2021高考语文二轮专题复习测试：专题强化练（三） （含解析）.doc

1、专题强化练专题强化练(三三) 一、阅读下面的文字，完成一、阅读下面的文字，完成 14 题。题。 高贵的清贫高贵的清贫 徐贵祥徐贵祥 油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡湖塘村。此处是个宜湖塘村。此处是个宜 居的山坳，四面环山，一幢阔大而又古色古香的木楼坐落在山根处，居的山坳，四面环山，一幢阔大而又古色古香的木楼坐落在山根处， 旁边是两汪平静的水塘。这就是方志敏故居。旁边是两汪平静的水塘。这就是方志敏故居。 一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻 女子，还眉飞色舞地说方志敏是她们中的白马王子

2、女子，还眉飞色舞地说方志敏是她们中的白马王子据说，方志敏据说，方志敏 身高身高 1 米米 82，高大俊朗，才华横溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维埃，高大俊朗，才华横溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维埃 主席的时候，身穿白色西装，骑一匹白色骏马，当真是白马王子的标主席的时候，身穿白色西装，骑一匹白色骏马，当真是白马王子的标 志性装束。志性装束。 是是的，方志敏有阔绰的童年和的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上，回顾二少年时代。事实上，回顾二十世纪十世纪 二三十年代那些投身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺二三十年代那些投身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺 吃穿，不乏体面的生活，可

3、是他们放弃了，因为信仰，因为要革命，吃穿，不乏体面的生活，可是他们放弃了，因为信仰，因为要革命， 因为要建设可爱的中国。从他们的手里经过的财富成千上万，可是他因为要建设可爱的中国。从他们的手里经过的财富成千上万，可是他 们自己，却往往连一个铜板也没有。们自己，却往往连一个铜板也没有。 并不是每个人都配得上并不是每个人都配得上“清贫清贫”这个字眼的，仅仅身无分文，还这个字眼的，仅仅身无分文，还 不是清贫。清贫是一种境界，只有精神高贵的清贫才是真正的清贫。不是清贫。清贫是一种境界，只有精神高贵的清贫才是真正的清贫。 方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之方志敏的故事很多，散珠碎玉

4、一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之 间。给我印象最深刻的，还是在他被俘之后，国民党屡次派出高官劝间。给我印象最深刻的，还是在他被俘之后，国民党屡次派出高官劝 降，甚至蒋降，甚至蒋介石亲自出面许以高官厚禄介石亲自出面许以高官厚禄，均被方志敏在谈笑中拒绝，均被方志敏在谈笑中拒绝。 我们后来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。我们后来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。 在方志敏创立的闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源，我看到一张方志敏在方志敏创立的闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源，我看到一张方志敏 身穿军装挥手告别的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的身穿军装挥手告别的照片，那是在

5、他率部北上抗日的前夕，在葛源的 枫林村，那个高高举过头顶、直直指向天空的手势，让我好像明白了，枫林村，那个高高举过头顶、直直指向天空的手势，让我好像明白了， 为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。那个手势沉稳、自为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。那个手势沉稳、自 信、决绝，释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的信、决绝，释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的 力量。那一瞬间，我对身边的朋友说，方志敏不仅是一位革命英雄，力量。那一瞬间，我对身边的朋友说，方志敏不仅是一位革命英雄， 也是一个贵族。也是一个贵族。 这个当年才这个当年才 30 多岁的年轻人多岁的

6、年轻人， 在闽浙皖赣四省交界的地， 在闽浙皖赣四省交界的地方创建了方创建了 革命根据地，发行革命根据地，发行货币，兴办学校，开设医院，还构建了股市，这一货币，兴办学校，开设医院，还构建了股市，这一 切都是超前的。他是按照苏联社会主义的模式经营着他的根据地，让切都是超前的。他是按照苏联社会主义的模式经营着他的根据地，让 那里的老百姓都过上好日子。那时候的方志敏，掌管着闽浙皖赣苏区那里的老百姓都过上好日子。那时候的方志敏，掌管着闽浙皖赣苏区 的政治、经济、军事大权，可谓一言九鼎，从他手里经过的真金白银的政治、经济、军事大权，可谓一言九鼎，从他手里经过的真金白银 不在少数，可是，在不在少数，可是，在

