1、,这个手势表示什么？,你真棒！,如果把它做成雕塑放在广场上会是什么样？,山东乳山银滩广场雕塑,山东乳山银滩广场雕塑，象征银滩是“首屈一指、独一无二”的。,义务教育教科书美术 六年级下册 第6课,七道泉子小学 翟建宏,城市中的雕塑是一座城市的名片，在城市 中起着重要的作用。,你知道哪些城市雕塑？,玉猪龙,这些随处可见的雕塑使我们的生活环境变得优 美、舒适，富有艺术气息。,前燕开国君王慕容皝,青岛的标志性雕塑五月的风以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。,北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生 活，通过对比折射出了时代的变迁。,知道雕
2、塑中的人物在干什么吗？,剃头,拉洋车,小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？,1.城市的标志和精神象征。 2.反映一座城市的历史、文化和地域特色。 3.装饰美化城市环境。,通过对比,说一说这两件雕塑在造型的 风格上有什么不同？,抽象风格,具象风格,青岛乘风破浪,青岛蓝色的帆,造型,校园雕塑,简洁,飘逸,夸张、优美,新奇、夸张、,抽象风格的城市雕塑在造型上有什么特点？,抽象风格的城市雕塑在色彩方面有什么特点？,色彩,和平太空舞 (美国),单纯 、明快。,城市风景 (日本),抽象城市雕塑给人过目不忘的深刻印象，使人获得视觉上的愉悦, 给人以美的享受。,抽象风格的雕塑有哪些共同的特点？,造型,色
3、彩,材质,优美、新奇、夸张、简洁、洗练。,单纯、明快。,多样。,环环相扣的结构，坚实的形体给人厚重的历史感和神秘感。,小组讨论: 这三件城市雕塑是如何通过形和色表现主题的？,过去连接未来,童眼看世界,稚拙的外形，鲜 艳的色彩表达出儿童的天真无邪和他们眼中单纯美好的世界。,旋律,优美、流畅的线条像有形的乐曲一样，形象地表现了雕塑的主题。,校园雕塑,校园雕塑,发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？,大小不同的立方体元素的组合。,运用抽象的人形元素进行不同 形式的组合。,校园雕塑,元素的不同组合。,纸造型模型制作步骤,1、正方形纸按图示剪至中间位置。,2、纸对角卷起，将缺口互相插牢。,(方法一),从
4、简单到复杂、平稳到跳跃的各种组合。,螺旋向上的组合表达什么主题？,跳跃的节奏感又表达什么主题？,不同的排列组合呈现不同的风貌。,午后的阳光,生发,利用废旧材料及彩色卡纸，运用卷、折、粘、贴等方法为校园设计制作一件造型新颖，有主题的纸造型抽象雕塑作品。,艺术实践:,评价要点： 1.说一说自己或他人作品的成功之处。 2.你在作品中运用了哪些制作方法？ 3.你是怎样进行元素的组合使其具有适合的主题的？,诙谐幽默的城市雕塑。,音乐广场雕塑,猜一猜：这三只猴子代表什么意思？,不说坏事、不看坏事、不听坏事。,绚丽多彩的城市雕塑,世博志愿者雕塑 飞翔的心愿,拓展延伸： 插上想象的翅膀， 为我们未来的学校设计一件雕塑。！,同学们再见！,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！有意请联系网站客服。,
