2021安徽中考语文复习积累与应用：专题一　语段综合.pptx

1、第 二 板 块 积 累 与 运 用 专题一 语段综合 语语 文文 2021 内 容 索 引 考题初做诊断 考法必研突破 考题初做诊断考题初做诊断 1.(2020 安徽)请阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物 质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机, 也为了牢牢抓住绝b ,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日 夜夜与石头b斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到, 这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强 的生命力? (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

2、分泌( ) 腐蚀( ) 绝b ( ) b斗( ) m sh 壁 搏 (2)“不期而至”中“期”的意思是( ) A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望,希望 D.一周年,一整月 (3)画线句子运用了 、 的修辞方法。 (4)请把下面句子改为陈述句。 还有什么树木有如此顽强的生命力? B 拟人 比喻 没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力。 2.(2019 安徽)请运用所积累的知识,完成第(1)(2)题。 阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着 怎样的情感。他了解保尔的悲剧 “阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗? 只要我的心脏还在跳动,”他

3、突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只 要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄, 请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士 的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。 (1)指身体和精神状态都很好 (2)示例 像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)? 像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)? (1)“生龙活虎”在句子中的意思是 。 (2)请把文中画线的句子改为反问句。 3.(2018 安徽)阅读下面的文字,完成第(1)(4)题。 森林是地球之肺,对保护环境

4、具有重要作用,但我国的森林f盖率却比较低,这难 道不令人担忧吗?1981年,我国立法规定适龄公民必须l行植树义务。政府通过 广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我 们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 f( )盖 比较( ) l( )行 (2)最后一句中有错别字的词语是“ ”,正确写法是 “ ”。 (3)“适龄公民”中“适”的意思是( ) A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往,到 D.舒服 (4)把文中画线的句子改为陈述句: 。 覆 jio 履 绿水清山 绿水青山 A 这令人担忧 4.(

5、2017 安徽)阅读下面的文字,完成第(1)(4)题。 千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧 而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是 jio洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵, 晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会 变得澄明。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 炫目( ) jio( )洁 澄明( ) (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是 “ ”。 (3)文中“钟情”的“钟”的意思是 ;“如练的月华”中,“练”的意思

6、 是 。 (4)画线句子运用了 和 的修辞方法。 xu n 皎 chn 不记其数 不计其数 集中,专一 白绢 排比 拟人 5.(2016 安徽)阅读下面的文字,完成第(1)(4)题。 与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不n世事的人,自然,质 朴。进山的人不求佛拜祖,不烧香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有 缘相见的人。作为一座山,这正是它的本分。山风凌厉,劲松回击,那些松 树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经意间给人类带 来心灵的振撼。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 不n( )世事 劲松( ) 呜咽( ) 谙 j ng y (2)文中画线的句子

7、中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法 是“ ”。 (3)“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为 ( ) A.严格 B.严厉 C.凶猛 (4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。 作为一座山,这正是它的本分。 振撼 震撼 C 作为一座山,这不正是它的本分吗? 考法必研突破考法必研突破 考点考点1 1 给加点字注音给加点字注音, ,根据拼音写汉字根据拼音写汉字 (10(10年年9 9考考) ) 考向1 根据拼音写汉字 命题解读:结合具体语境,以双音节词为考查重点,偶有成语(如2016年中考) 出现。考查重点是常用汉字。 得分要领:(1)通读文段,弄懂所给的带拼音的

8、词语在文段中的意思,然后以 义定形。如2020年安徽考题考到“b”的写法,联系“它们的根日日夜夜与 石头b斗着”一句来看,“b”的意思是“对打”,应写作“搏”。 (2)结合具体语境判断带拼音词语的含义,然后筛选同音字,确定答案。 如2020年安徽考题考的“绝b ”,新华字典中读音为b 的汉字有20多个, 联系语境可知“b ”的意思是“陡峭的山崖”,所以“b ”应写作“壁”。 考向2 给加点字注音 命题解读:给出具体文段,以填空的形式考查注音。要求注音的词以二字词语为 主,有时考查前字,有时考查后字。要注音的字以单音字为主,有时也出现多音字。 得分要领:(1)对于单音字,主要通过平时分类积累予以

9、解决。 (2)对于多音字,判断其读音的技巧如下: 根据词性来区别读音。如“处”:作名词时读“ch”,如“处所”“办事处”;作动词时 读“ch”,如“相处”“处罚”。 根据词义来区别读音。如“禁”:表示“承受、忍受”时,读“jn”,如“禁受”“弱不禁 风”;表示“不准许”时,读“j n”,如“禁令”“严禁”。 根据使用情况来区别读音。如“剥”:单用时读“bo”,如“剥花生”“剥皮”;在合成 词中读“b”,如“剥夺”“剥削”。 误区警示:在拼读和认读汉字字音过程中,常见错误有以下几种:第一,违背 拼写规则。如与j、q、x相拼时,上的两点要省去,而与n、l相拼时不能 省去。第二,异读词误读。如“凿”

