1、教科版教科版小学小学语文三年级语文三年级下下册册 语文七色光语文七色光语文七色光语文七色光 三三三三 选字填空，组成词语。 练一练 本题考查的是形近字的辨 析。我们可以从字音、字义 和字形等方面入手进行区 分。 要认真辨认哟！ 渐 溅 逐（ ） 飞（ ） （ ）起溅渐溅 渐和溅，读音相同，部首相同， 我们可以用字歌的形式进行区分 ：氵斩逐渐靠近，氵贱溅起浪 花。 惜 借 可（ ） （ ）书 珍（ ）借惜惜 惜和借两个字读音不同，部首不同， 右边都含有“昔”。我们也可以用字 歌的形式进行区别：昔人（亻）去借 一本书，昔心（忄）不忍好爱惜。 湿 温 （ ）暖 淋（ ） （ ）和湿温温 温和湿部首相
2、同，读音不同，右边不同 ，我们可以用拆字的方法进行区分：氵 显淋湿了衣服；氵昷温暖如春。 把身体某个部位或器官的名称填入括号里 ，组成成语。 本题考查的是我们对成语的积累及分 类。这需要我们在平时的阅读或学习 过程中注意积累并予以分类。 例：（目）瞪（口）呆 三（ ）二意 千钧一（ ） 震（ ）欲聋 异（ ）同声 情同（ ）足 昂（ ）挺胸 心发耳 口手首 认识修改符号。 指导：先读一读，认识四种修改符号。再记住这四 种修改符号的名称和使用方法。 (1)改正号:把错误的文字或标点符号更正为正确 的。(2)删除号:用来删除字、标点符号、词、短语 及长句或段落。 (3)增补号:在文字或句、段间增添
3、新的文字或标点 符号。 (4)对调号:用于相邻的字、词或短句调换位置。 改正 1.这本童话选中的故事真有趣， 我继续读了好几篇。 删除 2.蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气 球。 增补 3.星期天，经常到体育场踢足球。 对调 4.轻松的心情没有多久保持。 例如： 连续 我 记一记 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 战国孟 子 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己 ，便可以少犯错误。 巴 金 一颗仁爱的心比智慧更好，更有力量。 英国 狄更斯 爱是生命的火焰，没有它，一切会变成黑夜。 法国 罗曼罗兰 我的积累： 1. 孝子之至，莫大乎尊亲。（孔子） 2.己所不欲，勿施与人。（孟子） 3.希
4、望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照 明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实 地为人类的伟大的事业贡献自己的力量。（ 英 法拉第） 4. 仁者爱万物。史记赵世家 学一学 本次是学习怎样给一篇文章划分段落。正确的 做法是先理解每个自然段的意思，然后把意思相近 的几个自然连起来构成一个大的部分，这就是一大 段即一个意义段。给一篇文章划分段落的方法有： 照时间顺序法、地点或空间顺序法、事情发展顺序 法、事情分类法、总分法、人物活动法等。 一起来 共讲爱心故事 活动指导： 1.通过网络、图书馆等途径搜集爱心故事，可以 是成语故事、童话故事等。 2.用讲故事、同学合作表演、绘画等多种形式来 和同学们交流。
5、 活动过程： 1.自己搜集内容与“爱心”相关的故事。 2.采用小组合作的方式进行讲一讲、演一演或者 是画一画的活动。 3.与其他小组或个人进行交流展示。 例文： 冬天，寒风凛冽，来往的人们迈着急匆匆的 脚步往家奔。公交车上的人先是寥寥无几，接着 陆续的渐渐多了，不一会车上就满了。车缓缓地 到了下一站停了下来，一位老大爷迈着蹒跚的步 子走了上来，他左顾右盼的在等待着什么。他来 到一个小伙子的面前，礼貌的说：“年轻人，能 不能让我这老头坐坐，人老了，站着不方便了。 ”年轻人好像没听见一样，依然看着手机。车里 不 一会就传来了议论声，人们交头接耳，可是谁也 没有起身让座的意思。见到这景象，不知怎么的
6、 好像更冷了！“老爷爷，过来，您坐我这吧。” 一声童稚的声音在车内环绕，环绕在每一个人的 心理。一个扎着辫子的小女孩正拉着老爷爷的衣 襟往座位走去。小女孩扶着座椅的后面，身子摇 摇晃晃的，小辫子左右摆动显得更加调皮了。年 轻人猛地站起来，走向女孩，轻轻地抱起来放在 了他的座位上，自己站在一旁。 “谢谢，叔叔”，年轻人获得了小女孩的感 谢，他笑了。 无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒 冷的天气也温暖！ ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资料到本平台上传资料 ；可获；可获高额资料销售分成！高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！广告长期有效！长期诚聘资料分享员！ 有意请联系网站客服。有意请联系网站客服。
