高中日语学习 第七课 语法课件.pptx

1、第七課 山掃除 课文 会话 语法与表达 生词 3 2 1 4 目录 PART 01 生词 N N 志愿者（活动） V1V1他他 干；给,给予 仕事 花水 掃除掃除 N V3N V3他他 打扫，扫除 部屋掃除。 成成 V1V1自自 成为，变成 木大。 野菜好。 医者。 副副 还，未，尚 天気寒。 時間大丈夫。 中学生中学生 N N 初中生 中学校（）N 初中 小学生（） 高校生（） 大学生（） 大人大人 N N 大人，成年人 大人。 北山北山 专有名词专有名词 北山（山名） 副副 一定，务必 遊来。 映画見。 副副 当然，不必说 日曜日来。 果物好。 N N、N N 自不必说自不必说 英語、日本

2、語。 土曜日、日曜日休。 知知 V1V1他他 知道 知：知：不太需要思考，凭记忆，常识就能知道不太需要思考，凭记忆，常识就能知道 分分：需要思考以后才能明白需要思考以后才能明白 万里長城知。 知。 王知。 、知。 参加参加 V3V3自自 参加 会議（）会議（）運動会参加。 市民市民 N N 市民；公民 小中学生小中学生 N N 小学生和初中生 集集 V1V1自自 集中，集合 市民小中学生人集。 降降 V2V2自自 下（车），下来 階段山降 自転車降。 拾拾 V1V1他他 拾，捡 拾。 命（）拾。 道（）拾。 昨日、財布（）拾。 缶缶 N N 罐，桶 瓶瓶 N N 瓶子 N N 塑料薄膜 袋袋

3、N N 塑料袋 汚汚 A1 A1 脏 汚服顔部屋言葉字（） 嫌嫌 A2 A2 讨厌，厌烦 嫌顔 ：多表达说话者在特定情况下一种情绪，不认 可，拒绝或者讨厌。不具有持续性。 嫌：持续的不喜欢的状态。好 私肉嫌。 今日肉。 A:飲。B:嫌、体 匂匂 N N 气味，异味 匂 嫌匂 魚花匂 匂消。 袋袋 N N 垃圾袋 途中途中 N N 半路上；中途 途中降。 授業途中,先生教室出。 通通 V1V1自自 通过 道山上通。 鼻通。 家前通。 目前通。 连词连词 动作之间的先后顺序动作之间的先后顺序 并列并列 相当于汉语：又，还，而且相当于汉语：又，还，而且, ,然后然后 高橋朝、時起。、時 寮出。 部屋

4、広。、。 日本料理。、安。 捨捨 V2V2他他 扔掉 古靴捨。 家族捨。 箱箱 N N 垃圾桶 箱捨。 疲疲 V2V2自自 疲劳 疲様 手目体疲。 母最近疲。言。 無無 V1V1自自 丢失，消失 金無。 財布無。 台台: : 机械，车辆等的数法 辆，台 度度：气温，仪表，眼镜度数等以及次数，回数。 度回，次， 匹匹：兽、虫、鱼的数法 只，条 枚枚：薄而平的东西（如纸、布、玻璃、板子、 盘子、CD、衣服等）的数法 张，块，片 PART 01 语法与表达 一：一：V V 复习：复习：V V形形 V V：同二类动词变形同二类动词变形 用法用法：表示表示正在进行正在进行某动作或行为。前面为某动作或行为

5、。前面为持续性动持续性动 词词。一般翻译成。一般翻译成“正在正在”“在在” 1：学生们正在读书。 学生本読学生本読。 2：小王在写作业。 王宿題王宿題。 规则规则 例子例子 、 、 作作 作作 飲飲 飲飲 書書 書書 泳泳 泳泳 押押 押押 去去 食食 食食 来来来（）来（） 運動運動 運動運動 特殊：特殊：行行行（）行（） 用法用法2 2：表示表示反复或习惯性的动作反复或习惯性的动作 与表示与表示频率频率的词语搭配，表示反复或习惯性的动作。的词语搭配，表示反复或习惯性的动作。 前面动词既可以是前面动词既可以是持续性动词持续性动词，也可以是，也可以是瞬间动词瞬间动词。 一般不翻译。一般不翻译。

6、 课本例句： 父毎日新聞読。 李佳火曜日金曜日練習 。 私月回図書館本借行。 美月学校隣本屋日本語雑誌 買。 用法用法3 3：表示动作，变化的表示动作，变化的结果状态结果状态。 动作发生之后，其结果会存续一段时间或一直存动作发生之后，其结果会存续一段时间或一直存 续。常用动词续。常用动词： 知、持、止、始、行、来、着、知、持、止、始、行、来、着、 、住（、住（） 有时翻译成有时翻译成“着着”，有时，有时不翻译。不翻译。 课本例句： 美月。 李赤着。 鉛筆持。鉛筆 答書。 1：父毎日公園散歩。 2：陳友達手紙書。 3：。財布元残。 4：毎日六時起。 5：会議始。 6：,木上黄色鳥止。 7：妹菓子

