ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:15 ,大小:962.50KB ,
文档编号:991952      下载积分:2 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-991952.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(淡淡的紫竹语嫣)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(苏教版三年级上册数学《认识几分之几》优秀课件PPT.PPT)为本站会员(淡淡的紫竹语嫣)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

苏教版三年级上册数学《认识几分之几》优秀课件PPT.PPT

1、绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 教学目标: 知识目标:通过实物、图形和学生熟悉的具体事例, 使学生初步认识几分之几这样的数是分数。认识分数 的各部分名称,使学生在借助图形的情况下比较几分 之一的大小。 能力目标:通过小组合作、讨论操作,培养学生观察、 比较、分析、概括等思维能力。并且学会与人合作, 能与他人交流,听取他人的长处的过程和结果。通过 分一分、折一折等活动使学生初步认识几分之几并体 会。 情感目标:初步认识数学与生活的密切联系,体验生 活中的数学,从而对数学产生一定兴趣,能够积极的 参与其中。 绿色圃中小学教育网 重点难点:认识几分之几,运用直观方法比较 同分母两个分数的大小

2、 绿色圃中小学教育网 一、复习(你能写出下面的分数吗?) 把一个西瓜平均分成两份,每份是这把一个西瓜平均分成两份,每份是这 个西瓜的几分之几?个西瓜的几分之几? 分母是分母是4,分子是,分子是1。 八分之一。八分之一。 猜测:上面的分数分子都是猜测:上面的分数分子都是1, 分子可以是别的数吗?分子可以是别的数吗? 绿色圃中小学教育网 1 4 3 4 绿色圃中小学教育网 2 4 3 4 绿色圃中小学教育网 用分数表示涂色部分(做在课本用分数表示涂色部分(做在课本101 页上)页上) 2 3 3 5 5 9 绿色圃中小学教育网 下面图形中涂色部分用分数表示得下面图形中涂色部分用分数表示得 正确吗?

3、为什么?正确吗?为什么? 2 4 2 4 2 4 2 6 2 4 2 4 绿色圃中小学教育网 5 6 6 8 2 5 4 7 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 ( ) ( ) 1 10 8 10 在括号里面填上适当的数。在括号里面填上适当的数。 绿色圃中小学教育网 观察直尺观察直尺 分米的分米的 是(是( )厘米)厘米 。 4厘米是厘米是1分米的分米的 。 1 10 () 10 1 绿色圃中小学教育网 一袋糖果,平均分给小明、小华、小亮、一袋糖果,平均分给小明、小华、小亮、 小林、小聪五个小朋友,小明分了这小林、小聪五个小朋友,小明分了这 袋糖果的(袋糖果的( )分之()分之( ),小华、),小华、 小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的 ( )分之()分之( )。)。 你能象这样说出一些分数吗?你能象这样说出一些分数吗? 五五 一一 五五 四四 绿色圃中小学教育网 你想了解分数是怎样产生的吗?你想了解分数是怎样产生的吗? 请阅读书本请阅读书本104页页 绿色圃中小学教育网 教学后记 几分之几的教学进一步完善了学生对分数的认 识,教学中比较分数是一个难点,在具体的情 境中用直观的方法比较更有利于学生理解。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|