1、第6课时 美丽的田园 1. 初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问 题并进行解答的能力。题并进行解答的能力。（重点）（重点） 2. 熟练掌握熟练掌握 20 以内数的加减法的计算方法。以内数的加减法的计算方法。（难点）（难点） 算一算，写一写。算一算，写一写。 13 - 8 = 15 - 9 = 12 - 5 = 13 - 9 = 14 - 6 = 17 - 8 = 11 - 2 = 12 - 3 = 5 6 7 4 8 9 9 9 说一说，图中有哪些数学信息？填一填。 空中有 只 ，树上有 只 。 岸上有 只 ，河里有 只 。 地上有 只 ，
2、只 。 11 5 6 8 7 5 树上的小鸟比空中的少几只？ 空中有 只小鸟， 树上有 只小鸟。 可以用 减法。 11 5 6 = （只） 11 - 5 答：树上的小鸟比空中的少_只。 6 淘气列式解决的是什么问题？ 8 + 6 = 先找找8表示的是 ， 再找找6表示的是 。 14 (只) 答：一共有14只鸭子。 再提出一个数学问题，并试着解答。 一共有多少只羊？ 7512（只） 答：一共有 12 只羊。 752（只） 比 多几只？ 答： 比 多 2 只。 1. 求一共有多少，用加法计算。求一共有多少，用加法计算。 2. 求谁比谁多（少），用减法计算。求谁比谁多（少），用减法计算。 3. 已知
3、两个数的和与其中一部分，求另一部已知两个数的和与其中一部分，求另一部 分，用减法计算。分，用减法计算。 知识提炼知识提炼 小试牛刀小试牛刀 （选自教材（选自教材P14 T1） （1）填一填。 有 只小松鼠， 只 小鹿， 只小鸭。 9 14 17 （2）小鹿比小松鼠多几只？ 1495（只） 答：小鹿比小松鼠多5只。 答：小鸭比小松鼠多几只？ （3）下面列式解决的是什 么问题？ 179 （只） 8 （4）再提出一个数学，并试着解答。 小鸭比小鹿多几只？ 17143（只） 答：小鸭比小鹿多3只。 例 判断：明明今年 9 岁，聪聪明年 13 岁，明明比 聪聪小 4 岁。 （ ） 错因分析： 明明和聪聪
4、的年龄必须在同一年 才能相比。 1.（选自教材（选自教材P14 T2） 12 - 3 9 11 - 4 7 2. 直接写出得数。 14 6 13 7 17 9 6 8 11 8 5 7 11 3 13 5 8 6 8 14 3 12 8 8 3.看图列式计算。 13支 （支） 11台 （台） ？支 ？台 13 - 4 9 11 - 2 9 4. 填表。 原有 借出 还剩 14个 8个 12只 5只 15个 6个 （ ）个 （ ）只 （ ）个 6 7 9 14 - 8=6（个） 12 - 5=7（只） 15 - 6=9（个） 5. （1） 有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）只。 13 6 5
5、（2） 比 多多少只？ （只） 5 13 - 8 答： 比 多8只。 （3） 和 一共有多少只？ （只） 答： 和 一共有11只。 6 + 5 11 （4）再提出一个数学问题，并试着算一算。 示例： 比 多多少只？ 13 - 6 = 7（只） 答： 比 多7只。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 求一共有多少，用加法计算。求一共有多少，用加法计算。 2. 求谁比谁多（少），用减法计算。求谁比谁多（少），用减法计算。 3. 已知两个数的和与其中一部分，求另一部分，已知两个数的和与其中一部分，求另一部分， 用减法计算。用减法计算。 作业：作业：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。
