1、有余数的除法 新人教版小学二年级下册 复习导入 填 一 填 幵 列 式。 1.12里面有（ ）个6。 2.16里面有（ ）个2。 2 126=2 8 162=8 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 探究新知 你知道了什么？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 你能动手 摆一摆吗？ 用算式怎 样表示？ 62=3（盘） 这个算式 什么意思？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 现在怎样 摆？动手试 一试吧！ 剩下的一 个为什么不 摆了？ 你会用算 式表示吗？ 7 2 = 3（盘） 1（个） 比较，有什么相同？有什么不同？ 623（盘） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 723（盘） 1（个） 省
2、略号后面 的“1”表示 什么意思？ 7 2 = 3（盘） 1（个） 表示分到最 后剩余的1个。 余 数 为什么余数的 单位是“个”？ 余数是被除数平均 分后剩下的数量，所以 余数的单位名称应该和 被除数的单位名称相同。 72=3（盘） 1（个） 这样的算式 你能读一读吗？ 读作： 7除以2等于3余1。 圈一圈，填一填 1. 17个 ，2个2个地圈。 2. 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 172 （组） （个） 233 （组） （个） 8 1 7 2 8 1 7 2 有9个 ，每4个放一盒，能放（ ）盒，还 剩（ ）个。 列式为： 2 1
3、 94=2（盒）1（个） 请你用小棒 摆一摆正方形。 8根： 9根： 10根： 11根： 12根： 84=2（个） 94=2（个） 1（根） 104=2（个） 2（根） 114=2（个） 3（根） 124=3（个） 余数 除数 仔绅观察，除 数和余数有什么 关系？ 算式 除数 余数 余数和除数 比较 94=21 4 1 14 104=22 4 2 24 114=23 4 3 34 用小棒摆 ，如果有剩余， 可能会剩几根？ 思考余数和 除数的关系哦！ 如果用这些小棒摆 呢？ 可能会剩1、2、3或4根。 可能会剩1或2根。 当除数是6时，余数可能是（ ）。 =67，除数最小是（ ）。 7=（ ）（
4、 ），余数最大是（ ）。 当除数是100时，余数有（ ）情况。 1、2、3、4、5 8 6 100 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 1343（组）1（根） 除法也可 以写成竖式。 4 1 3 1 3 1 2 商 被除数 3乘4的积 余数 除数 你知道竖式中 每个数的含义吗？ 如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 竖式怎么写？ 4 1 6 0 4 1 6 正好能分完， 没有剩余。 有11根小棒，每3根分一组。可以分 成（ ）组，还剩（ ）根。 3 1 1 2 3 9 2 3 有12根小棒，每3根分一组。可以分 成（ ）组，还剩（ ）根。 3 1 2 0 4 1 2 0 4 想：7和几
5、相 乘接近43，幵且 小于43？ 6 第一步：试商 第二步：乘 第三步：减 第四步：查 4 2 1 最后要检查余数 是不是小于除数。 6 1 想：4和（ ） 相乘接近26，而且 比小于26。 6 2 4 2 6 2 想：7和（ ） 相乘接近59，而且 比59小。 8 5 6 3 8 3 1.填一填。 有9个 ，平均分给4个班级，每个班 级分（ ）个，还剩（ ）个。 2 课堂练习 1 94=2（个）1（个） 2.填 空 在有余数的除法算式6中，余数最大 能是（ ）。 在有余数的除法算式（ ）=3中， 除数最小是（ ） 5 4 3.森林小医生 496=8 496=81 3.森林小医生 7 3 6
6、1 5 3 5 367=48 367=51 4.解决问题 把14个棒棒糖平均分给4个小朋友， 每人分几个？还剩几个? 4 1 4 2 3 1 2 答：每人分3个，还剩2个。 你能说说竖式中 每个数的含义吗？ 有38本本子，每9本捆一捆，能捆 （ ）捆，还剩（ ）本。 横式为： 竖式为： 389=4（捆）2（本） 9 3 8 2 4 3 6 4 2 能力提升 有60个蛋糕，每8个装一盒，至少拿走几个能 正好装满若干盒，而蛋糕没有剩余？ 608=7（盒）4（个） 答：至少拿走4个。 1.能正确计算有余数的除法。 2.明确余数和除数的关系。 课堂总结 3.会用竖式计算有余数的除法。 完成练习十四 作业布置 有余数的除法 72=3（盘）1（个） 余数除数 板书设计 4 1 3 1 3 1 2
