部编版三年级语文上册第10课《 在牛肚子里旅行》知识点易考点.doc

1、 10.在牛肚子里旅行 学习目标学习目标 1.会认 10 个生字，会写 13 个生字，读准“答、应、骨”3 个多音字。能正确读写重点 词语。 2.读出青头和红头对话时心情的变化，体会它们之间真挚的友情。 3.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。【语文要素】 4.感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困 难的道理。懂得珍惜友情，团结互助。 一一. .我会读。我会读。 一类字一类字： 旅 l 咱 zn 救 ji 命 mn 拼 pn 扫 so 胃 wi 管 un 等 dn 刚 n 流 li 泪 li 算 sun 二类字二类字： 咱 zn 偷 tu

2、答 d 应 yn 骨 齿 ch 嚼 jio 吞 tn 胃 wi 悲 bi 咽 yn 泪 li 眯 m 易错音：易错音：旅旅 行（l l ） 咱咱 们（zn zn） 答答 应（dd yngyng） 牙齿齿 （c ch） 胃胃 部（wi wi） 拼命拼命 （pn png mn mng） 吞吞 进（tn tn） 流泪泪 （li l） 反刍刍 （c ch ） 悲悲 伤（bi b ） 打扫扫 （so sho） 一骨骨 碌（g g） 偷偷 看（tu y） 蹭蹭 着（cng chng） 细嚼嚼 慢咽咽 （jio ju y yn） 答案：答案：l zn d yng ch wi pn mng tn li ch

3、bi so g tu cng jio yn 多音字：多音字：应 yng（答应）yng（应该） 答 d（答应） d（回答） 几 j（几乎 茶几）j（几个） 骨（骨头） （一骨碌） 生字组词生字组词：旅 l（旅行、旅途、旅游胜地） 咱 zn（咱们、咱家、咱不去） 救 ji（救命、救援、救死扶伤） 命 mng（生命、性命、人命关天） 拼 pn（拼命、拼凑、东拼西凑） 扫 so（扫地、扫荡、轻轻一扫） 胃 wi（胃脏、胃口、脾胃 ） 管 gun（管事、管家、管理员） 刚 gng（刚才、刚好、刚正不阿） 流 li（流下、河流、川流不息） 泪 li（眼泪、泪花、热泪盈眶） 算 sun（口算、打算、不可胜算

4、） 形近字：形近字：救（救助）球（足球） 等（等待）诗（诗歌） 旅（旅行）放（放学） 易错字易错字:旅：右边部分共六笔，第三笔是撇，第四笔是竖提，不要将这两笔合为一笔。 胃：上下结构，下部“月”的第一笔写成竖。 救：反文旁不能写成折文。 命：右下部分是单耳旁。 听写词语听写词语：旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 救命 拼命 来得及 消化 当然 刚才 知觉 光亮 眼泪 打扫 胃口 大吃一惊 管理 等人 可怜 三三. .我能理解我能理解. . 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 贮藏：储存、收藏以供需要时使用。本课指牛把吃进去的草暂时保存在

5、胃里。 急忙：急速匆忙。 仔细：细心。 悲哀：伤心。 勇敢：不怕危险和困难；有胆量。 蹭来蹭去：蹭蹭，擦，擦。擦过来又擦过去。 笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 作声：发出声音。 反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀 嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。 四四. .我能归纳词语我能归纳词语 词语搭配：词语搭配：(要好)的朋友 (晴朗)的天气 (茂密)的草丛 (悄悄)地躲起来 （拼命)地大叫 (偷偷)地注视 近义词：近义词：周围一一四周 急忙一一慌忙 仔细一一细心 贮藏一一储藏 悲哀一一伤心 知觉一一感觉 光亮一一光明 旅行一一旅游 反义词：反义词：可怜一

6、一幸运 急忙一一从容 悲哀一一快乐 勇敢一一胆小 细嚼慢咽一一狼吞虎咽 五五. .特殊句型特殊句型 反问：反问：可是你说这些对我有什么用呢？ 关联词语：关联词语：牛肚子里一共有四个胃 ，前三个胃是贮藏食物的，只有只有第四个才才是管胃的！ 六六. .课文结构梳理。课文结构梳理。 第一部分（1-7）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃 草是卷进了嘴里。 第二部分（8-18）：写红头在青头的鼓励和帮助下，经过艰难历程，终于从牛肚子里逃 了出来。 第三部分（19-20）：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。 七、课文易考点梳理。七、课文易考点梳理。 1.红头和青头是一对 ，它们

7、在草堆里 时， 不小 心 。危急关头， 沉着的安慰 ，给它出主意，帮助它从牛肚子里 脱出来。（非常要好的朋友 玩捉迷藏游戏 红头 被牛吞到嘴里了 青头 红头） 2.在牛肚子里旅行通过两只蟋蟀红头和青头捉迷藏时红头被牛吃掉而青头相救来讲 述朋友的不顾一切的救助之情。让我们体会到青头为救朋友不顾个人安危的 高贵品质， 懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。并懂得了一个科学小知识:牛有 四 个胃,吃 食时具有反刍现象。 2. 牛肚子里一共有 四个胃 ，前三个胃是 贮藏食物 的，只有第 四 个才是管胃的！ 3. 为救朋友不顾个人安危、聪明、勇敢的青头。 4.4.红头是怎样跑到牛肚子里的？红头是怎样跑到

8、牛肚子里的？ 青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得 及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。 5.5.青头是怎样帮助朋友脱险的？青头是怎样帮助朋友脱险的？ 青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后告诉红头牛有四个胃， 让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打 喷嚏，这样把红头喷出来。这样红头就得救了。 6. .红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来，心情发生了什么变化红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来，心情发生了什么变化? ? 红头刚被卷进牛嘴里时，非常着急、害怕；被吞进牛肚子里后以为自己必死无疑感到悲 哀；

9、最后在青头的鼓励下变得坚强起来，按照青头的嘱咐努力保持清醒；从牛嘴里逃出 来以后，非常高兴、激动，十分感激青头。 八、课文重点句子理解。八、课文重点句子理解。 1.1.正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低 下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。 从“做梦也没有想到”“突然”“没有来得”等词句中，可以知道事情发生得太突然了， 红头根本来及躲开， 2. .“我被牛吃了正在它的

10、嘴里救命啊！救命啊！”“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！” 省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出了红头的 焦急和害怕。 3. .这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。 “爬到牛鼻子上”“蹭来蹭去”，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作 也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！ 九九. .课后习题。课后习题。 从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？ 如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻

11、一扫，青头就给摔到 地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不 会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”从“一下子、不顾、一骨碌”感受 青头的着急。青头很担心红头，但是依然镇定，想办法帮助红头，勇敢地跳到牛的身上。 如：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这里 写出了青头运用自己丰富的知识指导红头自救。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细 嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”从这里能看出青头一直在鼓励红头不 要失去信心。 画出红头在牛肚子里的旅行线路。画出红头在牛肚子里的旅行线路。 牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