1、数学好玩 第 2 课时 “重复”的奥妙 北师大版 数学 二年级 下册 1.1.在发现，描述重复多次的现象或者事物的过程中，初步体会简单在发现，描述重复多次的现象或者事物的过程中，初步体会简单 的规律。的规律。 2.2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括 能力，并能用合适的方法表达。能力，并能用合适的方法表达。 3.3.在观察，思考，表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体在观察，思考，表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体 会数学学习的乐趣。会数学学习的乐趣。 【重点】初步体会简单的规律。 【难点】了解丌同事物
2、所具有的共同规律。 看一看，做一做 你从图中发现了哪些规律？用你喜欢的方式表达。 我发现队伍排列很有规律， 一个女生一个男生. . 彩旗的排列也是有规律的。 大 大 大 大 小 小 小 小 花盆的摆放也 是有规律的。 . 柱子上气球的排列是有规律的， 我是这样表示的：112 112 112. 想一想，说一说 这些规律的共同点是什么？ 它们都是重复出现的。 1 按照这些规律再继续说一说。 像上面这样再挂一些灯 笼，下一盏应该是. 应该是大灯笼。 2 按照这些规律再继续说一说。 接着插一些小旗， 下一个应该是. 应该是红色旗。 3 如果再继续摆一些花，下一 盆应该是.再下一盆是. 应该是 4 在我们的生活中，有很多这样“重复”的现象。你能再举一些例子吗？ 5 衣服上的条纹 你能举出生活中 有规律的事物吗？ 6 7 8 每年都有12个月。 9 重复的现象无处丌在，重复多次的现象和事物就是规律。 猜一猜 1 为庆祝节日，同学们在教室里布置红黄蓝绿四色彩 灯，依次悬挂，第19盏彩灯是（ ）色。 蓝 19 4=4.3 智力冲浪。 2