7、“方志敏式方志敏式”的苏维埃政府内，节俭却蔚然成风，的苏维埃政府内，节俭却蔚然成风， 连铅山县委买了连铅山县委买了 12 元黄烟，都受到严厉的批评，被挖苦为元黄烟，都受到严厉的批评，被挖苦为“好阔气的好阔气的 铅山县委铅山县委” 。 回想小学时代读过的清贫 ，我突然发现那个时候我并没有真正回想小学时代读过的清贫 ，我突然发现那个时候我并没有真正 读懂，不，几十年后仍然没有读懂。放眼望去，如读懂，不，几十年后仍然没有读懂。放眼望去，如今在心里再默默地今在心里再默默地 诵读那些诵读那些文字，似乎从字里行间领略文字，似乎从字里行间领略到另一种风景。北上部队受到国到另一种风景。北上部队受到国 民党军队

8、的围追堵截，在生死考验的关头，方志敏拒绝脱离部队，拒民党军队的围追堵截，在生死考验的关头，方志敏拒绝脱离部队，拒 绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒出卖，在藏身的柴堆里绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒出卖，在藏身的柴堆里 被俘。在敌人的刺刀下面，这个命悬一线的囚徒，就像个调皮的孩子，被俘。在敌人的刺刀下面，这个命悬一线的囚徒，就像个调皮的孩子， 居高临下地打量着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看着他们的居高临下地打量着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看着他们的 眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸：眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸： “是不是还要问问我家里有没有是不是还要问问我家

9、里有没有 一些财产，请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不一些财产，请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不 算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜但但 我说出那几件我说出那几件传世宝传世宝来，岂不要叫那来，岂不要叫那些富翁齿冷三天些富翁齿冷三天？清贫，洁？清贫，洁 白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ ” 尽管多少年过去了，我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说牛尽管多少年过去了，我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说牛 蛇中的那个情节，作为

10、革命者的牛虻蛇中的那个情节，作为革命者的牛虻亚瑟被执行枪决的前后。亚瑟被执行枪决的前后。 亚瑟从一开始时就即将到来的死亡谈笑风生并且评头论足，唇枪舌剑亚瑟从一开始时就即将到来的死亡谈笑风生并且评头论足，唇枪舌剑 拒绝忏悔。 在士兵向他射击时， 他一次次地嘲笑和校正士兵的枪法，拒绝忏悔。 在士兵向他射击时， 他一次次地嘲笑和校正士兵的枪法，“来来 吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打！吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打！ ” 而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更 加伟大的亚瑟，他领导了更多的亚瑟，而且他的清贫是为了更多的人加伟大的

11、亚瑟，他领导了更多的亚瑟，而且他的清贫是为了更多的人 不再清贫，今天的不再清贫，今天的清贫是为了明天不再清贫，清贫是为了明天不再清贫，这样的清贫才是高贵的这样的清贫才是高贵的 清贫清贫。 (2017 年中国精短美文精选 ，有删改年中国精短美文精选 ，有删改) 1下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A文章开篇写方志敏故居的木楼文章开篇写方志敏故居的木楼“阔大而又古色古香阔大而又古色古香” ，虽用语，虽用语 简单，却足以显示主人家境殷实，曾经有过体面的生活。简单，却足以显示主人家境殷实，曾经有过体面的生活。 B文章两次写到年轻女孩心目

12、中的方志敏，由外及内，一方面表文章两次写到年轻女孩心目中的方志敏，由外及内，一方面表 现方志敏的外在形象，另一方面表现他的内在精神。现方志敏的外在形象，另一方面表现他的内在精神。 C “好阔气的铅山县委好阔气的铅山县委” ，虽说是挖苦，实则是批评，可见，方志，虽说是挖苦，实则是批评，可见，方志 敏不仅严格要求自己，更希望全体革命者厉行节俭。敏不仅严格要求自己，更希望全体革命者厉行节俭。 D作者说自己作者说自己“领略到另一种风景领略到另一种风景” ，是指作者在认识到方志，是指作者在认识到方志敏敏 生活清贫的基础上，更生活清贫的基础上，更认识到了他被捕时的镇定自若。认识到了他被捕时的镇定自若。 解