10、应读“zo”,不读“zu”。第三,形近字误 读。如“荼”应读“t”,不读“ch”。第四,形声字误读。如“纤维”的“纤”应读 “xin”,不读“qin”。第五,多音字误读。如“关卡”的“卡”读“qi”,不读“k”。 第六,习惯性误读。如“亚洲”的“亚”应读“y”,不读“y”。 考点考点2 2 找错别字并改正找错别字并改正 (10(10年年8 8考考) ) 命题解读:该题常以二字(四字)词语的形式考查(一词中只有一个字是错的), 要求先找出含有错别字的词,再作修改。考查的字,多是同音形近字,也有 音近异形字。 得分要领:(1)以“义”辨“形”。明白字义是明辨字形的基础。如“脉搏”的“搏” 是“搏动

11、、跳动”的意思,常与“博”字混淆;掌握了“搏”的意思,就能够准确地 辨别了。 (2)以“形”推“义”。从形声字的形旁入手,推断字的意义所属,就能判断该字 在该词或语境之中的运用是否正确,从而辨别字的正误。如“沤”的形旁是 “氵”,与水相关,用在“沤歌英雄”中自然是错误的,应改为“讴”,表示该字与 语言有关。 (3)以“源”定“形”。有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定 的,因此,探究该类词的本义,才能准确记住该词。此类词有“再接再厉”“墨 守成规”“黄粱美梦”等。 (4)结构辨形。指通过分析词语的结构,尤其是词语中并列对举的现象来分 辨字形的方法。如“惹事生非”是一个并列结构的短语,

12、其中“事”应改为 “是”,和“非”反义对举;又如“名僵利锁”中,“僵”应改为“缰”,和“锁”同义对举。 对点训练对点训练 改正错别字 七年级(上) 第一单元 1.(1)酝酿 喉咙 吝啬 花枝招展 倾盆飘泼 (2)干涩 粗旷 抖擞 呼朋引伴 咄咄逼人 (1)飘可改为瓢 (2)旷可改为犷 2.(1)莅临 窠巢 静谧 烦花嫩叶 稀稀疏疏 (2)贮蓄 姣媚 高邈 争先恐后 淅淅沥沥 (1)烦可改为繁 (2)姣可改为娇 3.(1)澄清 嘹亮 建壮 棱镜 浇灌 (2)冷冽 静默 睫毛 池畦 草跺 (1)建可改为健 (2)跺可改为垛 第二单元 4.(1)瘫痪 憔悴 徘徊 翻来复去 喜出望外 (2)绝别 烂漫

13、 荫蔽 各得其所 暴怒无常 (1)复可改为覆 (2)绝可改为诀 5.(1)捶打 絮叨 分岐 领袖 匿笑 (2)沐浴 祷告 菡萏 遮敝 心绪 (1)岐可改为歧 (2)敝可改为蔽 6.(1)委屈 取诀 拆散 莲蓬 沉寂 (2)姊妹 攲斜 并谛 信服 淡雅 (1)诀可改为决 (2)谛可改为蒂 第三单元 7.(1)倘若 缠络 和蔼 油然而升 人迹罕至 (2)奥谜 感慨 惭愧 不求甚解 混为一谈 (1)升可改为生 (2)谜可改为秘 8.(1)书塾 淋漓 蝉蜕 美不盛收 恍然大悟 (2)渊搏 倜傥 搓捻 人声鼎沸 截然不同 (1)盛可改为胜 (2)搏可改为博 9.(1)恭敬 模仿 宿孺 疲倦不堪 小心翼翼

14、 (2)争执 激荡 悔恨 花团绵簇 高枕而卧 (1)孺可改为儒 (2)绵可改为锦 第四单元 10.(1)殉职 狭隘 热忱 拈轻怕重 莫不关心 (2)纯悴 鄙薄 倒塌 精益求精 沉默寡言 (1)莫可改为漠 (2)悴可改为粹 11.(1)慌惚 废墟 干涸 麻木不仁 天旋地转 (2)缝隙 硬朗 酬劳 刨根问底 犹豫不绝 (1)慌可改为恍 (2)绝可改为决 12.(1)微薄 溜达 帐蓬 惊慌失措 东倒西歪 (2)晕眩 凌乱 暮色 见义思迁 哄堂大笑 (1)蓬可改为篷 (2)义可改为异 13.(1)慷慨 流淌 酷热 遥不可及 参差不其 (2)派谴 坍塌 抽噎 变化莫测 气喘吁吁 (1)其可改为齐 (2)

