统编版《道德与法治》八年级上册 知识点汇总.docx

1、1 八年级上八年级上册册 道德与法治道德与法治 知识点汇总知识点汇总 2018 版版 第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 1-1 我与社会我与社会 1、社会生活具有什么特点、社会生活具有什么特点？（是什么）（是什么）P3 我们的社会生活绚丽多彩绚丽多彩。 2、为什么要感受、为什么要感受社会生活社会生活？（为什么）（为什么）P4 （1）社会生活空间不断延伸社会生活空间不断延伸 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发 展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人 打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越

2、来越深刻。 （2）感受社会生活的意义感受社会生活的意义 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为 之自豪，或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系个人与社会的关系？（是什么）（是什么）P4 个人是社会的有机组成部分。个人是社会的有机组成部分。 4、人的身份的确定人的身份的确定？（是什么）（是什么）P5 人的身份是在社会关系中确定社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不 同的身份。 5、社会关系的主要类型社会关系的主要类型？（？（是什么是什么）P5 社会关系从建立的基础可分为： （1）血缘关系）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家家庭、家 族成员

3、族成员之间的关系。 （2）地缘关系：）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系， 如同乡、邻居同乡、邻居。 （3） 业缘关系） 业缘关系： 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系， 如同学、同学、 同事同事等。 1-2 在社会中成长在社会中成长 1、个人成长与社会的关系个人成长与社会的关系？（是什么）（是什么）P7 （1）人的成长是不断社会化的过程）人的成长是不断社会化的过程 A途径途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 B表现表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值 观念日渐养成。 C结果结果：逐步成长为一名合格合格的社会成员

4、。 2 （2）人的生存和发展离不开社会）人的生存和发展离不开社会 A我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的 联系。 B人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 2、社会化的含义、社会化的含义？（是什么）（是什么）P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在 社会生活中，我们可以通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得 社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 3、亲社会行为？（是什么）补充知识、亲社会行为？（是什么）补充知识 亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益于 他人和社

5、会的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行 为，比如帮助他人、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助、 自我牺牲等，甚至包括为了某种目的、有所企图的助人行为，这一类行为 统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系 的重要基础，对个人一生的发展意义重大。 4、亲社会行为的表现、亲社会行为的表现？（是什么）（是什么）P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 5、青少年为什么需要养成亲社会行为？（青少年养成亲社会行为的青少年为什么需要养成亲社会行为？（青少年养成亲社会行为的 重要重要性？性？） （为什么（为什么、是什么、是什么）P8 （1）必要性：）必要

6、性：青少年处于走向社会的关键时期关键时期，我们应该树立积极的生活 态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义：）意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于 我们养成良好的行为习惯行为习惯，塑造健康的人格人格，形成正确的价值观念价值观念，获得 他人和社会的接纳和认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成 就自己的过程。我们只有主动关心主动关心社会，积极融入积极融入社会，倾力奉献倾力奉献社会， 才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为如何养成亲社会行为？（怎么做）（怎么做）P8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲

7、社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人 之所想，急他人之所急。 7 7、参与社会的重要意义？（是什么）、参与社会的重要意义？（是什么）P8 （1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成 就自己的过程。 （2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自 3 己的人生价值。 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 2-1 网络改变世界网络改变世界 1、网络对日常生活的影响、网络对日常生活的影响？（是什么）（是什么）P10-1

8、2 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放 的移动图书馆，不仅给人们提供信息提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世 界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来” ，纵使相 隔万里，也如近在咫尺。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩

9、 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习 新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效 率。 2、网络对网络对社会的影响：经济、政治、文化和科技三个方面？（是什社会的影响：经济、政治、文化和科技三个方面？（是什 么）么）P12-13 （1）经济上：经济上：网络为经济发展注入新的活力网络为经济发展注入新的活力 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生 产的新工具，经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统互联网与传统行业的融合，推动了传统 行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。行业转型升级，创造了新业态，提升了经济