13、析：解析：本题考查分析理解文章内容的能力。本题考查分析理解文章内容的能力。D 项，项， “更认识到了他更认识到了他 被捕时的镇定自若被捕时的镇定自若”错，应是错，应是“更认识到了方志敏精神的高贵更认识到了方志敏精神的高贵” 。 答案：答案：D 2下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A “散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间”运用比喻的运用比喻的 修辞，形象地写出了方志敏故事的珍贵以及流传之广。修辞，形象地写出了方志敏故事的珍贵以及流传之广。 B作者联想到牛虻中亚瑟临刑前谈笑风生的表现，与

14、方志敏作者联想到牛虻中亚瑟临刑前谈笑风生的表现，与方志敏 形成类比，意在突出方志敏坚守清贫的高贵品质。形成类比，意在突出方志敏坚守清贫的高贵品质。 C文章夹叙夹议。在叙述中加入对文章夹叙夹议。在叙述中加入对“清清贫贫”的理解，叙述详略得的理解，叙述详略得 当当，议论逐层深入，丰富，议论逐层深入，丰富了文章内涵，凸显了文章深度。了文章内涵，凸显了文章深度。 D文章赞美了以方志敏为代表的革命家的高贵品质，取材丰富，文章赞美了以方志敏为代表的革命家的高贵品质，取材丰富， 层次清晰，主题突出，体现了层次清晰，主题突出，体现了“形散神聚形散神聚”的特点。的特点。 解析：解析：本题考查分析鉴赏文章的艺术特

15、色的能力。本题考查分析鉴赏文章的艺术特色的能力。B 项，项， “意在突意在突 出方志敏坚守清贫的高贵品质出方志敏坚守清贫的高贵品质”错，应是错，应是“意在突出方志敏视死如归意在突出方志敏视死如归 的精神气概的精神气概” 。 答案：答案：B 3综观全文，如何理解综观全文，如何理解“高贵的清贫高贵的清贫”？ 答：答：_ _ 解析：解析：本题考查理解标题的能力。作答此题，应先分析本题考查理解标题的能力。作答此题，应先分析“高贵的高贵的 清贫清贫”的表层含义，理解的表层含义，理解“高贵高贵”和和“清贫清贫”的所指，并结合文章相的所指，并结合文章相 关内容，如关内容，如“清贫是一种境界，只有精神高贵的清

16、贫才是真正的清贫清贫是一种境界，只有精神高贵的清贫才是真正的清贫” “清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方” “他的清贫是为了更多的人不再清贫他的清贫是为了更多的人不再清贫这样的清贫才是高贵的清这样的清贫才是高贵的清 贫贫”等，联系文章主旨，体会其深层含意。等，联系文章主旨，体会其深层含意。 答案：答案： “清贫清贫”指生活清寒贫苦，指生活清寒贫苦， “高贵高贵”指精神富有；而指精神富有；而“高贵高贵 的清贫的清贫”则指以方志敏为代表的革命家为天下苍生则指以方志敏为代表的革命家为天下苍生的幸福、为建设未的幸福、为建

17、设未 来美好中来美好中国而舍弃富裕的生活，拒绝国而舍弃富裕的生活，拒绝名利的诱惑，坚守贫困，清白节名利的诱惑，坚守贫困，清白节 俭。俭。 4为全面而深刻地认识和理解方志敏，作者运用了哪些资源和手为全面而深刻地认识和理解方志敏，作者运用了哪些资源和手 段？请结合文本简要分析。段？请结合文本简要分析。 答：答：_ _ 答案：答案：实地探访。探访故居，听取介绍，对方志敏有了初步感实地探访。探访故居，听取介绍，对方志敏有了初步感 受。受。解读资料。通过照片和苏区资料，认识到了方志敏是一个贵族解读资料。通过照片和苏区资料，认识到了方志敏是一个贵族 式的革命英式的革命英雄。雄。重温作品。重读清重温作品。重

