1、第第4课时课时 用直线上的点表示分数用直线上的点表示分数 五五 分数的意义和性质分数的意义和性质 JJ 四年级下册 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 分数的意义分数的意义 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。 1 5 2 5 3 5 4 5 4 探究点探究点 用分数的意义用分数的意义 (1)把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。 1 5 2 5 3 5 4 5 每个图案都有每个图案都有5 个相同的花瓣，个相同的花瓣，
2、 表示其中的表示其中的1 个花个花 瓣，瓣， 表示其中的表示其中的2 个花瓣，个花瓣， 表示其中的表示其中的3 个花瓣，个花瓣， 表示其中的表示其中的4 个花瓣。个花瓣。 1 5 2 5 3 5 4 5 (2)用直线上的点表示分数。用直线上的点表示分数。 4 5 ( )( )( )( ) (3)把上面的分数按从大到小的顺序排列。把上面的分数按从大到小的顺序排列。 4 5 3 5 2 5 1 5 用直线上的点表示下面各数。用直线上的点表示下面各数。 1 2 3 4 5 8 3 8 1看图写分数，再比较大小。看图写分数，再比较大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 小试牛刀小试牛刀
3、 1 6 1 3 5 8 6 8 5 9 8 9 2用直线上的点表示下面各数。用直线上的点表示下面各数。 (1) (2) 3写出直线上的字母代表的分数。写出直线上的字母代表的分数。 A( ) B( ) C( ) D( ) E( ) 2 6 5 6 3 6 6 6 4 6 4在图中填上适当的分数。在图中填上适当的分数。 5 9 7 9 5在下面的在下面的 里填上“里填上“”“或或。 79 1313 915 1616 108 1919 44 1115 3 . 在一块长方形土地上种蔬菜。其中，在一块长方形土地上种蔬菜。其中， 种茄子，种茄子， 种黄瓜，种黄瓜， 种辣椒。种辣椒。 (1)请在下图中表示
4、出各种蔬菜的占地面积。请在下图中表示出各种蔬菜的占地面积。 5 8 2 8 1 8 略。略。 3 . 在一块长方形土地上种蔬菜。其中，在一块长方形土地上种蔬菜。其中， 种茄子，种茄子， 种黄瓜，种黄瓜， 种辣椒。种辣椒。 (2)把三个分数按照一定的顺序排列。把三个分数按照一定的顺序排列。 5 8 2 8 1 8 521 888 按从大到小的顺序：按从大到小的顺序： 125 888 或按从小到大的顺序或按从小到大的顺序: 4在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。 1 (1)涂色部分的面积是大正方形的涂色部分的面积是大正方形的 。 () () (2)涂色部
5、分的面积是小正方形的涂色部分的面积是小正方形的 。 () () (3)涂色部分的面积是整个图形的涂色部分的面积是整个图形的 。 () () (4)小正方形的面积是大正方形的小正方形的面积是大正方形的 。 () () 9 1 4 1 12 4 9 红红和丫丫看同样的一本红红和丫丫看同样的一本趣味数学趣味数学。 红红第二周看得多。红红第二周看得多。 6判断：下面的两个分数在直线上的同一个点上判断：下面的两个分数在直线上的同一个点上， 所以这两个分数表示的意义也相同所以这两个分数表示的意义也相同。( ) 辨析：这两个分数的分数单位不同，所以表示辨析：这两个分数的分数单位不同，所以表示 的意义也就不同
6、。的意义也就不同。 易错辨析易错辨析 作作 业业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题 1运用观察法比较分数的大小运用观察法比较分数的大小 2多个分数的大小比较多个分数的大小比较 作业提升方向作业提升方向 7比较比较 和和 的大小。的大小。 (1)先用直线上的点表示出这两个分数。先用直线上的点表示出这两个分数。 (2)观察两个分数对应的点的位置，比较它们的大小。观察两个分数对应的点的位置，比较它们的大小。 作业提升练作业提升练 5 8 3 4 53 84 8将下面各组分数按从小到大的顺序排列。将下面各组分数按从小到大的顺序排列。 (1) (2) 591017 27272727 910517 27272727 553 688 355 886 9如图，两个三角形重叠在一起，重叠部分的面积占大三角形的如图，两个三角形重叠在一起，重叠部分的面积占大三角形的 ， 占小三角形的占小三角形的 。已知重叠部分的面积是。已知重叠部分的面积是11 cm2，求组合图形的，求组合图形的 面积。面积。 作业拓展练作业拓展练 1 6 1 4 11666(cm2) 11444(cm2) 66441199(cm2) 答：组合图形的面积为答：组合图形的面积为99 cm2。
