2019人教版（新版）四年级下册信息技术全册教案.doc

1、 亭 口 镇 冉 店 上 孟 完 全 小 学 教 案 本 姓 名 学 科 信息技术 年 级 四年级 时 间 2019.2 教 学 计 划 2018-2019 学年度第二学期 科目信息技术 班级四年级 学生现状 分 析 学生经过三个学期的学习，对计算机的基本操作有了一定 了解，但是操作技能太差。 主要任务 和要求 1、使学生等握用文字处理软件编排文章的基木操作。 2、使学生运用并掌握用文字处理理软件制作电子小报和电 子刊物的基本方法。 3、 培养学生学习信息技术的兴趣。 教材重点 难 点 1、编排文章的基木操作。 2、制作电子小报和电子刊物的基本方法。 提 高 质 量 措 施 1、 依据小学生的

2、年龄特点， 设计符合他们认知水平的教案。 2、由浅入深，从形象到抽象地展开教学内容。 3、以活动为载体，渗透基础知识，注重任务驱动，让学生 学友所得。 备 注 2018-2019 学年度第二学期 四年级信息技术教学 进度表 周次 起止时间 内 容 周课时 备 注 1 2.21-2.22 做个巧手小编辑 1 2 2.25-3.1 文档整齐又美观 1 3 3.4-3.8 文中配图要恰当 1 4 3.11-3.15 丰富多彩文本框 1 5 3.18-3.22 绘制图形也在行 1 6 3.26-3.29 长篇文章再加工 1 7 4.1-4.5 个性表格巧编辑 1 8 4.8-4.12 数据处理真轻松

3、1 9 4.15-4.19 电子小报齐欣赏 1 10 4.22-4.26 期 中 考 试 1 11 4.29-5.3 做好设计效率高 1 12 5.6-5.10 报头形式显个性 1 13 5.13-5.17 文字编排形式多 1 14 5.20-5.24 完善评价展成果 1 15 5.27-5.31 电子刊物尝试做 1 16 6.3-6.7 刊物越做越出色 1 17 6.10-6.14 复 习 备 考 1 18 6.17-6.21 复 习 备 考 1 19 6.24-6.28 复 习 备 考 20 7.1-7.5 期 末 考 试 第一课 做个巧手小编辑 教学目标 用文字处理软件编辑加工文章，在这

4、个学习过程中要达到以下目标： 1.掌握保存文件的操作。 2.进一步熟悉设置文字格式的方法。 3.增强用计算机处理文字的意识。 教学重点：熟悉设置文字格式的方法 教学难点：输入并保存文章 教学准备： 1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 同学们，这节课我们来学习汉字的输入，编排文字。我们一起试试吧！ 二、学习新课 1、认识字处理软件 教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中 间显示文章的区域是编辑区。右边的“新建文档”窗格中显示着最近打开过 的文件，单击“关闭”按钮可以关闭它。 学生试操作。 2、输入并保存文章 教师演示讲解：编辑文字时，

5、需要先选定这些文字。上面的操作是通过 拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动， 指针经过的所有文字就被选定了。 学生试操作。 3、设置段落对齐方式 教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在 的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。 学生试操作。 三、思考与练习 1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优势？ 2.输入古诗山行 ，设置题目、诗句都为剧中对齐。 教学反思： 第二课 文档整齐又美观 教学目标 用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标： 1. 熟悉插入艺术字的操作。 2.学会调整行间距和

6、段落间距。 3.增强用计算机编排文档的意识。 教学重点：熟悉插入艺术字的操作。 教学难点：学会调整行间距和段落间距 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 今天我们来学习把文章变漂亮，使用艺术字为文档添加引人注目的标题。 二、学习新课 1、设置文字格式 文字有不同的字体和字号。利用按钮,可以使选定的文字变成粗体、变 倾斜等。另外,还可以把文字设为各种颜色。 2、调整行间距和段落间距 a.单击文章标题，插入光标在当中，打开“段落”对话框。 b.单击段前和断后按钮，调整行距数字。 c.选定所有正文段落，单击行距按钮，选择一个行间距。 3、实用艺术字 在文

7、档中插入适当的艺术字，可以使文档更加美光，突出主题、便于阅 读。 a、打开文章，选择一种艺术字样式，再输入文字并设置格式。 b、将指针移到艺术字四周的操作点上，调整形状、大小。 c、设置艺术字的填充效果。 d、设置艺术字的环绕方式，拖到合适的位置。 三、操作练习 1、打开文章山行 ，设置文字格式和段落格式。 2、插入艺术字中的图片设为填充图案。 教学反思： 第三课 文中配图要恰当 教学目标 通过在文档中插入突出主题的图像、插入自选图形等学习活动，达到以 下目标： 1.熟练掌握插入图像的方法。 2.学会使用 WPS 在线素材。 3.初步培养版面设计的意识和审美观。 教学重点: 熟练掌握插入图像的

