部编版小升初语文古诗文积累与运用.doc

1、 毕业升学专项复习卷（四）毕业升学专项复习卷（四） 语文第一轮复习语文第一轮复习 古诗文积累与运用古诗文积累与运用 你一定很喜欢古诗文吧，现在，就请你来检测一下自己吧！ 时间：60 分钟 满分：100 分 一、填空。 （一、填空。 （1010 分）分） 1.竹石是一首题画诗，作者郑燮，号_，_代书画家、诗 人。本诗第一句用一个“_”字充分表现了竹子的_性格； 第二句写出了竹子生命力的_；后两句中“千磨万击” “东西南北风” 指的是_，进一步表现了竹子_ 的精神。 2.咏柳一诗的作者是唐朝的_。在这首诗中，作者赞美了_ _，表达了作者对_的无限热爱。 二、诗词积累。 （二、诗词积累。 （3838

2、 分）分） 1.将诗题、作者、诗句连起来。 （5 分） 示儿 杜牧 但悲不见九州同 梅花 陆游 孤光一点萤 清明 查慎行 凌寒独自开 舟夜书所见 叶绍翁 一枝红杏出墙来 游园不值 王安石 牧童遥指杏花村 2.在下列诗句中填上恰当的数字。 （7 分） （1）春种（ ）粒粟，秋收（ ）颗子。 （2）南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。 （3）人间（ ）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （4）不知细叶谁裁出， （ ）月春风似剪刀。 （5）飞流直下（ ）尺，疑是银河落（ ）天。 3.填花名，将古诗补充完整。 （4 分） （1）人闲（ ）落，夜静春山空。 （2）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 （3）借问酒家何处

3、有？牧童遥指（ ）村。 （4） （ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.根据提示写古诗名句。 （11 分） （1）高适有两句诗说： “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ”王维有两句 诗意思和它相反，这两句诗是：_，_ _。 （2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的九月九日忆山东兄 弟中的“_，_”来表达对家 乡的思念之情。 （3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非 常勤劳。 迢迢牵牛星中“_，_ _”是对织女形象的完美诠释。 （4） 马诗中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗 句是：_，_。 （5）读诗句，品经典。王安石元日中“_，总把 新桃换旧

4、符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮竹石中“_ _，任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神；杜甫闻 官军收河南河北中“白日放歌须纵酒，_”展现了 杜甫“喜欲狂”的心情。 5.把下列句子补充完整。 （11 分） （1）黑云翻墨未遮山，_。 （2）_，草色遥看近却无。 （3）君看一叶舟，_。 （4）_，_。若到江南赶上春， 千万和春住。 （5）好雨知时节，_。 （6）山下兰芽短浸溪，_。 （7）死去元知万事空，_。 （8）暖风熏得游人醉，_。 （9）洛阳亲友如相问，_。 （10）月出惊山鸟，_。 三、综合知识积累。三、综合知识积累。 （1616 分）分） 1.小学古诗文中有许多描写边疆战士、边

5、塞风光的诗歌，善写这类诗的诗人 我们称为边塞诗人，下列哪位诗人称得上是边塞诗人？（ ） （2 分） A.李白 B.王昌龄 C.杜甫 D.苏轼 2.“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和“_”被人们喻为花 中四君子。 （ ） （2 分） A.松、竹、兰 B.菊、竹、兰 C.菊、松、竹 D.兰、竹、荷 3.下列古诗表述的节日依次是（ ） （2 分） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新

6、桃换旧符。 A.春节 中秋节 端午节 除夕 B.元宵节 中秋节 清明节 春节 C.寒食节 七夕 中秋节 春节 D.元旦 七夕 中秋节 元宵节 4.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（ ） （2 分） A.王安石 杨万里 欧阳修 B.曾巩 杨万里 欧阳修 C.王安石 曾巩 欧阳修 D.曾巩 王安石 杨万里 5.下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（ ） （2 分） A.聊斋志异 B.杜工部集 C.稼轩长短句 D.临川先生文集 6.填空。 （6 分） （1） “四书”指四部儒家经典，即_ 大学 _ 孟 子 。 （2）在中国文学史上， _是一部艺术成就最高的神话小说， 作者是明

