高二政治 在实践中追求和发展真理课件.ppt

1、 求索真理的历程 2010年诺贝尔生理学或医学奖得主：年诺贝尔生理学或医学奖得主： 英国生理学家罗伯特英国生理学家罗伯特 爱德华兹爱德华兹 瑞典卡罗林斯卡医学院瑞典卡罗林斯卡医学院4 日宣布，将日宣布，将2010年诺贝年诺贝 尔生理学或医学奖授予尔生理学或医学奖授予 英国生理学家罗伯特英国生理学家罗伯特 爱爱 德华兹，以表彰他把试德华兹，以表彰他把试 管婴儿技术运用于人类管婴儿技术运用于人类 遗传，做出了开创性的遗传，做出了开创性的 贡献。爱德华兹也被称贡献。爱德华兹也被称 为“试管婴儿之父”。为“试管婴儿之父”。 1958年，他开始在英国国家医学研究中心工作，并开年，他开始在英国国家医学研究

2、中心工作，并开 始了他对人体受孕过程的研究。上世纪始了他对人体受孕过程的研究。上世纪60年代，爱德年代，爱德 华兹与帕特里克华兹与帕特里克 斯特普托共同建立了世界上第一个试斯特普托共同建立了世界上第一个试 管婴儿研究中心。管婴儿研究中心。 1978年年7月月25日，世界上第一个试日，世界上第一个试 管婴儿诞生。管婴儿诞生。 全世界大约有全世界大约有10% 的夫妇遭受不育症的夫妇遭受不育症 的折磨，不育给这的折磨，不育给这 些家庭带来了痛苦些家庭带来了痛苦 和创伤。单纯药物和创伤。单纯药物 治疗对众多不育症治疗对众多不育症 的疗效非常有限，的疗效非常有限， 但这一切都随着试但这一切都随着试 管婴

3、儿技术的产生管婴儿技术的产生 而得到解决。而得到解决。 思考：思考： 1、在漫长的科学实验过程中，爱德华兹、在漫长的科学实验过程中，爱德华兹 提出了试管婴儿理论，这一理论使得人类提出了试管婴儿理论，这一理论使得人类 遗传方面的理论更加丰富和完善，这一理遗传方面的理论更加丰富和完善，这一理 论运用到实践中，也为许多家庭带来福音。论运用到实践中，也为许多家庭带来福音。 这体现了哪些认识论的道理？这体现了哪些认识论的道理？ 2、爱德华兹的试管婴儿理论是否是一种、爱德华兹的试管婴儿理论是否是一种 真理，为什么？真理，为什么？ 一、什么是真理一、什么是真理 超短裙“风波”超短裙“风波” 某大学某年特别风

4、行超短裙，而且一个比一个穿的短，某大学某年特别风行超短裙，而且一个比一个穿的短， 学校领导见了认为极不雅观，贴出布告欲严厉禁止。谁知，学校领导见了认为极不雅观，贴出布告欲严厉禁止。谁知， 布告一帖出，就掀起轩然大波。布告一帖出，就掀起轩然大波。 最先作出反映的是中文系女生，她们在宣传栏和报眼位置最先作出反映的是中文系女生，她们在宣传栏和报眼位置 写了一首打油诗：写了一首打油诗：“几千师生齐争吵，只因裙子太短小，几千师生齐争吵，只因裙子太短小， 具体情况怎么样，宣传栏内有报道。具体情况怎么样，宣传栏内有报道。” 美术系写道：美术系写道：“维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。维纳斯证明适度的缺少会更加

5、美丽。” 法律系写道：法律系写道：“法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念， 而非被告穿的超短裙。而非被告穿的超短裙。” 生物系写道：生物系写道：“人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而 是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。” 为什么不同专业的学生会有不同的提法？为什么不同专业的学生会有不同的提法？ 人对客观对象的反映人对客观对象的反映 由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结 构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的构、认识能力和认识水

6、平不同，对于同一个确定的 对象就会有多种不同的认识。对象就会有多种不同的认识。 与客观对象相符的与客观对象相符的 与客观对象不符的与客观对象不符的 真理真理 谬误谬误 真相只有一个真相只有一个! 二、真理的最基本的属性: 真理面前人人平等真理面前人人平等 立场、观点和方法不同，每个人的知识立场、观点和方法不同，每个人的知识 结构、认识能力和认识水平不同，对同一结构、认识能力和认识水平不同，对同一 对象会产生多种不同的认识。对象会产生多种不同的认识。 讨论：“嫦娥二号”为什么不在中秋 节晚上发射？ 是不是人们一旦认识了真理是不是人们一旦认识了真理, ,这个真理这个真理 就能放之五湖四海皆适用呢就