10、发展水平。 （2）政治上：网络促进民主政治的进步）政治上：网络促进民主政治的进步 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地 参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督保障公民的知情权、参与权、表达权、监督 权权发挥着重要作用。 （3）文化和科技上：网络为文化传播和科技创新搭建新平台）文化和科技上：网络为文化传播和科技创新搭建新平台 A互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围， 提高了文化传播的速度提高了文化传播的速度。 B互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创 新资源的汇聚、融合

11、与共享资源的汇聚、融合与共享。 C基于互联网的大数据大数据正在改变我们的生活和我们理解世界方式，成为众 多新发明和新服务的源泉。 3、 使用网络的过程中， 遇到以下情况， 要提高警惕， 防止被骗？ （是什么）、 使用网络的过程中， 遇到以下情况， 要提高警惕， 防止被骗？ （是什么） P15 （1）自称公检法要求汇款的。 （2）让你汇款到“安全账户” 。 4 （3）通知“中奖” 、领取“补贴”却要你先交钱的。 （4）通知“家属”出事要先汇款的。 （5）在电话中索要和任何银行卡信息及短信验证码的。 （6）让你开通网上银行接受检查。 （7）陌生网站要求先登记银行卡信息的。 4、如何理解“网络是把双

12、刃剑”如何理解“网络是把双刃剑”？（是什么）（是什么）P15-16 （1）网络信息良莠不齐）网络信息良莠不齐 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现 了一些虚假的、不良的信息。 A有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； B有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； C有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； D有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活沉迷于网络，影响学习、工作和生活 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人 们思考的深度； 一些人因沉迷于网络、 虚拟交往而树立了现实的人际关

13、系。 （3）个人隐私容易被侵犯）个人隐私容易被侵犯 在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐 私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会被侵权人造成困扰 和伤害，给社会带来恐慌和不安。 知识扩展：知识扩展： “互联网“互联网+” “互联网+”实际上是创新 2.0 下的互联网发展新业态，是知识社会创 新 2.0 推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。 新一代信 息技术发展催生创新 2.0，而创新 2.0 又反过来作用于新一代信息技术形态 的形成与发展，重塑了物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息 技术的新形态， 并进一步推动知识社会一用户创新、 开放

14、创新、 大众创新、 协同创新为特点的创新 2.0，改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领 了创新驱动发展的“新常态” 。 2-2 合理利用网络合理利用网络 1、如何理性参与网络生活、如何理性参与网络生活？（怎么做）（怎么做）P17-19 （1）提高媒介素养，完善自我）提高媒介素养，完善自我 A互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 B 我们要提高媒介素养提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、 促进沟通、 完善自我完善自我。 （2）不沉溺于网络，学会“信息节食”）不沉溺于网络，学会“信息节食” 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意 浏览、寻找与学习和工作有关的信

15、息，不应在无关信息面前停留，不应在 5 无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”学会“信息节食” 。 （3）理智面对互联网，抵制不良信息理智面对互联网，抵制不良信息 我们要学会辨析辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 （4）遵守道德和法律，做负责的网络参与者遵守道德和法律，做负责的网络参与者 A网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 B每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人 隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。 C只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 2、媒

16、介素养的含义？、媒介素养的含义？（是什么）（是什么）P17 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括 人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 3、如何辨别网络谣言？（怎么做）、如何辨别网络谣言？（怎么做）P18 （1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处， 看信息出处是否权威。 （2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有 谣言，会及时澄清。 （3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对 信息进行多方验证。 （4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。

17、（5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求 教。 4、如何利用网络传播正能量、如何利用网络传播正能量？（怎么做）（怎么做）P19-20 （1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策）要充分利用网络平台为社会发展建言献策 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意 见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量决策科学化、民主化贡献自己的力量，让 网络成为汇聚民智汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）要在网上传播正能量）要在网上传播正能量 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育培育 积极健康、向上向善的网络文化