7、代小说家_。 （3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是_和_。 四、说说下列诗句运用了什么修辞手法。 （四、说说下列诗句运用了什么修辞手法。 （4 4 分）分） 1.白发三千丈，缘愁似个长。 （ ） 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ） 3.问渠那得清如许？为有源头活水来。 （ ） 4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （ ） 五、阅读古诗，回答问题。 （五、阅读古诗，回答问题。 （1717 分）分） （一）绝句（一）绝句（1111 分）分） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1.这首诗的作者是_代诗人_，诗中描绘的是_ 季的景色。 （3 分） 2.这首诗描绘的景致

8、形象鲜明、色彩鲜艳，短短 28 个字描绘了六种景物，这 六种景物是_、_、_、_、_ _、_。 （3 分） 3.诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是_， 表示声音的字是_；表示动景的句子是_ _，表示静景的句子是_。 （4 分） 4.根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（ ） （1 分） A.柳树下 B.窗前 C.西岭 D.门外河边 （二）闻官军收河南河北（二）闻官军收河南河北（6 6 分）分） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1.这首诗是_代诗人_的作品， 这是他的 “生平第一快

9、诗” 。 这首诗抒发了诗人_的心情。 （3 分） 2.判断下面说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 （3 分） （1） “初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。 （ ） （2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。 （ ） （3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。 （ ） 六、文言文阅读。 （六、文言文阅读。 （1515 分）分） 学弈学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_， _；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.这篇短文的作者是我国古代的思想家、教育家_。 （1 分） 2.请

10、将短文中横线处的内容补充完整。 （2 分） 3.请用“/”划分朗读节奏。 （2 分） 思 援 弓 缴 而 射 之 4.解释下列句中加点的字的意思。 （4 分） （1）使弈秋诲 二人弈。 （ ） （2）思援 弓缴而射之。 （ ） （3）为是其智 弗若与？ （ ） （4）非然 也。 （ ） 5.翻译下列句子。 （4 分） （1）弈秋，通国之善弈者也。 _ （2）虽与之俱学，弗若之矣。 _ 6.用自己的话说说：为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师学习，效 果却不同？（2 分） _ _ 古诗文积累与运用参考古诗文积累与运用参考答案答案 一、1.板桥 清 咬 坚韧 顽强 遭遇的挫折与磨炼 坚忍顽强

11、2.贺知章 春天里柳树美丽的姿态 春天和大自然 二、2.（1）一 万 （2）四百八十 （3）四 （4）二 （5）三千 九 3.（1）桂花 （2）荷花 （3）杏花 （4）桃花 4.（1）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 （2）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （3）纤纤擢素手 札札弄机杼 （4）何当金络脑 快走踏清秋 （5）千门万户曈曈日 千磨万击还坚劲 青春作伴好还乡 5.（1）白雨跳珠乱入船 （2）天街小雨润如酥 （3）出没风波里 （4）才始送春归 又送君归去 （5）当春乃发生 （6）松间沙路净无泥 （7）但悲不见九州同 （8）直把杭州作汴州 （9）一片冰心在玉壶 （10）时鸣春涧中 三、1.B

12、 2.B 3.C 4.C 5.A 6.（1）中庸 论语 （2）西游记 吴承恩 （3）伯牙（或俞伯牙） 锺子期 四、1.夸张 2.比喻 3.设问 4.拟人 五、 （一）1.唐 杜甫 春 2.黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 船 3.黄、翠、白、青 鸣 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 4.B （二）1.唐 杜甫 忽闻朝廷收复失地的消息之后欣喜若狂 2.（1） （2） （3） 六、1.孟子 2.专心致志 惟弈秋之为听 3.思/援弓缴/而射之 4.（1）教导 （2）引，拉 （3）智力 （4）这样 5.（1）弈秋，是全国最擅长下棋的人。 （2）虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。 6.示例：因为他们的学习态度不同，一个人专心致志地学习，另一个人却 三心二意，所以效果不同。