，踢他们扇，他就纵一纵，又渺无 踪迹。可怪，可怪！ ”众皆愕然，四望更无形影。真君道： “兄弟们在此看守巡逻，等我上去 6 / 9 寻他。 ”急纵身驾云起在半空，见那李天王高攀照妖镜，与哪吒住立云端，真君道： “天王， 曾见那猴王么？”天王道： “不曾上来。我这里照着他哩。 ”真君把那赌变化、弄神通、拿群 猴一事说毕，却道： “他变庙宇，正打处，就走了。 ”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵 呵的笑道： “真君，快去，快去！那猴使了个隐身法，走去营围

17、，往你那灌江口去也。 ”二郎 听说，即去神锋，回灌江口来赶。 却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼 判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火，见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福， 赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看出，有人报： “有一个爷爷来了。 ”众鬼判急急观看， 无不惊心。真君却道： “有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道： “不曾见什么大圣， 只有一个爷爷在里面查点哩。 ”真君撞进门，大圣见了，现出本相道： “郎君不消嚷，庙宇已 姓孙了。 ”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花 针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到

18、前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行 且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力， 把那美猴王围绕不题。 18.本文主要写了什么内容？请给本选文加一个章回题目，意对即可。 （3 分） 19.本文写大圣与小圣的变化争斗有八处。大圣的每一处争斗，小圣都有应对，请你填出他 们争斗中所缺的四处。 （4 分） 大圣变，小圣便变饿鹰；大圣变做大鹚老冲天，小圣便变； 大圣变，小圣便变鱼鹰捕捉；大圣变土地庙，小圣便变。 20.第小结划线部分的句子在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象。 （3 分） 21.你还知道有关孙悟空的哪些故事，试列举 3

19、 处。 （3 分） 三三、作作文文（3 30 0 分分） 22.时间太窄，指缝太宽，不经意间，走到了 2019，这期间有着太多变化。 请以“改改变变，真真好好”为题，写一篇字数不少于 600 字的记叙文，文中不得出现真实班级、姓 名。 7 / 9 南南京京育育英英 20182019 学学年年第第一一学学期期七七年年级级期期末末考考试试卷卷 语语文文期期末末考考试试试试卷卷解解析析 1.【答案】非学无以广才，非志无以成学 2.【答案】B 【解析】本题考查学生对于字音的掌握。A 选项中“称职”中的“称”读音应为 chn， “粗犷”中的“犷”读音应为 gung ；C 选项中“滑稽”中的“稽”读音应为

20、 j， “见异思 迁”中的“异”读音应为 y；D 选项中的“拈轻怕重”中的“拈”读音应为 nin。 3.【答案】D 【解析】本题考查学生对于字形的掌握。A 选项中“眩耀”应该改为“炫耀” ；B 选项中 “随声附合”应该改为“随声附和” ；C 选项中“贮立”应该改为“伫立” ， “美不盛收”应 该改为“美不胜收” 。 4.【答案】 （1）学而不思则罔 （2）毫无自私自利之心的精神；就可以变为大有利于人民的人 （3）静以修身 （4）我言秋日胜春朝 （5）君问归期未有期 （6）尚思为国戍轮台 （7）洛阳亲友如相问 （8）终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 5.【答案】B 【解析】本题考查学生对于词性的理解

21、。选项中“朦胧的”是用来形容“光”的形容 词；选项中的“朦胧”作为动词；选项中的“朦胧”作为名词。 6.【答案】D 【解析】本题考查学生对于名著文学常识的识记和理解。D 选项中虎符是郭沫若创 作的历史剧本，并不是诗集。 7.【答案】 活动一：孔子学思结合法 我认为学习和思考结合才能充分理解书本内容， 并将其转化为自己的知识储备， 这样一 来，也可以事半功倍。 活动二：推荐书目： 朝花夕拾 推荐理由：有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念， 真实地书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的种种生活-从农村到城镇， 从家庭到社 会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代

22、社会生活的一角。作品在夹叙夹议中， 表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。 8 / 9 经典语句：人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。 活动三：利用零碎时间进行阅读制作时间表将书本分章节进行阅读 8.【答案】红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的晨烟。 【解析】本题考查画面描绘题的答题思路分析。画面描绘题答题步骤主要分为两步，第 一步：抓景物、抓关键词；第二步：运用生动的语言，把句子丰富并且结合自己的想象力， 如加修饰词、加修辞手法等。 9.【答案】 “莺啼”指黄莺啼叫，点明了季节是春天。生动形象地描绘了一幅春天时节， 尽管黄莺已经啼叫，但诗人仍然在安眠的场景。以动衬