7、食。 反复，习惯性动作 正在进行 结果状态 反复，习惯性动作 结果状态 结果状态 正在进行 翻译练习： ：我经常在这个书店买东西。 本屋買。本屋買。 ：每年，很多日本人来我们学校。 毎年毎年, ,日本人学校来日本人学校来。 ：我大概一个月回一次老家。 月回田舎帰。月回田舎帰。 ：我住在四川。 私四川省住。私四川省住。 ：老师还没来。 先生来。先生来。 二：A1A1 A2A2 + + N N 表示客观描述事物状态自然变化的结果。一般翻译“变 ”“变成”“变得” 暑 丈夫 丸 太 頭 背高 暑 丈夫 丸 太 頭 背高 忙 大学生 金持 先生 忙 大学生 金持 先生 课本例句： 最近寒。 李歌週間練

8、習、上手 。 弟今年歳、来年中学生。 翻译练习： 1：我想成为有钱人。 金持。金持。 2：想变漂亮。 。 3：我开始喜欢吃寿司了。 寿司好寿司好。 4：我马上就要18岁了。 私私1818歳歳。 三：三：N N1 1N N N N1 1为地点名词为地点名词。：助词。提示地点助词。提示地点 N N2 2为活动或事件为活动或事件 此句型表示此句型表示在某处举行某项在某处举行某项活动活动或发生某或发生某事件事件。一般翻。一般翻 译成：译成：有有，发生发生 课本例句： 今週金曜日、明光中学校試合。 昨日、町祭。 今日午後、教室歌練習。 、雲南地震。 此句型与存在句NN的区别： N N1 1N N ：描述

9、的是描述的是动态事件动态事件（N N为活动或事件）为活动或事件） N N N N ：描述的是：描述的是静态事物静态事物（N2N2为东西）为东西） 学校運動会。 学校運動場。 练习：练习： 1:今日午後、階教室（ ）中国語授業 。 ：昨日、隣町（ ）火事。 ：庭（ ）花。 ：、会社（ ）大会。 ：午後時、市内（ ）交通事故（ ） 。 ：来週、明光中学校（ ）文化祭。 ：公園中（ ）小山（ ）。 ：毎年春、北京（ ）国際大会（ ） 。 ：週末、友達家（ ）（ ） 。 翻译练习： 1：学校有运动会。 学校学校運動会。運動会。 2：昨天，这里发生了车祸。（车祸：交通事故） 昨日、昨日、交通事故。交通事

10、故。 3：今天下午，广场上有新歌发表会。（广场：広場） 今日午後、広場今日午後、広場新歌発表会。新歌発表会。 四：四：S S 助词助词附在句子后面，表示附在句子后面，表示原因，理由原因，理由。一般翻译。一般翻译 成：因为成：因为（所以所以） 课本例句：课本例句： 今日日曜日、学校休。 暑、窓開。 丈夫、袋使。 映画始、早行。 翻译练习： 1：这个字典很好用，很多人买。 辞書使辞書使、人買。、人買。 2：很热，把窗户打开吧。 暑暑、窓開。、窓開。 3：因为下雨，所以没去郊游。 雨降雨降、行。、行。 4：不喜欢甜的，不想吃这块蛋糕。 甘嫌甘嫌、食。、食。 五：五：V V 表示动作的表示动作的先后顺

11、序先后顺序。 课本例句：课本例句： 今日朝飯食、学校来。今日朝飯食、学校来。 李宿題、。李宿題、。 A:A:映画見、食事行。映画見、食事行。 B:B:、行。、行。 V V：用于强调动作实施者用于强调动作实施者有意识有意识地在完成前一个动地在完成前一个动 作后才进行后一个动作。在一句话中作后才进行后一个动作。在一句话中只使用一次只使用一次。 时间间隔较大时间间隔较大。 V V：用于用于客观叙述客观叙述动作的先后顺序，在一句话中可以动作的先后顺序，在一句话中可以多多 次使用次使用（V V、V V）。时间更为紧凑。时间更为紧凑。 1:毎日時起、朝食。 2:毎日時起、朝食。 3:王朝食、歯磨。 歯磨、朝食。 （） 4:6時起、飯食、家出。 5:李電話、買物行。 6:王開、外出。 （） 翻译练习： 1：吃了饭之后，再吃零食。 飯食、菓子食。飯食、菓子食。 2：洗了手再吃饭。 洗（） 手洗、飯食。手洗、飯食。 3：我每天就是吃饭，睡觉。 毎日、飯食、寝。毎日、飯食、寝。 ： ：动作发生场所。 教室勉強。 ：表工具，手段，方式。 学校行。 ：接在数量词或含有数量意义的名词后， 表动作主体的数量状态。 一人飯食。 ：表看得见的原材料。 机木作。 课文补充语法： ：接在时间，金钱等后面，表示做某事 时所需花费的时间，金钱等。 日本語宿題分終。 分学校来。 元買。