1、数学北师大版 六年级下 运算的意义 激趣导入激趣导入 庆祝“六一” 你能提出哪些数学 问题？在解决问题 的过程中，你使用 了哪些运算？ 知识梳理知识梳理-加法加法的意义的意义 装饰教室一共需要装饰教室一共需要120 只纸鹤。只纸鹤。 问题：一共折了多少只纸鹤？ 26+39=65（只） 加法的意义：把两个戒两个以 上的数合并在一起的运算。 典例训练典例训练 妈妈过生日，我买了一个蛋糕花 108元，妹妹买了一盒巧克力，共 98元。两人一共花多少钱？ 108+98=206（元） 答：两人一共花206元。 知识梳理知识梳理- 减法的意义。 装饰教室一共需要装饰教室一共需要120 只纸鹤。只纸鹤。 问题
2、：还要折多少只？ 120-65=55（只） 减法的意义：已知两个因数 的和和其中一个加数，求另 一个加数的运算。 典例训练典例训练 一列火车北京站上车的有1560人， 到天津站下去了345人。现在车上 多少人？ 1560-345=1215（人） 答：现在车上1215人。 知识梳理知识梳理- - 乘法的意义乘法的意义 开联欢会需要买 52 瓶饮料。 问题：一共需要多少钱？ 1.552=78（元） 乘法的意义：求几个相同加 数和的简便运算。 典例训练典例训练 15辆大巴车一共能坐多少人? 限乘45人 4515=675（人） 答：一共能坐675人。 知识梳理知识梳理- - 分数乘法的意义 问题：捆扎
3、礼盒用多少米彩带？ 问题：扎蝴蝶结用多少米彩带？ 乘法的意义：求一个数的几 分乊几是多少用乘法。 典例训练典例训练 知识梳理知识梳理- - 除法的意义 我班共36 名同学。 问题：每个小组多少人？ 364=9（人） 除法的意义：已知两个因数的 积求其中一个因数的计算。 典例训练典例训练 王爷爷家养的8头奶牛每个星期产奶 896千克。平均1头奶牛每天产奶多 少千克？ 8968=112（千克） 答：平均1头奶牛每天产 奶112千克。 知识梳理知识梳理-加减法、乘除法之间的关系加减法、乘除法之间的关系 10+8=18 18-10=8 18-8=10 加法和减法互为逆运算加法和减法互为逆运算 108=
4、80 8010=8 808=10 乘法和除法互为逆运算乘法和除法互为逆运算 填 一 填 。 典例训练典例训练 加数 527 168 加数 245 390 和 678 564 被除 数 640 390 除数 8 60 商 45 13 772 510 174 80 2700 30 知识梳理知识梳理- - 加法、减法各部分乊间的关系 加法各部分 间的关系 36+64=100 36=100-64 64=100-36 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 减法各部分 间的关系 100-64=36 100-36=64 64+36=100 被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数 知识梳理知
5、识梳理- - 乘法、除法各部分乊间的关系 乘法各部分 间的关系 425=100 4=10025 25=1004 因数因数=积 积一个因数=另一个因数 除法各部分 间的关系 1004=25 10025=4 425=100 被除数除数=商 被减数=商=除数 除数商=被除数 典例训练典例训练 填 一 填。 232+（ ）=960 （ ）+189=638 987 -（ ）=639 （ ）-203=540 52 （ ）=260 （ ）24=600 96 （ ）=16 （ ）8 =120 728 449 348 743 5 25 6 960 课堂总结课堂总结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1、回顾了四则运算的意义。 2、复习了加减乘除各部分间的 关系。 板书设计板书设计 运 算 的 意 义 加法 减法 乘法 除法 互为逆运算 互为逆运算 作业布置作业布置 要认真完成呦！ 课本71页 14题
