2020新教科版三年级上册科学期末综合测试三(含答案).doc

1、教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 期末综合测试三期末综合测试三 一、填空题(每空 1 分,共 15 分) 1.雨量器是用来测量降水多少的仪器,制作时选择_形状材 料。 2.当环境温度低于 0 ,水的温度下降到一定程度时，水开始结冰， 从_状态变成了_状态。冰在融化过程中温度保 持在_。 3.在制作天气日历时,除了时间、日期和地点之外,一般还要记录 _、_、气温、风向和_。测量气温的仪 器是_,一般将它放在_里测量。 4.通过对比实验，我们发现食盐和小苏打在水中的_是不同 的。 5.根据云量的多少,主要出现的天气现象是_、_ 和_。 6.压缩的空气具有_,在一个篮球中压缩更多空气， 篮球

2、重量 会_。 二、选择题(每空 2 分,共 26 分) 1.妈妈洗完衣服，为了尽快把衣服晾干,她应该把衣服晾晒在( )。 A.阳光下通风处 B.房间内 C.阴凉通风处 2.你认为下面测量水温的方法正确的是( ) 3.在测量水温时,温度计插入水中后什么时候读数?小组内有三种不同 的意见，你认为正确的是( )。 A.立即读数 B.温度计示数稳定后读数 C.插入时间越久越准确 4.通常情况下,一天中最高气温出现在( )。 A.12 时 B.14 时 C. 16 时: 5.空气的颜色是( )。 A.透明的 B.白色的 C.无色的 6.空气占据的空间是可以改变的,是因为( )。 A.空气看不见 B.空气

3、抓不到 C.空气容易被压缩 7.密封的饮料瓶中有一瓶空气,抽掉半瓶空气后,还有( ) A.一瓶空气 B.半瓶空气 C.大半瓶空气 8.某地昨天的降水用雨量器测量 20 毫米,用量简测量水量是 55 毫升, 这天降水量为( )。 A.小雨 B.中雨 C.暴雨. 9.一个装水的试管,小明在水面处做了一个记号,然后放入冰箱,水结冰 后,发现冰柱的高度会出现( )现象。 A.不变 B.变高 C.变低 10.下列词语中描述天气现象的是( )。 A.四季如春 B.一日三秋 C.倾盆大雨 11.我认为食盐在水中溶解了,是因为我观察到( )。 A.食盐沉在杯底了 B.在水中看不到食盐了 C.杯子里的水面上升了

4、 12.下列物质的变化，性质相同的一组是( ) 。 A.水变成水蒸气,蜡烛燃烧冒黑烟 B.将易拉罐压扁,将火柴折断 C.燃放烟花,将雪融化 13.下面使用酒精灯的方法中正确的是( )。 A.用一盏酒精灯为另一盏酒精灯点火 B.用嘴吹灭酒精灯的火焰 C.用灯帽灭酒精灯,盖灭后再重复盖一次 三. 探究题(共 23 分) 1.为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”,小明找来了 很多实验材料(如下图所示)。 (1)除了一杯冷水,还需要哪些材料?请你帮小明在上图中圈一圈。 (2 分) (2)小明实验时，下列方法正确的是( )。 (1 分) A.两杯都搅拌 B.两杯都不搅拌 C.一杯搅拌,一杯不

5、搅拌 (3)如果实验结果是搅拌的那杯水中方糖溶解得较快,那么说明( )。 (1 分) A.搅拌不影响溶解速度 B.搅拌会加快溶解速度 C.搅拌会减慢溶解速度 (4)通过正确的实验方法,我们在课堂实验中观察到的现象是( )。(2 分) A.搅拌的一杯溶解快 B.不搅拌的一杯溶解快 C.两杯溶解一样快 2.给烧杯中的水加热，当水达到一定的温度时,水沸腾了。 (1)当温度计受热时,液柱会_;当温度计受冷时,液柱会 _。(2 分) (2)加热-定时间后,我们发现,烧杯中的水量减少了,液态的水变成了 _ 的 水 蒸 气 。 水 变 成 水 燕 气 后 , 它 的 体 积 _(2 分) (3)水沸腾后,如

6、果关掉火源,那么会发现( )。 (2 分) A.水会继续沸腾很长一段时间 B.白汽很快不见了 C.水中的气泡变少了 (4)水变成水蒸气后,它们的特点有什么相同与不同?请把序号填在下 面的维恩图中。(3 分) 液态气态会流动无色无味 看不见没有固定形状会占据一定的空间 3.结合水相关知识,请回答下列问题。 (1)我们会在碎冰中加人较多的食盐,是为了_温度。 (填 “升 高”或“降低”)(2 分) (2)我们发现,水在_时开始结冰。(1 分) (3)通过实验.我们知道了液态的水在_时可能会结冰。(填 “受冷”或“受热)(2 分) (4)水在受热和受冷过程中,状态都会发生变化。水变水燕气过程叫 _。