15、谴可改为遣 14.(1)呼啸 滚烫 琢摩 添置 流淌 (2)厌倦 呻吟 挪动 畏惧 闪砾 (1)摩可改为磨 (2)砾可改为烁 第五单元 15.(1)污涩 安祥 禁锢 神采奕奕 怪诞不经 (2)蹒跚 余晖 温驯 畏罪潜逃 大相径廷 (1)祥可改为详 (2)廷可改为庭 16.(1)惩戒 怂恿 倦伏 狼狈为奸 提心吊胆 (2)嗔怪 虐待 叮嘱 恋恋不舍 迫不急待 (1)倦可改为蜷 (2)急可改为及 17.(1)滕椅 消耗 懒惰 凝望 羞怯 (2)匍匐 伥然 冤枉 哺乳 滑翔 (1)滕可改为藤 (2)伥可改为怅 第六单元 18.(1)炫耀 勋章 雕像 不可救药 灵机以动 (2)溅落 绵廷 澄澈 杞人忧

16、天 随声附和 (1)以可改为一 (2)廷可改为延 19.(1)狡猾 篷勃 腰肢 神通广大 骇人听闻 (2)灯笼 泥潭 凯歌 眉开眼笑 兴高彩烈 (1)篷可改为蓬 (2)彩可改为采 20.(1)呈抱 愚蠢 钦差 滑稽 头衔 (2)荒凉 寂寞 屁护 爱慕 虚荣 (1)抱可改为报 (2)屁可改为庇 七年级(下) 第一单元 1.(1)宰割 典藉 凌乱 鲜为人知 气冲斗牛 (2)澎湃 奠基 谣言 锋芒毕露 妇儒皆知 (1)藉可改为籍 (2)儒可改为孺 2.(1)选聘 薪金 暑名 迥乎不同 慷慨淋漓 (2)凝结 深宵 颤抖 家喻户晓 警报叠起 (1)暑可改为署 (2)叠可改为迭 3.(1)背诵 疙瘩 难堪

17、 可歌可泣 契而不舍 (2)哀微 硕果 卓越 群蚁排衙 至死不懈 (1)契可改为锲 (2)哀可改为衰 4.(1)纠纷 殷红 咳嗽 马革裹尸 潜心惯注 (2)轻捷 吩付 批判 沥尽心血 截然不同 (1)惯可改为贯 (2)付可改为咐 5.(1)报歉 昼夜 呼啸 绞肉 明朗 (2)抹杀 草率 元勋 秩序 碣力 (1)报可改为抱 (2)碣可改为竭 第二单元 6.(1)屏嶂 峭壁 谰语 不可捉摸 酣然入梦 (2)高粱 召唤 嗥鸣 苛捐杂锐 寒气逼人 (1)嶂可改为障 (2)锐可改为税 7.(1)缠绕 泛滥 怪涎 污秽 土壤 (2)跳跃 斑澜 黎明 胸膛 田垄 (1)涎可改为诞 (2)澜可改为斓 8.(1

18、)骨碌 丰娆 埋葬 默契 呜咽 (2)咀嚼 浆液 山涧 奔弛 督促 (1)娆可改为饶 (2)弛可改为驰 第三单元 9.(1)烦躁 疮疤 惶恐 莫明其妙 深不可测 (2)竹杆 烦琐 愧怍 风吹雨淋 失群落伍 (1)明可改为名 (2)杆可改为竿 10.(1)粗拙 镶嵌 荒僻 低眉顺眼 微不足到 (2)震悚 塌败 取蒂 言外之意 聚族而居 (1)到可改为道 (2)蒂可改为缔 11.(1)惶急 衰悼 惧惮 自言自语 切切察察 (2)糟糕 门框 霹雳 若有所失 大厅广众 (1)衰可改为哀 (2)厅可改为庭 12.(1)憎恶 胸脯 拮问 疏懒 搜集 (2)滞笨 涎水 瓦罐 挎骨 尴尬 (1)拮可改为诘 (

19、2)挎可改为胯 第四单元 13.(1)修润 商酌 累赘 诲人不倦 以身做则 (2)遵嘱 驿路 陡俏 海阔天空 悲天悯人 (1)做可改为作 (2)俏可改为峭 14.(1)折损 竹蔑 拖沓 一以贯之 如释重负 (2)生疏 魂魄 茂密 颠沛流离 鞠躬尽悴 (1)蔑可改为篾 (2)悴可改为瘁 15.(1)鞭炮 慎重 监督 恳切 辟如 (2)花瓣 简陋 晶萤 契约 修葺 (1)辟可改为譬 (2)萤可改为莹 第五单元 16.(1)迸溅 凝望 笼罩 蜂围蝶阵 察颜观色 (2)哆嗦 奥丧 猥琐 盘虬卧龙 血气方刚 (1)颜可改为言 (2)奥可改为懊 17.(1)服侍 忏悔 妥贴 祸不单行 垂垂暮老 (2)瞬息