8、方法 教学难点: 学会使用 WPS 在线素材 教学准备: 1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，在 WPS 文档里，可以根据内容插入图像，还可以绘制一些简单 的图形，使文档图文并茂。我们一起试试吧！ 二、学习新课 1、插入图像并调整位置 要在文档中插入图像，需要事先准备好图像文件。把图像插入文档后， 还要根据版面的要求，把它摆放到合适的位置。 教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排 版效果，可以选择“浮于文字上方”或“衬于文字下方”方式。 学生试操作。 2、设置图像的边框效果 给图像添加一些特殊的边框效果，能使图像轮廓分明，视觉效

9、果更强。 单击“图片轮廓”下的按钮 选择边框颜色、线形。 3、使用 WPS 素材库 打开文档，打开素材库，单击要插入的图像 单击“插入”按钮，并 调整位置和大小。 4、打印预览 单击“打印预览”按钮，可以查看版面的整体效果。预览结束，单击关 闭按钮就能返回文档。 三、操作练习 1.打开文档 “山行” ,从配套资源提供的素材中插入一幅名为 “香山红叶” 的图片。 2.打开文档“静夜思”,为其配上合适的插图。 教学反思： 第四课 丰富多彩文本框 教学目标 1.认识文本框，掌握文本框的使用方法。 2.学习设置文本框的边框效果和填充效果、阴影效果。 3.进一步培养学生的审美情趣。 教学重点：掌握文本框

10、的使用方法 教学难点：设置文本框的边框效果和填充效果、阴影效果 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话引入新课 有很多工具可以帮助我们编辑出漂亮的文档，今天我们学习文本框。 二、学习新课 1、插入文本框 A、执行“插入”工具栏中的“文本框”命令，就可以插入文本框。 B、在文本框中输入文字，设置文字格式，调整文本框大小。 2、设置文本框的填充效果 选择“纹理”选项 选择一种纹理图案，单击确定。 3、设置边框样式 单击文本框，把边框设为某种颜色的图案 设置边框的线型及粗细 程度。 三、操作练习 打开静夜思 ，制作文本框，并设置填充效果为渐变。 教学反思： 第五课

11、 绘制图形也在行 教学目标 1.掌握插入各种图形的方法 2.掌握在图形中插入文字的方法。 3.感受乐趣，增强学习的兴趣 教学重点：掌握插入各种图形的方法 教学难点：掌握在图形中插入文字的方法。 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 欣赏几个作品，我们学习这些图形的制作方法吧！ 二、学习新课 1、绘制图形 .打开文档，选定月牙图形，按住左键拖动，画一个半月形。 .设置填充颜色和边框颜色。 .绘制星星图形并设置样式，复制几个，调整大小。 2、在图形中添加文字 .绘制图形并设置填充效果。 .右击图形，添加文字并设置格式。 3、设置图形的叠放次序 .依次绘

12、制笑脸和圆柱体，并填上颜色。 .移动笑脸到圆柱顶部，让圆柱挡住笑脸一部分。 .调整叠放次序，把笑脸图显示在圆柱体图形的上面。 4、组合对象 .按住 Shift 键，依次单击要组合的图形选定它们。 .在选定的图形上右击，单击“组合”命令。 三、操作练习 制作课本 31 页的交通安全 。 教学反思： 第六课 长篇文档再加工 教学目标 1、掌握查找和替换文字的方法。 2、学会插入页眉和页脚，调整页码。 3、了解 PDF 文件的特点和制作方法。 教学重点：查找和替换 教学难点：页眉、页脚的设置 教学准备： 1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 这节课我们学习查找和替

13、换文字的方法，学会插入页码、页眉，便于阅 读。 二、学习新课 1、查找和替换 .打开文档，在标题的行首单击。 .执行替换操作。 .出现替换提示框时，单击“全部替换”按钮。 2、插入页眉和页脚 、单击“插入”按钮，再单击“页眉和页脚”按钮。 、设置文字格式，在文档中双击，关闭页眉输入状态。 学生练习操作 3、添加脚注或尾注 、在文字后面单击“插入脚注”操作。 。 、输入脚注内容。 4、生成 PDF 文件 打开文档后，单击“文件”按钮 输出 PDF 格式 单击确定。 三、操作练习 给文档“桂林山水”添加页眉，内容为“优美文章大家读” 。 教学反思： 第七课 个性表格巧编辑 教学目标 通过制作表格式

14、的个人简历，达到以下目标： 1熟练插入与调整、表格，在表格中输入文字的操作。 2掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程 表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面 以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。 二、学习新课 1、插入表格 （1）.新建文档，插入一个 7 行 5 列的表格。 （2）.合并表格中，第 1 行的所有单元格。 （3）.把第 5 行第 2-5 个单元格拆分成两行。 （4）.单击单元格，输入文字 教师演示讲解，并插入表格。 学生试操作。 2、调整表格 （1）.把指针移到列线上，调整列宽。 （2）.设置文字的字体、字号、颜色以及单元格