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部编人教版 道德与法治 九年级下册全册基本知识点精编.doc

1、九年级下册九年级下册 第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界 第一课第一课 同住地球村同住地球村 考核要求一:经济全球化。(分析) 1.经济全球化表现在哪些方面? (1)商品生产在全球范围内完成。 (2)商品贸易在全球范围内进行。 2.经济全球化对世界经济发展有什么影响?(注:其中第点回答“经济全 球化有什么利和弊?”) (1)有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。 (2)使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 (3)经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与 危机跨国界传递。 3.怎样正确应对经济全球化? (1)要顺应历史潮流,保持积极、开放

2、的心态,主动参与竞争; (2)要居安思危,增强风险意识,注意国家经济安全; (3)为应对各种困难和挑战做好充分准备。 考核要求二:文化多样性。(应用) 4.怎样正确认识世界文化的多样性? (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是 人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世 界变得更加绚丽多姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 (4)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验 和智慧。 5.怎样尊重不同文化和习俗?(怎样正确对待文化差异?) (1)正确认识文化差异,相互尊重,通

3、过平等交流、对话,达成彼此的理解 和包容。 (2)用开放、包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收 并蓄的文明交流。 考核要求三:当今世界国际竞争的实质。(理解) 6.当今世界,国际竞争的实质是什么? 当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 第二课第二课 构建人类命运共同体构建人类命运共同体 考核要求四:维护世界和平。(理解) 1.当今时代的主题是什么? 和平与发展。 2.和平成为当今时代主题的原因是什么? (为什么和平会成为当今时代的主题?) (1)回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。 (2)第二次世界大战后,饱受战争之苦的

4、各国人民深深感受到和平发展的可 贵。 3.当今世界,人类为维护和平进行哪些探索? (当今世界,人类为维护和平作出哪些努力?) (1)当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 (2)人类运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行探索。 4.人类运用哪些具体方式维护和平? (1)成立联合国,不断建立健全维护和平的机制; (2)派驻维和部队; (3)签署核不扩散条约;等等。 5.我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献? (1)珍惜今天的和平; (2)积极表达爱好和平的愿望; (3)主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献; (4)立足本国实际和自身实际,努力学习,为国家富强贡

5、献力量。 6.说说当今世界的和平形势。 (1)世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 (2)局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、 恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 7.威胁世界和平的因素有哪些? 霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。 8.威胁世界和平的重要因素是什么? 恐怖主义。 考核要求五:推动可持续发展。(理解) 9.当今世界,人类必须共同面对的发展课题是什么? (1)消除贫困,让人们都过上繁荣和充实的生活; (2)平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能; (3)与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会。 10.什么是

6、当今世界的发展问题? (1)世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距 不断扩大。 (2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家 越来越贫穷。 11.制约人类发展的重要因素是什么? 最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡 等一系列问题的困扰。 12.人类为消除贫困作出了哪些努力? (1)人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段 设立了递进式的减贫目标。 (2)各国结合自身的实际情况,不断探索推动经济社会发展的有效途径,为 促进整个世界的发展作出努力。 (3)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫

7、困、改善教育和医 疗卫生条件,促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。 考核要求六:构建人类命运共同体。(应用) 13.为什么要构建人类命运共同体? (1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 (3)没有个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有个国家能够退回 到自我封闭的孤岛。 14.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义? (1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望; (2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路; (3)为人类未来的发展提出了具有重要价值的构想。 15.怎样构建人类命运共同体? (1)各国要努力扩大利

8、益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景 (2)各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 16.我们青少年怎样为构建人类命运共同体作出力所能及的贡献? (1)把打造人类命运共同体的理念同实际行动联系起来; (2)既放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国; (3)在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益不懈奋斗中书 写人生华章。 第二单元第二单元 世界舞台上的中国世界舞台上的中国 第三课第三课 与世界紧相连与世界紧相连 考核要求一:在世界舞台上,中国承担起相应的责任。(理解) 1.在世界舞台上,中国承担起什么责任? 面对各种区域性和全球性的危机与

9、难题,中国积极主动地承担起相应的 责任。 中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采 取行动。 中国基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题,让七亿多人口摆脱 贫困。 随着国际参与程度的不断加深,中国为国际社会各种难题与危机的化解 作出了巨大贡献。 中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享的原则,为全球治理提出 中国方案,贡献中国智慧。 中国致力于推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展,更好维护我国和 广大发展中国家的共同利益。 考核要求二:对待人类文明的态度。(应用) 2.我们应该怎样正确对待世界各国各民族所创造的文明? (1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以

10、我为主,兼收并蓄。 (2)积极主动地与世界各国交流,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 (3)对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其 中蕴含的人文精神。 第四课第四课 与世界共发展与世界共发展 考核要求三:中国的机遇与挑战。(识记) 1.在当今时代,我国面临什么样的发展契机? 今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面 临新的发展契机。 经过几十年的发展,中国已为经济发展从“中国制造”向“中国智造” 转型奠定了良好的基础。 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了 良好的外部环境。 2.中国的发展面临哪些挑战? 近年来,受全球经济

11、大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不 少困难; 几十年发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处 理与解决。 随着国家经济发展和劳动力素质的提高,企业劳动力成本上升,“中国 制造”需要转型升级。 复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。 考核要求四:积极谋求发展,共享发展机遇。(应用) 3.在当今时代,我国应该怎样谋求自身发展? (1)要把提升发展质量放在首位。 (2)要积极寻求新的经济增长点。 (3)要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定。 4.中国如何加强与世界各国合作,致力于共同建设一个繁荣的世界? (1)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益

12、,互信互利,取长补短; (2)寻求共同增长点,努力探索与建立新型发展合作机制; (3)以中国的发展为引擎,带动区域与世界的共同发展。 第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年 第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 考核要求一:敬业精神。(应用) 1.为什么要培养敬业精神?(培养敬业精神有什么必要性?) (1)人的一生多数时间要在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会。 (2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造 出物质财富和精神财富。 (3)劳动创造价值,具有敬业精神,才能成就一番事业,实现自己的人生价 值。 2.怎样培养敬业精神? (1)在未来的工作中要处理好职

13、业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行 好工作职责,爱岗敬业。 (2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养, 为精彩的明天做好准备。 第七课第七课 从这里出发从这里出发 考核要求二:畅想未来,规划人生。(探究) 1.为什么要畅想未来? (1)能够丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度。 (2)有利于更好地服务社会和国家。 2.怎样畅想未来、规划人生? (1)开阔视野,把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。 (2)激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断反思自己,全面规划。 (3)对未来有美好的憧憬,同时要有脚踏实地的行动。 (4)积极关切国家和民族的发展,在学习和实践中走向未来。 3.未来,我们怎样踏上新征程? (1)做好人生规划,作出正确选择,抓住机遇,迎接挑战。 (2)不仅要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。 (3)增强责任感和使命感,提醒自己时不我待、只争朝夕。 (4)趁现在,趁年轻,勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、 去搏击风浪、去迎接考验。

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