20、 怀恋 遗憾 忍俊不禁 仙露琼桨 (1)贴可改为帖 (2)桨可改为浆 18.(1)辉瑝 沉淀 船舱 繁密 枯槐 (2)矜持 挑逗 挣扎 期骗 幼稚 (1)瑝可改为煌 (2)期可改为欺 第六单元 19.(1)堡垒 钦佩 吞噬 耀武杨威 姗姗来迟 (2)疲惫 凛洌 毡鞋 忧心忡忡 海市蜃楼 (1)杨可改为扬 (2)洌可改为冽 20.(1)炽热 消蚀 屏幕 耐人寻味 毛骨悚然 (2)模拟 烧灼 严谨 五脏六腑 千均重负 (1)消可改为销 (2)均可改为钧 21.(1)稠密 尉蓝 闲暇 不期而至 心有灵犀 (2)点缀 拍摄 俯瞰 天涯海角 屏息疑神 (1)尉可改为蔚 (2)疑可改为凝 22.(1)概率

21、 遨游 遵循 本未倒置 精疲力竭 (2)鲁莽 蹒跚 分辩 热情高涨 荒无人迹 (1)未可改为末 (2)辩可改为辨 23.(1)徙劳 旋律 拯救 舷窗 轮廓 (2)爆炸 延伸 颠狂 合拢 停泊 (1)徙可改为徒 (2)颠可改为癫 八年级(上) 第一单元 1.(1)溃退 坠毁 潇洒 摧枯拉朽 锐不可挡 (2)遗嘱 颁发 沸滕 屏息敛声 从容不迫 (1)挡可改为当 (2)滕可改为腾 2.(1)桅杆 娴熟 咆哮 眼花缭乱 惮精竭虑 (2)默契 隽刻 湛蓝 如梦初醒 沉静自若 (1)惮可改为殚 (2)隽可改为镌 3.(1)建树 仲裁 操纵 振耳欲聋 一丝不苟 (2)歼灭 泻气 浩瀚 迎风招展 英勇善战

22、(1)振可改为震 (2)泻可改为泄 第二单元 4.(1)绯红 呜呼 畸形 成群结对 油光可鉴 (2)拮责 慰勉 粗鄙 杳无消息 抑扬顿挫 (1)对可改为队 (2)拮可改为诘 5.(1)凄然 私塾 粗糙 深恶痛急 鹤立鸡群 (2)匿名 崎区 劳碌 为富不仁 藏污纳垢 (1)急可改为疾 (2)区可改为岖 6.(1)标致 愚钝 禁锢 粗制烂造 颔首低眉 (2)嶂碍 滞留 胆怯 郁郁寡欢 广袤无垠 (1)烂可改为滥 (2)嶂可改为障 7.(1)黝黑 微妙 锃亮 节衣缩食 合颜悦色 (2)躁热 窒息 吹嘘 正襟危坐 筋疲力尽 (1)合可改为和 (2)躁可改为燥 8.(1)驿站 粗劣 练制 黯然失色 神秘

23、莫测 (2)领域 溺死 咽喉 意趣盎然 无可质疑 (1)练可改为炼 (2)质可改为置 9.(1)轩昂 桢探 妯娌 畏缩 冻僵 (2)蒙昧 侏儒 僵绳 骤雨 残破 (1)桢可改为侦 (2)僵可改为缰 第四单元 10.(1)交卸 狼籍 赋闲 触目伤怀 妙手偶得 (2)踌躇 颓唐 琐屑 坦荡如抵 张目结舌 (1)籍可改为藉 (2)抵可改为砥 11.(1)开垦 锤炼 云宵 潜滋暗长 恹恹欲睡 (2)倦怠 秀颀 鄙视 旁异斜出 不折不挠 (1)宵可改为霄 (2)异可改为逸 12.(1)洗涤 频临 篱笆 连绵不断 纵横决荡 (2)栅栏 遏制 苔痕 坚强不曲 混为一体 (1)频可改为濒 (2)曲可改为屈 1

24、3.(1)惨淡 蹒跚 掂记 无垠 盘旋 (2)繁植 飓风 凋谢 俯瞰 旺盛 (1)掂可改为惦 (2)植可改为殖 第五单元 14.(1)雄垮 残损 推崇 巧妙绝伦 春寒料峭 (2)序幕 桥梁 嶙峋 因地治宜 交头接耳 (1)垮可改为跨 (2)治可改为制 15.(1)依傍 雕镂 斟琢 舳舻相接 无动于衷 (2)纤维 隧道 寻觅 自出心裁 长途拔涉 (1)琢可改为酌 (2)拔可改为跋 16.(1)顾忌 联结 摄取 重峦叠嶂 俯仰生资 (2)暄嚣 簇拥 枢纽 别具匠心 惟妙惟肖 (1)资可改为姿 (2)暄可改为喧 17.(1)撕裂 遒劲 蔓延 磨肩接踵 络绎不绝 (2)桥墩 褪皮 泥浆 内忧外患 一应