18、读清贫 ，对方志敏清正贫 ，对方志敏清正廉洁的精神廉洁的精神 品质有了深刻的认识。品质有了深刻的认识。联想英雄。以亚瑟类比，体悟到了方志敏一联想英雄。以亚瑟类比，体悟到了方志敏一 心为民的赤子情怀。心为民的赤子情怀。(答出三点即可答出三点即可) 二、阅读下面的文字，完成二、阅读下面的文字，完成 14 题。题。 胡桃云片胡桃云片 丰子恺丰子恺 凭窗闲眺，想觅一个随感的题目。凭窗闲眺，想觅一个随感的题目。 说出来真觉得有些惭愧：今天我对于展开在窗际的说出来真觉得有些惭愧：今天我对于展开在窗际的“一一 二八二八”战战 争的炮火的痕迹，不能兴起争的炮火的痕迹，不能兴起“抗日救国抗日救国”的愤慨，而独仰

19、望天际散布的愤慨，而独仰望天际散布 的秋云，甜蜜地联想到松江的胡桃云片。也想把胡桃云片隐藏在心里，的秋云，甜蜜地联想到松江的胡桃云片。也想把胡桃云片隐藏在心里， 而在嘴上说抗日救国。但虚伪还不如惭愧些吧。而在嘴上说抗日救国。但虚伪还不如惭愧些吧。 三四年前在松江任课的时候，每星期课毕返上海，黄包车经过三四年前在松江任课的时候，每星期课毕返上海，黄包车经过望望 江楼隔壁的茶食店，必然停一停车，买一尺胡桃云片江楼隔壁的茶食店，必然停一停车，买一尺胡桃云片带回去吃。这种带回去吃。这种 茶食是否为松江的名物，我没有调查过。我是有一回同一个朋友在望茶食是否为松江的名物，我没有调查过。我是有一回同一个朋友

20、在望 江楼喝茶，想买些点心吃吃，偶然在隔壁的茶食店里发现的。发现以江楼喝茶，想买些点心吃吃，偶然在隔壁的茶食店里发现的。发现以 后，我每次携了藤箧坐黄包车出城的时候必定要买。后来成为定规，后，我每次携了藤箧坐黄包车出城的时候必定要买。后来成为定规， 那店员看见我的车子将停下来，就先向橱窗里拿一尺糕来称分量。我那店员看见我的车子将停下来，就先向橱窗里拿一尺糕来称分量。我 走到柜前，不必说话，只需摸出一块钱来等他找我。他找我的有时是走到柜前，不必说话，只需摸出一块钱来等他找我。他找我的有时是 两角小洋，有时只几个铜板，视糕的分量轻重而异。每月的糕钱约占两角小洋，有时只几个铜板，视糕的分量轻重而异。

21、每月的糕钱约占 了我的薪水的十二分之一。我为什么肯拿薪水的十二分之一来按星期了我的薪水的十二分之一。我为什么肯拿薪水的十二分之一来按星期 致送这糕店呢？因为这种糕实有使致送这糕店呢？因为这种糕实有使我欢喜之处，且听我说：我欢喜之处，且听我说： 云片糕，这个名词高雅得很。云片糕，这个名词高雅得很。 “云片云片”二字是糕的色彩、形状的印二字是糕的色彩、形状的印 象的描写。其白如云，其薄如片，名之曰云片，真是高雅而又适当。象的描写。其白如云，其薄如片，名之曰云片，真是高雅而又适当。 假如有一片糕向空中飞，我们大可用古人假如有一片糕向空中飞，我们大可用古人“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”之句来之句来

22、题赞这景象。但我还以为这名词过于象征了些。因为糕的厚薄固然宜题赞这景象。但我还以为这名词过于象征了些。因为糕的厚薄固然宜 于称片，但就糕的形状上看，于称片，但就糕的形状上看， “云云”字似觉不切。这糕的四边是直线，字似觉不切。这糕的四边是直线， 四根直线围成一个长方形。用直线围成的长方形来比拟天际缭绕不定四根直线围成一个长方形。用直线围成的长方形来比拟天际缭绕不定 的云，似乎过于象征而有些牵强了。若把的云，似乎过于象征而有些牵强了。若把“云片云片”二字专用于胡桃云二字专用于胡桃云 片上，那么我就另有一种更有趣味的看法。片上，那么我就另有一种更有趣味的看法。 胡桃云片，本是加有胡桃的云片胡桃云片