7、水蒸气是空气的一部分,空气是一种_气体, 空 气 中 的 二 氧 化 碳 对 植 物 十 分 重 要 , 植 物 能 利 用 阳 光 进 行 _。(3 分) 四、实践应用题(共 36 分) 1.奶奶不小心把食盐撒在地上， 和沙子混合在一起了,为了把食盐和沙 子分开来,第三组的小朋友想了几种方法:(9 分) (1)用方法一，_分开食盐和沙子。(填“能或“不能”) (2)小朋友用第二种方法，把食盐和沙子倒入水中,搅拌,发现 _在水中溶解了。他们采用过滤的方法分离,发现 _留在了滤纸上。 (3)在做蒸发实验时，我们要用酒精灯火焰温度最高的部分加热,它是 ( )。 A.外焰 B.内焰 C.焰心 (4)

8、加热的过程中,我们发现水量越来越_，蒸发皿中会出 现一些_色的颗粒,这些颗粒就是被我们分离出来的 _。 (5)通过实验我们发现,用( ) 的方法能把沙子从水中分离出来。用 ( )的方法能把食盐从水里分离出来。 A.用筛子筛 B.过滤 C.蒸发 2.如右图,将杯底有一团纸的杯子倒扣在水中。(7 分) (1)在图中用阴影表示水在杯子中占据的空间。 (2)把杯子慢慢竖直倒扣在水中,你观察到杯底纸团_,说明 了_。 杯底戳一 个 大 孔 ， 再 倒 扣 水 中 , 纸 团 _, 原 因 是 _。 (3) 在 装 水 的 水 槽 里 撒 一 些 _, 可 以 方 便 观 察 到 _的变化。 3.下表是

9、304 班某组同学的气温记录单,请结合所学分析。 (1)根据温度变化,填写 16 时温度,并画出一天的气温变化柱状图。(3 分) (2)这段时间里，_时气温最高,_时气温最低。(2 分) (3)一天中的温度变化规律:_ _(写出 2 点) （2 分) 4.小林做热气球实验和风模拟实验。(13 分) (1)热气球实验加热前,塑料袋瘪的,加热后,当感觉袋子_时， 松开双手,看到的现象:_。 请解释原因;_ _。 (2)在做风的模拟实验,不点燃蜡烛时,B 处纸条_,点燃蜡烛 一会后，看到 B 处纸条_。 (3)_空气从 B 处吹出,_空气从 A 处进入。 (4)分析风形成原理:_。 (5)风向标是测

10、量风向的仪器,箭头指向风_的方向,一般用 _个方向表示风。风每秒行进多少米称为_,风速 一般有_个等级,可以用_测量。 期末综合测试三 一、 1.直筒 2.液体 固体 0 3.云量 降水量 风速 气温计 百叶 箱 4.溶解度(溶解能力) 5.晴天 多云 阴天 6.弹性 增加 二.1.A 解析:在阳光下通风处衣服晾干的最快。 2.C 解析:测量水温时 ,温度计不能碰到容器的内壁和底部。 3.B 解析:应该等到温度计示数稳定后读数,温度计放入水中时间太短 和太长都不能得出准确的读数。 4.B 解析:一天中最高气温出现在下午 2 时,即 14 时。 5.C 解析:空气的颜色是无色的。 6.C 解析:

11、空气容易被压缩和扩张,所以占据的空间可以改变。 7.A 解析:空气可以被扩张,抽掉半瓶空气后，剩下的空气还是占据瓶 子的所有空间,所以瓶子里还剩一瓶空气。 8.B 解析:降水量的单位是毫米,降水 20 毫米是中雨。 9.B 解析:水结冰后体积变大。 10.C 解析:四季如春是形容气候的;一日三秋是成语,形容一天不见，就 如同隔了三年。 11.B 解析:食盐在水中溶解后就观察不到颗粒了。 12.B 解析:易拉罐压扁、火柴折断都没有生成新的物质,只改变了形 状。 13.C 解析:用灯帽 盖灭酒精灯,盖灭后还要再盖一次,防止下次使用时 灯帽不易打开。 三、1. (1)图略(两个搅拌棒只能圈一个、冷水

12、、方糖) (2)C (3)B (4)A 2.(1)上升 下降(2)气态 变大(3)C (4)图略 3. (1)降低 (2)0 (3)受冷 (4)汽化 混合 光合作用. 四、1.(1)不能 (2)食盐 沙子(3)A (4)少 白 食盐(5)B C 2. (1)图略(2)不变湿 空气占据空间 变湿 杯底有洞,空气溢出,水 占据杯中的空间(3)漂浮物(泡沫塑料) 水位 3.(1)12 图略(合理即可) (2)14 6 (3)从 6 时开始气温先升高,到 14 时达到一天中的最高气溫,之后慢慢降低,到第二天日出前 6 时达到最 低(合理即可) 4. (1)变热 塑料袋往上飘 热空气比空气轻 (2)不动 向上飘动(3) 热 冷(4)空气运动形成风(5)吹来 8 风速 13 风速仪