25、俱全 (1)磨可改为摩 (2)褪可改为蜕 18.(1)雄姿 轩榭 步置 砖砌 蔷薇 (2)储藏 腾跃 谨慎 槽运 驱赶 (1)步可改为布 (2)槽可改为漕 八年级(下) 第一单元 1.(1)偏僻 嘱咐 怠慢 垂珠联珑 装模做样 (2)撺掇 勇跃 屹立 大彻大悟 叹为观止 (1)做可改为作 (2)勇可改为踊 2.(1)皎洁 眼眶 脑畔 戛然而止 人情事故 (2)晦暗 恬静 羁拌 张灯结彩 金吾不禁 (1)事可改为世 (2)拌可改为绊 3.(1)震撼 严峻 磅薄 弥散 蕴藻 (2)辐射 怅惘 瞭原 烧灼 家眷 (1)薄可改为礴 (2)瞭可改为燎 4.(1)漩风 纠葛 飞溅 瞳仁 束缚 (2)蓦然

26、疑聚 静穆 斡旋 焚身 (1)漩可改为旋 (2)疑可改为凝 第二单元 5.(1)烘烤 帷暮 农谚 毫无疑问 风雪载途 (2)悬殊 翩然 苏醒 衰草连天 消声匿迹 (1)暮可改为幕 (2)消可改为销 6.(1)撞击 流逝 褶皱 周而复始 不解之迷 (2)狩猎 潮汐 追朔 天衣无缝 草木荣枯 (1)迷可改为谜 (2)朔可改为溯 7.(1)彗星 陨石 雾霭 草长莺飞 艰定不移 (2)箴默 邀请 沼泽 海枯石烂 悬崖绝壁 (1)艰可改为坚 (2)箴可改为缄 8.(1)劫难 携带 枯躁 孕育 致密 (2)凋零 弥漫 综迹 萌发 岛屿 (1)躁可改为燥 (2)综可改为踪 9.(1)措施 稀疏 赌注 沙滩

27、恒量 (2)融化 覆盖 频繁 砂砾 吹佛 (1)恒可改为衡 (2)佛可改为拂 第四单元 10.(1)诬蔑 锤击 恐怖 挑拨离间 不修边幅 (2)瞭望 缅怀 蛮横 格物至知 暴风骤雨 (1)锤可改为捶 (2)至可改为致 11.(1)赋予 卑鄙 彷惶 袖手旁观 朝气蓬勃 (2)抉择 阻碍 趋势 不知所错 强身健体 (1)惶可改为徨 (2)错可改为措 12.(1)堕落 狡辨 襁褓 阳奉阴违 针锋相对 (2)剥削 萦绕 枷锁 招摇撞骗 多多益擅 (1)辨可改为辩 (2)擅可改为善 13.(1)拙劣 祈祷 奠定 强词夺理 自园其说 (2)唱导 授予 崩溃 相辅相成 分崩离析 (1)园可改为圆 (2)唱可

28、改为倡 14.(1)崭新 荧屏 卑劣 屠杀 堪蓝 (2)扶植 趋势 祈途 阐述 荣誉 (1)堪可改为湛 (2)祈可改为歧 第五单元 15.(1)漫溢 推搡 弛骋 皑皑白雪 大煞风景 (2)迂回 疏松 雕塑 瞬息万变 纷至踏来 (1)弛可改为驰 (2)踏可改为沓 16.(1)棱角 蠕动 懈怠 前呼后拥 穿流不息 (2)蜿延 衰竭 告诫 接踵而至 名副其实 (1)穿可改为川 (2)延可改为蜒 17.(1)演绎 潦绕 妩媚 风云变幻 亭台楼阁 (2)浮躁 颠簸 寒噤 轻歌慢舞 云遮雾障 (1)潦可改为缭 (2)慢可改为曼 18.(1)喧哗 擦拭 黧黑 怒不可扼 漫不经心 (2)虔诚 敦实 犷野 安营

29、扎寨 霓裳羽衣 (1)扼可改为遏 (2)犷可改为旷 19.(1)水幕 凝重 摄制 浓缩 跳望 (2)凋凿 陡峭 巉峻 翡翠 打嗝 (1)跳可改为眺 (2)凋可改为雕 九年级(上) 第一单元 1.(1)妖娆 撕哑 汹涌 邮票 冠冕 (2)聘婷 呢喃 飘逸 风骚 丰润 (1)撕可改为嘶 (2)聘可改为娉 2.(1)漫游 坟墓 天姣 勃发 摇曳 (2)忧戚 沉醉 腐烂 枉然 悲奋 (1)姣可改为骄 (2)奋可改为愤 第二单元 3.(1)精微 旁骛 秘诀 断张取义 言行相顾 (2)亵读 骈进 妄想 发愤忘食 强聒不舍 (1)张可改为章 (2)读可改为渎 4.(1)赞誉 绸缎 琉璃 不可明状 悄无声息