23、，本是加有胡桃的云片糕的意思。想象它的制法，大约糕的意思。想象它的制法，大约 是把一块一块的胡桃肉装入米粉里，做成一段长方柱形，然后用刀切是把一块一块的胡桃肉装入米粉里，做成一段长方柱形，然后用刀切 成薄薄的片。这样一来，每一片糕上都有胡桃肉的各种各样的切断面成薄薄的片。这样一来，每一片糕上都有胡桃肉的各种各样的切断面 的形状。胡桃肉的形体本是非常复杂，现在装入糕中而切成片子，就的形状。胡桃肉的形体本是非常复杂，现在装入糕中而切成片子，就 因了它的位置、方向及各部形体的不同，而在糕片上显出变化多样的因了它的位置、方向及各部形体的不同，而在糕片上显出变化多样的 形象来。试切下几片糕来，不要立刻塞

24、进口里，先来当作小小的画片形象来。试切下几片糕来，不要立刻塞进口里，先来当作小小的画片 观赏一下。有许多极自然的曲线，描出变化多样的形象，疏疏密密地观赏一下。有许多极自然的曲线，描出变化多样的形象，疏疏密密地 排列在这些小小的画片上。倘就各个形象看：有的像果物，有的像人排列在这些小小的画片上。倘就各个形象看：有的像果物，有的像人 形，有的像鸟兽。就全体看：有时像蠹鱼钻过的古书，有时像别的世形，有的像鸟兽。就全体看：有时像蠹鱼钻过的古书，有时像别的世 界的界的地图，有时像古代的象形文字，然而大都疏密无定，颇像现在窗地图，有时像古代的象形文字，然而大都疏密无定，颇像现在窗 外的散布着秋云的天空。古

25、人诗云：外的散布着秋云的天空。古人诗云： “人似秋云散处多。人似秋云散处多。 ”秋天的云，秋天的云， 大都是一朵一朵地分散而疏密无定的。这颇像胡桃云片上的模样。故大都是一朵一朵地分散而疏密无定的。这颇像胡桃云片上的模样。故 我每吃胡桃云片便想起秋天，每逢秋天便想吃胡桃云片。根据我这看我每吃胡桃云片便想起秋天，每逢秋天便想吃胡桃云片。根据我这看 法而称这种糕曰法而称这种糕曰“胡桃云片胡桃云片” ，岂不更为雅致适切、更有趣味吗？，岂不更为雅致适切、更有趣味吗？ 松江人似乎曾在胡桃云片上发现了这种画意。他们所制的糕，不松江人似乎曾在胡桃云片上发现了这种画意。他们所制的糕，不 像别处的产物似的仅在云片

26、中嵌入胡桃肉，他们在糕的四周用红色的像别处的产物似的仅在云片中嵌入胡桃肉，他们在糕的四周用红色的 线条作一黄金律的缘，而把胡桃的断面装点在这缘线内。这宛如在一线条作一黄金律的缘，而把胡桃的断面装点在这缘线内。这宛如在一 幅中国画上加了装裱，或是在一幅西洋画上幅中国画上加了装裱，或是在一幅西洋画上加了镜框，画的意趣更加加了镜框，画的意趣更加 焕发了。这些胡桃肉受了缘的隔离，已与实际的世间绝缘，不复是可焕发了。这些胡桃肉受了缘的隔离，已与实际的世间绝缘，不复是可 食的胡桃肉，而成为独立的美的形体了。食的胡桃肉，而成为独立的美的形体了。 因这缘故，松江的胡桃云片使我特别欢喜。辞了松江的教职以后，因这

27、缘故，松江的胡桃云片使我特别欢喜。辞了松江的教职以后， 我不能常得这种胡桃糕，但时时要想念它我不能常得这种胡桃糕，但时时要想念它例如今天凭窗闲眺而望例如今天凭窗闲眺而望 天际散布的秋云的时候。读者也许要笑：天际散布的秋云的时候。读者也许要笑： “你在想吃松江胡桃糕，何必你在想吃松江胡桃糕，何必 絮絮叨叨地说出这一大篇！絮絮叨叨地说出这一大篇！ ”不，不，我要吃糕很容易：到江湾街上去不，不，我要吃糕很容易：到江湾街上去 买两百文胡桃肉，七个铜板云片糕，拿回家来用糕包裹胡桃肉，闭了买两百文胡桃肉，七个铜板云片糕，拿回家来用糕包裹胡桃肉，闭了 眼睛塞进嘴里，嚼起来味道和松江胡桃云片完全一样。我想念松