7、能放之五湖四海皆适用呢? ? 讨论：讨论：“嫦娥二号嫦娥二号”为什么不为什么不 在中秋节晚上发射？在中秋节晚上发射？ 要求： 1、以四人小组为单位 2、时间：1分钟 3、小组选出发言代表，准备发言 “嫦娥二号嫦娥二号”的发射的的发射的 约束条件约束条件: 光照条件 地球、卫星、太阳的几何关系 卫星温度 气象条件 太阳能电池供电的要求等等。 我们今后发射卫星都定在18 点59分57秒,这个想法你怎么看? 在合适的发射窗口发射“嫦娥 二号”才能奔月成功 18时59分57秒可能不适用于发 射其他卫星 谈谈你对真理的认识? 真理必然要随着客观事物和社会实践真理必然要随着客观事物和社会实践 的变化而变化

8、。的变化而变化。 任何真理都有自己适用的条件和范围任何真理都有自己适用的条件和范围 知识回顾： 真理是指_与_相符合的 认识。 真理最基本的属性是_，并且真理是 _和_。 人的认识人的认识 客观对象客观对象 客观性客观性 有条件的有条件的 具体的具体的 追求真理是一个过程。这是一个追求真理是一个过程。这是一个 怎样的过程怎样的过程? 1959年年1月月2日，人类的第一日，人类的第一 个探测器个探测器月球一号月球一号 1969年年7月月20日，第一次实现载日，第一次实现载 人登月人登月阿波罗阿波罗11号宇宙飞船号宇宙飞船 1997 年年11月月23日，月球勘探者号日，月球勘探者号 2003 年

9、， ” 哥 伦 比 亚 号 年 ， ” 哥 伦 比 亚 号 “ 航 天 飞 机 矢 事 。 “ 航 天 飞 机 矢 事 。 材料一材料一: 2007年年10月月 2010年年10月月 人类的探月活动还将继续 发展 材料二：我国将于2010年2011年底 发射天宫一号目标飞行器，天宫一号 的重量有8吨，类似于一个小型空间实 验站，在发射天宫一号之后的两年中， 我国将相继发射神舟8、9、10号飞船， 分别与天宫一号实现对接。 结合材料，谈谈人追求真理是一结合材料，谈谈人追求真理是一 个怎样的过程？个怎样的过程？ 1、认识具有反复性、认识具有反复性 结合材料：为什么认识会有反复性？ 认识的主体：实践

10、水平的限制认识的主体：实践水平的限制 主观条件的限制主观条件的限制 认识的客体：复杂、变化认识的客体：复杂、变化 材料二：我国将于2010年2011年底 发射天宫一号,在发射天宫一号之后的 两年中，我国将相继发射神舟8、9、 10号飞船，分别与天宫一号实现对接。 2、认识具有无限性： 认识的对象是无限变化的物质世界 认识主体的人类是世代延续的 社会实践是不断发展的 3、认识具有上升性： 波浪式前进性或螺旋式的上升 讨论：人类探月的曲折过程，讨论：人类探月的曲折过程， 对你的生活和学习有什么启示？对你的生活和学习有什么启示？ 要求： 1、以四人小组为单位 2、时间：2-3分钟 3、小组选出发言代

11、表，准备发言 在实践中认识和发现真理,在 实践中检验和发展真理. 清华大学的校训：自强不息，厚 德载物。 张立勇。 获得了国家英语四六级考试的证书 参加托福考试取得了630分的高分 哲学原理： 真理具有客观性、真理是有条件的和具体 的。 人的认识具有反复性、无限性和上升性。 方法论： 人们要在实践中认识、发现、检验和发展 真理。 三角形内角和等于180，这是古希腊数学 家欧几里德提出的定理，人们一直把它当作 任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国 数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三 角形内角和小于180；随后，德国数学家 黎曼提出：在球星凸面上，三角形内角和大 于180。这个事例说明 A.真理是客观的 B.真理与谬误分不清楚 C.真理是有条件的 D.真理都是具体的 认识运动的反复性和无限性表明 A.真理是不断向前发展的 B.真理和谬误是相伴而行的 C.人类永远不可能获得真理 D.追求真理是一个永无止境的过程 “伟人的认识就是真理。” 你是怎么看待这句话的？ 路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。吾将上下而求索。 -屈原