30、(2)惊骸 劫掠 制裁 富丽堂皇 丰功伟绩 (1)明可改为名 (2)骸可改为骇 5.(1)冒然 涵养 汲取 矫揉造作 俯拾即是 (2)书籍 遵循 箴言 自吹自擂 大发雷庭 (1)冒可改为贸 (2)庭可改为霆 6.(1)嚅养 积攒 宽宥 附庸风雅 扭捏作态 (2)恪守 嘟囔 灰烬 随机应变 自惭形讳 (1)嚅可改为濡 (2)讳可改为秽 7.(1)箱箧 晨羲 襟怀 形销骨立 相得益彰 (2)窗棂 妨碍 起源 鸠占雀巢 抽丝剥茧 (1)羲可改为曦 (2)雀可改为鹊 8.(1)解剖 杜绝 脂粉 耗废 瞥见 (2)广袤 悲戚 销毁 腐蚀 狭持 (1)废可改为费 (2)狭可改为挟 第四单元 9.(1)阴诲

31、 茫然 祭祀 与日俱增 一望无际 (2)伶俐 毡帽 愕然 置之不理 郑重其是 (1)诲可改为晦 (2)是可改为事 10.(1)鄙夷 嶂壁 惘然 歇斯底里 胡说八道 (2)嗤笑 恣睢 拮剧 衣冠整齐 十拿九稳 (1)嶂可改为障 (2)剧可改为据 11.(1)践桥 糟蹋 褴褛 空旷 撩逗 (2)炊烟 阔绰 嘻闹 驱除 端详 (1)践可改为栈 (2)嘻可改为嬉 12.(1)瓦愣 断茎 潮汛 惯例 倒霉 (2)觅食 箫索 狼狈 肥硕 戳破 (1)愣可改为楞 (2)箫可改为萧 第五单元 13.(1)渺茫 麻醉 璀残 自暴自弃 不言而喻 (2)诓骗 锻炼 机械 不攻自破 地大物搏 (1)璀可改为摧 (2)

32、搏可改为博 14.(1)推敲 停滞 折扣 根深谛固 埋头苦干 (2)懒惰 灌概 压榨 持之以恒 辨伪去妄 (1)谛可改为蒂 (2)概可改为溉 15.(1)鲁钝 栽赔 塑像 走投无路 孜孜不倦 (2)渊博 脊梁 虚妄 不足为剧 前仆后继 (1)赔可改为培 (2)剧可改为据 16.(1)趋向 豢养 路径 腐草为莹 舍身求法 (2)慨叹 辩别 模式 众叛亲离 画龙点睛 (1)莹可改为萤 (2)辩可改为辨 17.(1)流俗 关健 崇拜 懦夫 屋檐 (2)彼此 贯通 封锁 遁词 视查 (1)健可改为键 (2)查可改为察 第六单元 18.(1)歇息 筵席 怨怅 喏喏联声 剜口割舌 (2)逞能 巅倒 聒噪

33、尖嘴猴腮 面面厮觑 (1)联可改为连 (2)巅可改为颠 19.(1)作楫 盘缠 商酌 顿开茅塞 谨具贺仪 (2)报帖 桑梓 侥幸 不醒人事 箪食壶浆 (1)楫可改为揖 (2)醒可改为省 20.(1)拜谒 傲慢 疏懒 存恤 如雷惯耳 (2)愧赧 鄙贱 猝狭 提辖 思贤如渴 (1)惯可改为贯 (2)猝可改为促 九年级(下) 第一单元 1.(1)隧洞 蜗行 淤摊 伤痕累累 取义成仁 (2)驳船 簇新 熏黑 血雨猩风 血肉之躯 (1)摊可改为滩 (2)猩可改为腥 2.(1)喷薄 旌旗 蜂烟 熄灭 稻穗 (2)捷报 装饰 沧茫 悬崖 迷惘 (1)蜂可改为烽 (2)沧可改为苍 第二单元 3.(1)荤菜 侍

34、侯 绰号 咬文嚼字 两肋插刀 (2)伤疤 惋惜 坎肩 断壁残桓 不屑置辩 (1)侯可改为候 (2)桓可改为垣 4.(1)旗帜 魁梧 洋溢 无缘无故 无精打彩 (2)笔砚 迳自 盘桓 战战兢兢 如坐针毡 (1)彩可改为采 (2)迳可改为径 5.(1)俯身 扭绞 倾刻 拳打脚踢 颓唐不安 (2)烟囱 驾驭 熏陶 千均之力 望眼欲穿 (1)倾可改为顷 (2)均可改为钧 6.(1)隐匿 荆棘 掂量 荣膺 一汽呵成 (2)礼娉 腻歪 腌臜 戏谑 妙手回春 (1)汽可改为气 (2)娉可改为聘 第四单元 7.(1)怡情 练达 统畴 高谈阔论 目不忍睹 (2)藻饰 狡黠 诘难 寻张摘句 心旷神怡 (1)畴可改