28、江胡眼睛塞进嘴里，嚼起来味道和松江胡桃云片完全一样。我想念松江胡 桃云片，是为了想看。至少，半是桃云片，是为了想看。至少，半是为了想看，半是为了想吃。若要说为了想看，半是为了想吃。若要说 吃，我吃这种糕是并用了眼睛和嘴巴的。吃，我吃这种糕是并用了眼睛和嘴巴的。 我们中国的市上，仅用嘴巴吃的东西太多了。因此我拿薪水的十我们中国的市上，仅用嘴巴吃的东西太多了。因此我拿薪水的十 二分之一来按星期致送松江的糕店，我在江湾的窗际遥遥地想念松江二分之一来按星期致送松江的糕店，我在江湾的窗际遥遥地想念松江 的胡桃云片。我希望中国到处的市上，并用眼睛和嘴巴来吃的东西渐的胡桃云片。我希望中国到处的市上，并用眼睛

29、和嘴巴来吃的东西渐 渐多起来。不但嘴吃的东西，身体各部所用的东西，也都要教眼睛参渐多起来。不但嘴吃的东西，身体各部所用的东西，也都要教眼睛参 加进去才好。我又希望中国到处的市上，并用眼睛和身体来用的东西加进去才好。我又希望中国到处的市上，并用眼睛和身体来用的东西 也渐渐多起来。也渐渐多起来。 (有删改有删改) 1下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是( ) A 文章第二段介绍了写作背景， 作者在紧张压抑的时代环 文章第二段介绍了写作背景， 作者在紧张压抑的时代环境下甜境下甜 蜜地联想到胡桃云片，体现了作者对美好生活的向往。蜜地联想到胡桃云片

30、，体现了作者对美好生活的向往。 B 第三段通过写作者经过茶食店必买云片糕、 店员与作者的默契、 第三段通过写作者经过茶食店必买云片糕、 店员与作者的默契、 糕钱所占每月薪水的份额等，体现了作者对云片糕的喜爱。糕钱所占每月薪水的份额等，体现了作者对云片糕的喜爱。 C作者起初说作者起初说“云片云片”二字是二字是“糕的色彩、形状的印象的描写糕的色彩、形状的印象的描写” ， 用来形容用来形容“白如云白如云” “” “薄如片薄如片”的糕很适合，但随后又否定了这个观点。的糕很适合，但随后又否定了这个观点。 D倒数第二段运用了想象，作者设想读者对自己提出质疑，然后倒数第二段运用了想象，作者设想读者对自己提出

31、质疑，然后 回答，点出了作者想念松江的胡桃云片的原因。回答，点出了作者想念松江的胡桃云片的原因。 解析：解析：本题考查赏析作品思想内容的能力。本题考查赏析作品思想内容的能力。C 项，作者并不是否项，作者并不是否 定这个观点，只是说云片糕的形状与定这个观点，只是说云片糕的形状与“云云”字不太切合。字不太切合。 答案：答案：C 2下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A文章第一段十分简短，却有统摄全篇的作用，作者说想写一篇文章第一段十分简短，却有统摄全篇的作用，作者说想写一篇 随感，马上就想到了胡桃云片，表现了作者对胡桃云片的喜爱之情。

32、随感，马上就想到了胡桃云片，表现了作者对胡桃云片的喜爱之情。 B “说起来真觉得有些惭愧说起来真觉得有些惭愧” “” “且听我说且听我说” 等语言， 极富生活气息，等语言， 极富生活气息， 同时也可以拉近作者与读者之间的距离。同时也可以拉近作者与读者之间的距离。 C文章中引用了古人诗句文章中引用了古人诗句“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”来表现云片之名的来表现云片之名的 “高雅高雅” ，生动形象，也增添了文章的诗意，使文章更有韵味。，生动形象，也增添了文章的诗意，使文章更有韵味。 D 文章结尾部分， 作者直抒胸臆， 用 文章结尾部分， 作者直抒胸臆， 用 “我希望我希望我又希望我又希望” 表达了