23、静，间接写出了山间的幽静，也 表现了作者内心的平静与安宁。 【解析】本题考查炼字题的答题思路分析。炼字题的答题步骤主要分为点析评三步，第 一步：点出“莺啼”的含义，即黄莺啼叫，同时点明了季节是春天。第二步：分析表达效果 “生动形象”地描绘了一幅春天尽管黄莺已经啼叫，但诗人仍然在安眠的场景。以动衬 静，间接地写出了山间的幽静。第三步：评价作者感情，不仅写出了山间的幽静，也写出了 诗人自己内心的平静与安宁。 10. 【答案】认为智慧丢失不久，一会儿于是，就 【解析】本题考查学生对于文言词汇的理解和掌握。 “智”字在这里名词动用，解释为 “认为智慧” ； “亡”结合语境可以解释为“丢失” ； “俄而

24、”为文言虚词，解释为“不一 会儿” ； “乃”为文言虚词，解释为“于是” 。 11. 【答案】B 【解析】 本题考查学生对于文言虚词的理解和辨析。 A 选项中 “其邻人之父亦云” 的 “之” 解释为“的” ， “邻里共救之”的“之”为代词，代指“火灾” ；B 选项中的“其”都为代词； C 选项中“而疑邻人之父”的“而”表示转折， “今论功而请”的“而”表示顺承；D 选项中 “于我如浮云”的“于”解释为“对于” ， “灼烂者在于上行” ， “在于”一般连用， “于”无 实意。 12. 【答案】这一户人家认为自己的孩子非常聪明。 不久,家里果然失火,邻居一起扑救他家的火。 【解析】 本题考查学生对

25、于文言词句的理解和翻译。 主要考虑重点词语 “智”， 意为 “认 为智慧” ； “俄而” ，意为“没过多久” ； “果”意为“果然” ； “救” ，意为“扑救、救火” 。 13. 【答案】 两则寓言中灾祸都可以避免。 两则寓言都启发我们对可能发生的事故要防患未 然，还应多多听取他人正确的建议，不要忘记恩人。 【解析】 本题考查学生对于文言大意的理解和分析。 两则寓言中的灾祸都可以通过采取 措施来避免。从“听取他人正确建议”这个角度分别分析两则寓言即可。 14. 【答案】躲避愧疚自责 【解析】 本题考查学生对于文章文意概括以及人物情感的理解。 文章第 3-5 段可以概括 9 / 9 为第一部分讨

26、厌老人； 第 6-9 段概括为第二部分躲避老人； 第 10-13 段概括为第三 部分被感动；第 14-16 段概括为第四部分感到愧疚自责。 15. 【答案】该句运用了外貌描写，细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人的 善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老 人做铺垫。 【解析】本题考查学生对于描写手法的判别与理解。首先识别为外貌描写，通过一系列 描写写出老人的特征贫困、落魄；同时此处还与后文老人的善良、慈爱作出了对比。 16. 【答案】埃里克：天真无邪，纯洁，平等待人 老人：善良，慈爱。 【解析】本题考查学生对于文章人物形象的分析。从埃里克“向老人

27、扑去” 、 “和老人一 起玩躲猫猫” 等描写中可以看出埃里克的天真无邪以及平等待人； 从老人感谢夫人和老人与 埃里克一起玩可以看出老人的善良、慈爱。 17. 【答案】 “一份圣诞礼物”运用了比喻的手法，是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让 他感受到了埃里克给他的爱与信任； “最好”指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落 魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。生动形象地表达了老人对夫人的感激 之情。(答出一点得 2 分;答出 2 点得满分，意思对即可。) 【解析】 本题考查学生对于赏析题的答题方法的理解。 赏析题答题步骤分为点、 析、 评， 点出修辞手法是比喻，进而解释“礼物”和“最好”的意思

28、；分析比喻的效果是生动形象； 最后点评感情，是老人对夫人的感激之情。 18. 【答案】本段主要记叙了孙悟空和真君变化争斗的情节。 章回题目：小圣施威降大圣 19. 【答案】麻雀儿大海鹤鱼儿准备掣拳就打 【解析】本题考查学生信息筛选能力。仔细阅读文章，可以直接从文中选词填空。 20. 【答案】多运用短句，富有节奏感，读起来朗朗上口。生动形象地刻画出了大圣机智勇 敢、顽皮灵活的特点。 【解析】本题考查学生对于语言特点以及人物形象的分析能力。语言多为短句，短句特 点富有节奏感；从大圣变作二郎爷爷可以看出来大圣的机智勇敢以及灵活顽皮等性格特点。 21. 【答案】大闹天宫；三打白骨精；三调芭蕉扇（答案合理即可）