35、为筹 (2)张可改为章 8.(1)涉猎 聪颖 滞碍 味同嚼腊 栩栩如生 (2)要诀 劝诫 稠怅 诸如此类 闲情逸致 (1)腊可改为蜡 (2)稠可改为惆 9.(1)歌诵 真挚 渲染 豁然贯通 吹毛求疵 (2)意蕴 笼统 蛾眉 狂妄自大 信手粘来 (1)诵可改为颂 (2)粘可改为拈 10.(1)寂廖 谚语 歌谣 身临其境 轻描淡写 (2)契合 旷远 海啸 浮光略影 胸有成竹 (1)廖可改为寥 (2)略可改为掠 11.(1)拘泥 暮蔼 推敲 缥缈无踪 不求甚解 (2)逻辑 凄凉 驱遣 铢两悉称 全神惯注 (1)蔼可改为霭 (2)惯可改为贯 第五单元 12.(1)诡谲 瘦削 收缆 哗众取宠 挺身而出

36、(2)脚镣 睥睨 景仰 雕粱画栋 垂头丧气 (1)缆可改为揽 (2)粱可改为梁 13.(1)鼎盛 侦缉 怯懦 托泥带水 另请高明 (2)忌讳 拾辍 捣蛋 咬牙跺脚 土偶木梗 (1)托可改为拖 (2)辍可改为掇 14.(1)凄惨 账簿 威严 喃喃自语 黯无天日 (2)爆炸 犀利 积蓄 无可耐何 蹑手蹑脚 (1)黯可改为暗 (2)耐可改为奈 考点考点3 3 字词的理解与运用字词的理解与运用 (10(10年年1010考考) ) 命题解读:以填空或选择的形式考查考生对字词的理解能力,主要考查二字 词、四字词。 考向1 字词解释 得分要领:联系语境推断词义。本着“字不离词,词不离句”的原则,结合字 词所

37、处的具体语段来确定词语的意义。 考向2 词义选择 得分要领:(1)掌握字词的本义、引申义。“本义”指词最初常用的基本含义。 “引申义”指由基本义发展而来,同基本义相类似、相对立或相关联的意义。 如“深”的本义是从表面到底部或者从外面到里面的距离大。而发展出的 引申义是:深入(如“道理深”);深挚(如“友谊深”);时间久(如“夜深人静”);浓 重(如“颜色深”)等。 (2)分析词语的比喻义。比喻义是以词的本义或引申义的比喻用法而形成 的意义。如“铁证如山”的“铁”比喻确定不移。 (3)辨别词语的感情色彩。如:我现在想想,那时真是太聪明了!(朱自清背 影)这里的“聪明”运用了反语,实际上并不聪明,

38、褒词贬用,表现出作者对 当时不理解父亲的愧疚心理。 考向3 选词填空 得分要领:选择词语填空,要注意以下几个方面: (1)确切地了解词语的含义。现代汉语中近义词语比较多,使用这一类词语要辨 别其相同与不同之处。如“亲密”“亲切”,它们的相同之处是语素“亲”;不同之处 是另外的语素“密”“切”。“亲密”,着重指感情好,关系密切;“亲切”,着重指感情真 挚、恳切。有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。 (2)把握词语的使用范围。有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯,使用时 也应当注意辨别。如“严密”“周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防 范方面;而“周密”着重于周到、完备、细

39、密,多用于思考、计划、安排等方面。 (3)注意词语的感情色彩。如“鼓励”“鼓动”两词,前者是褒义词,后者是贬义词;又 如“机智”“狡猾”,前者是褒义词,后者是贬义词。 对点训练对点训练 一、字词解释 1.十七岁的年龄,花一般的季节,迷上了下雨。柔柔的雨丝,从天而降,一滴 滴落在头发上、眉毛上、肩上,湿润了枯燥的生活,也温暖了偶尔冰冷的心 灵。雨天,撑柄布伞去看向日葵,金黄色的花瓣,在迷蒙的雾气里淡去了轮 廓,融化成一片。 在文段中,“迷上”中的“迷”意思是 ,“迷蒙”中的“迷”意思 是 。 迷恋 看不分明(模糊) 2.无论是洋洋几十万的鸿篇巨作,还是寥寥数语的经典语录;无论是立意高 远、技艺精

40、湛的名著华章,还是质朴平实、深入浅出的俚句俗语,都可以引 人入胜,撼人心魄,感人至深,催人奋进,都具有陶冶情操、洗涤灵魂、营养 头脑、升华气质的作用。 “鸿篇巨作”一词在文中的意思是 。 规模宏大的著作 二、词义选择 1.(2019 吉林)掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔 乙己很颓唐的仰面答道:“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。” “颓唐”一词在语段中的含义是( ) A.精神萎靡 B.心情悲痛 C.神色自若 D.表情严肃 答案 A 2.(2019 海南,改编)中华文化浩如烟海,历经沧桑仍绵延不绝,密码就在“富贵不能 淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气中,在“先

