部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点易考点.doc

1、 14*14* 小狗学叫小狗学叫 学习目标学习目标 1.会认 11 个生字，读准“吗、担”等 5 个多音字。 2.培养学生听故事的技巧和预测故事结局的能力。【语文要素】 3.通过分角色朗读，在观察、想象、表演中，让学生感受阅读的乐趣。 4.引导学生正确认识自我，发现自己的潜力，能够做好自己。 一一. .我会读。我会读。 二类字二类字： 吗 m 讨 厌 怒 批 访 差 忍 模 担 dn 压 y 中 zhn 弹 dn 疯 汪 搞 组词：组词：吗 m （干吗、吗事 ） 讨 to（讨厌、自讨苦吃） 厌 y n（讨厌、厌倦） 怒 n （发怒、怒发冲冠） 批 p（批评、批准） 访 fng（来访、明察暗访）

2、 担 dn（担保、担心） 压 y （压板、 压根儿） 差 ch （差劲、差不多） 忍 rn（忍着、忍痛割爱） 模 m （模仿、模拟） 中 zh ng（中奖、百发百中） 弹 d n（子弹、枪弹） 疯 fng（发疯、疯子） 汪 wng（汪汪叫、一片汪洋） 搞 go（搞好、搞小动作） 易错音：易错音：干吗吗 （ma m ） 讨厌讨厌 （t o to y ny ） 发怒怒 （n nu ） 批批 评（p b） 来访访 （f ng fng） 担担 保（dn d n） 发疯疯 （fn fng） 汪汪汪 （w wng） 搞搞 不清（gago） 压压 根（y y ） 子弹弹 （t n d n） 模模 仿（m m

3、 ） 忍忍 着（rn rng） 百发百中中 （z ng zh ng）差差 不多（c ch ） 答案：m to y n n p fng dn fng wng go y d n m zh ng rn ch 多音字多音字：吗 m （干吗）ma（你好吗） 担 dn（担心）d n（重担） 压 y （压根）y（压力） 中 zh ng（打中）zhng（中心） 弹 d n（子弹）t n（弹琴） 尽 jn（尽管）j n（尽力） 二二. .我能理解我能理解. . 孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 缺陷:欠缺或不完美。 陌生:生疏；不熟悉。 惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。 批评:对缺点和错误提出意见。 同

4、情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。 滑稽:形容言语、动作引人发笑。 索性:表示直截了当；干脆。 失望:因为希望落空而不愉快。 竭力:尽力地。 百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 拔眼就跑:形容动作非常迅速。 诧异:觉得奇怪。 三三. . 我能归纳词语我能归纳词语 词语搭配：词语搭配：汪汪叫狗 哞哞叫牛 喵喵叫猫 喔喔叫公鸡 奇怪的叫声 安详地吃草 美味可口的午餐 鲜嫩的青草 近义词：近义词：缺陷一一缺点 讨厌一一厌思 特别一一特殊 观察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一响亮 感谢一一感激 模仿一一仿照 取笑一一嘲笑 诧异一一惊讶 反义词：反义词：陌生一一熟悉 讨厌一一喜爱 批评一

5、一表扬 成功一一失败 失望一一希望 四四. .课文结构梳理。课文结构梳理。 第一部分（1-9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。 第二部分(10-24)：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。 第三部分(25-37)：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。 第四部分（38-52）：小狗三种不同的结局。 五五. .课文重点梳理。课文重点梳理。 1不会叫的狗是 意大利 作家 罗大里 的作品。课文讲述了一只不会叫的狗学公鸡 叫,遭到狐狸的嘲笑;学杜鹃叫，差点被猎人打死的故事。这个故事告诉我们生活中不能 迷失自我，要找到自己真正的位置。 2.文中一共出现三只小动物，分别是：

6、公鸡、杜鹃和狐狸。它们对小狗的态度是：关心、 同情和嘲笑。 3.课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象。课文提供了三个结局，这样的结尾作用 是 给读者留下想象的空间，很含蓄，耐人寻味 。 4.给故事续编一个结尾： 示例:第二种结局:跑啊，跑啊它碰上了一个农民。在农民的劝说下，它不再学 习各种各样的叫声，从此过上了看家护院的平静生活。 示例:第三种结局:“汪，汪”它循着叫声跑去，原来发出这叫声的是一条狗。 这时，它才知道，原来狗是这样叫的。这回，它终于找对了师傅，学会了狗叫，成为了 一只真真正正的狗。 六、重点句子理解。六、重点句子理解。 1.1.从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像

7、猫一样叫，也不会像牛那样哞从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞 哞叫，更不会像马那样嘶鸣。哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。 2.2.从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去 练。练。 写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。 3.3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈， 低

8、着头，含着泪水默默走开了。低着头，含着泪水默默走开了。 小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并 可怜的狗。 七七. .预测示例。预测示例。 第一种结局第一种结局 “不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛” “我当然是母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘 请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的 女儿。” “你真不简单，想得真妙，那

9、你就开始学吧。你听好了：哞哞哞” “哞”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 第二种结局第二种结局 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住 他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一份工作。 第三种结局第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪”狗听到声音，感到很亲切，不由地学着叫起来。那只狗听到声音走 了过来，它们成了好朋友。 描写人物品质的词语描写人物品质的词语：助人为乐 舍己为人 大公无私 关于乐于助人的俗语关于乐于助人的俗语：予人玫瑰,手有余香。 形容笑的词语形容笑的词语: :哈哈大笑、破涕为笑、捧腹大笑、哄堂大笑、喜笑颜开、眉开眼笑 哈哈大笑哈哈大笑(AABC(AABC 式式) ):闪闪发光 茫茫人海 洋洋得意 百发百中百发百中( (含数字含数字) ): : 四面八方 一心一意 三心二意