33、自己希望人们的生活越来越好的愿望。表达了自己希望人们的生活越来越好的愿望。 解析：解析： 本题本题考查赏析作品艺术特色的能力。考查赏析作品艺术特色的能力。 D 项，项，“用用我希望我希望 我又希望我又希望表达了自己希望人们的生活越来越好的愿望表达了自己希望人们的生活越来越好的愿望”错误，错误， 最后一段，第一个最后一段，第一个“我希望我希望”的内容是的内容是“并用眼睛和嘴巴来吃的东西并用眼睛和嘴巴来吃的东西 渐渐多起来渐渐多起来也都要教眼睛参加进去才好也都要教眼睛参加进去才好” ， 表现的是作者对审美的， 表现的是作者对审美的 呼唤。呼唤。 答案：答案：D 3丰子恺是中国著名画家，其散文也充满

34、画面感，文章是如何体丰子恺是中国著名画家，其散文也充满画面感，文章是如何体 现的？现的？ 答：答：_ _ 解析：解析：本题考查分析作品的主要表现手法的能力。本文的画面感本题考查分析作品的主要表现手法的能力。本文的画面感 主要体现在对云片糕的描写上， 重点梳理文章第四段到第六段的内容，主要体现在对云片糕的描写上， 重点梳理文章第四段到第六段的内容， 寻找具有画面感的句子，如寻找具有画面感的句子，如“大约是把一块一块的胡桃肉装入米粉大约是把一块一块的胡桃肉装入米粉 里里而在糕片上显出变化多样的形象来而在糕片上显出变化多样的形象来”“”“有的像果物， 有的像人形，有的像果物， 有的像人形， 有的像鸟

35、兽有的像鸟兽” “” “古人诗云古人诗云这颇像胡桃云片上的模样这颇像胡桃云片上的模样”等，然后结合等，然后结合 常见的表达技巧等进行分析。常见的表达技巧等进行分析。 答案：答案：运用大量的细节描写，想象胡桃云片的制作过程，让胡运用大量的细节描写，想象胡桃云片的制作过程，让胡 桃云片的形状、纹理、线条真实可感。桃云片的形状、纹理、线条真实可感。运用比喻、排比等修辞手法，运用比喻、排比等修辞手法， 生动地展现了胡桃云片上画面的形象。生动地展现了胡桃云片上画面的形象。引用引用诗句，将诗与画结合起诗句，将诗与画结合起 来，使胡桃云片的形象具有诗意美。来，使胡桃云片的形象具有诗意美。(答出两点即可答出两

36、点即可) 4有人说胡桃云片里藏着一个有人说胡桃云片里藏着一个“恬静淡泊，从容雅致恬静淡泊，从容雅致”的丰的丰 子恺，结合文章谈谈你的理解。子恺，结合文章谈谈你的理解。 答：答：_ _ 解析：解析：本题考查欣赏作品形象，赏析作品内涵的能力。解答本题，本题考查欣赏作品形象，赏析作品内涵的能力。解答本题， 要重点理解题干中要重点理解题干中“恬静淡泊，从容雅致恬静淡泊，从容雅致”这八个字，通读文本，寻这八个字，通读文本，寻 找文中哪些地方体找文中哪些地方体现了丰子恺的这一特点或风格，可从丰子恺的行为现了丰子恺的这一特点或风格，可从丰子恺的行为 动机、生活情趣以及精神追求、情感态度等方面进行分析。动机、生活情趣以及精神追求、情感态度等方面进行分析。 答案：答案：丰子恺热爱生活，享受生活乐趣，愿意拿出每月十二分丰子恺热爱生活，享受生活乐趣，愿意拿出每月十二分 之一的薪水买糕点，不只是为了吃，还在于欣赏。之一的薪水买糕点，不只是为了吃，还在于欣赏。探究云片糕取名探究云片糕取名 的原因，雅致适切而有韵味，充满情趣。的原因，雅致适切而有韵味，充满情趣。从小小的糕点引发对市面从小小的糕点引发对市面 上的东西要有美感的呼唤， 体现了丰子恺的精神追求。上的东西要有美感的呼唤， 体现了丰子恺的精神追求。 (如有其他答案，如有其他答案， 言之有理亦可言之有理亦可)