41、天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的豪迈自觉中,在“天下兴亡,匹夫有责”的济世信念中,在“人生自古谁无死?留取 丹心照汗青”的报国情怀中文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开 拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。 (节选自语文报2019年中考作文版,有删改) 对文中加点的“装备”一词,理解正确的一项是( ) A.指实现民族复兴所需要的外部条件。 B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。 C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。 D.指实现民族复兴的相关配备,如武器、军装、器材等。 答案 B 三、选词填空 1.(2020 湖北武汉)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( ) 每个时代

42、都有属于它自己的新词语,有些被时光的河流所 ,有些则 下来, 与生动了平稳的语言之湖,更能 新时代的观念与行动方 式。 A.冲散 沉淀 丰富 贴合 B.冲刷 沉淀 丰富 适合 C.冲散 沉没 丰厚 贴合 D.冲刷 沉没 丰厚 适合 答案 A 解析 “冲散”意为“受冲击而分离散开”,“冲刷”意为“水流对河床的冲蚀淘 刷过程”,均含有“冲击”的意思,“冲散”强调“散开”的结果,“冲刷”侧重“冲击” 的过程,“所”即表明描述的是“结果”,故第一空填写“冲散”,因而可以排除B、 D两项;再看选项“沉淀”比喻凝聚,积累,“沉没”意为没入水中,根据语境,第 二空应填“沉淀”,排除C项。“贴合”意为“贴切吻

43、合”,侧重强调与彼物的“吻 合”,“适合”意为“适宜,符合客观条件或需要”,其意义较“贴合”要浅。故选A 项。 2.(2020 天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 德润人心,相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家 风善行,无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜 样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。 A.彰显 滋养 引领 B.彰显 养育 引发 C.显露 滋养 引发 D.显露 养育 引领 答案 A 解析 彰显:鲜明地显示的意思。显露:原来看不见的变成看得见。第一个 空说“家风传承的魅力”应该用“彰显”。

44、滋养:指供给养分。养育:抚养和教 育。第二个空与“让更多人在家风的 ”中搭配的是“滋养”。引领:指带 动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。引发:引起;触发。最后的空 与“行为”搭配的应是“引领”。 考点考点4 4 修辞的辨识修辞的辨识 (10(10年年4 4考考) ) 命题解读:安徽考查“修辞的辨识”都是以填空形式考查,且侧重在一题考两 种修辞方法,形式为“这段文字/画线句主要运用了 和 的 修辞方法”,角度单一。 得分要领:辨别修辞方法,首先要了解常见修辞方法的内涵,然后进行判断。 语文课程标准中要求学生辨析、运用的修辞方法有比喻、拟人、排 比、反复、夸张、对偶、设问、反问等八种。现分述

45、如下: (1)比喻:描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打 比方。包括三类: 明喻。本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有“像”“好像”“好 似”“如”“有如”“如同”“恰似”“仿佛”等。如:叶子(本体)出水很高,像(喻词) 亭亭的舞女的裙(喻体)。 暗喻。本体、喻体同时出现,但用“是”“成”“成为”“变为”等动词代替“像” 一类的喻词。如:母亲啊!你(本体)是(喻词)荷叶(喻体),我(本体)是(喻词)红 莲(喻体)。 借喻。本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体。如:我似乎打了一个 寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了。 特别提醒以下四种句子不是比喻句

46、 用“像”等词将两种事物作比较的句子不是比喻句。例如:小玲长得像她 妈妈。 单纯的想象句不是比喻句。例如:我仿佛看见了三十多年前小梅那双红 肿的手。 表示猜测的句子不是比喻句。例如:母亲觉得这个人好像有些面熟。 列举例子的句子不是比喻句。例如:我们班最近涌现出许多好人好事,如 张亮把积攒的零用钱都寄给了灾区人民。 (2)拟人:把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。如:桃树、 杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (3)排比:把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短 语或句子排列起来。包括两种类型: 由短语构成排比。如:一个人能力有大小,但只要有这点精神,

47、就是一个 高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个 有益于人民的人。 由句子构成排比。如:使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里 的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明 晰了的大彻大悟! (4)反复:为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子。 包括两类: 连续反复。连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔。如:盼望着,盼 望着,东风来了,春天的脚步近了。 间隔反复:同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间。 如:别人打球时,他在看书;别人逛街时,他在看书;别人睡觉了,他在看书。 (5)夸张:有意对客观事物言过其实,用来强调或突出事物某一方面特征,表 达某种强烈的思想感情。如:蜀道之难,难于上青天。