18、积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋 律。 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 3-1 维护秩序维护秩序 1、社会秩序、社会秩序的含义的含义？（是什么）（是什么）P23 社会秩序是社会生活的一种有序化状态有序化状态。 6 2、社会秩序包括的内容、社会秩序包括的内容？（是什么）（是什么）P23 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括： 社会管理秩序、 生产秩序、社会管理秩序、 生产秩序、 交通秩序和公共场所秩序交通秩序和公共场所秩序等。 3、社会秩序的作用？（社会秩序的重要性社会秩序的作用？（社会秩序的重要性？

19、）？） （是什么）（是什么）P23 （1）社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障）社会秩序是人民安居乐业的保障 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中， 我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生 活的美好，激发对生活的热情。 4、社会规则的含义？社会规则的含义？（是什么）（是什么）P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识

20、 的基础上形成的。 5、社会规则的社会规则的种类种类？（是什么）（是什么）P25 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律道德、纪律、法律等。 6、 为什么说维护社会秩序靠社会规则、 为什么说维护社会秩序靠社会规则？ （ “社会规则的作用社会规则的作用” 或 “” 或 “社社 会规则与社会秩序的关系会规则与社会秩序的关系”？） （是什么）（是什么）P25 （1）社会规则明确社会秩序的内容（遵守社会规则的作用）社会规则明确社会秩序的内容（遵守社会规则的作用） 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一 员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其

21、从而使大家各司其 职，各安其位，各尽其责，各得其所。职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会）社会规则保障社会秩序的实现规则保障社会秩序的实现 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性 运行。 对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、 纪律等规定的强制性措施，既有法律、 纪律等规定的强制性措施， 也有道德、风俗等包含的非强制性手段。也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 3-2 遵守规则遵守规则 1、自由与规则的关系自由与规则的关系？（是什么）（是什么）P27-28 （1）社会规则划定了自由的边界）社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则

22、的约束社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障）社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边 界， 促进社会有序运行社会有序运行。 违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 7 2、怎么做到自觉遵守社会规则怎么做到自觉遵守社会规则？（怎么做）（怎么做）P28-29 （1）遵守社会规则需要他律和自律）遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需 要自我约束，即自律。自律就是严于律己

23、，不断自我反省，克服已经发现 的不良行为，做到自觉遵守规则。 （他律和自律的含义）（他律和自律的含义） （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动 的准绳的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 3、怎么维护与改进规则怎么维护与改进规则？（怎么做）（怎么做）P30-31 （1）我们要坚定维护规则）我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的 前提下，提醒、监督、帮助提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2

24、）我们要积极改进规则）我们要积极改进规则 A规则不是一成不变的规则不是一成不变的 a随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定制定； b一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除废除； c一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善调整和完善。 B我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要 求。求。 4、劝导的技巧劝导的技巧？（是什么）（是什么）P30

25、 （1）有“礼” 。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理” 。劝导时要晓之以理。 （3）有“节” 。劝导时要注意适可而止。 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 4-1 尊重他人尊重他人 1、尊重他人是什么、尊重他人是什么？（是什么）（是什么）P32 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养尊重他人是一个人内在修养的外在表现的外在表现。社会生 活中，我们应该尊重他人的人格、权利尊重他人的人格、权利等。 2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？（为什么）（为什么）P33 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重

26、。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人 尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 相反，如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3、为什么人需要相互、为什么人需要相互尊重尊重？（为什么）（为什么）P34 尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明 社会的重要特征。孟子说： “敬人者，人恒敬之。 ”孟子说： “敬人者，人恒敬之。 ”尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进 8 社会进步，提高社会文明程度。 4、如何做到尊重他人、如何做到尊重他人？

27、（怎么做）（怎么做）P35-36 （1）积极关注、重视他人）积极关注、重视他人 尊重他人，需要我们考虑他人的感受考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有 的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑 惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自 内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁一视同仁。社会生活中，我们不能以家 境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考）学会换位思考 孔子说： “己所不欲，勿施于人。

28、”孔子说： “己所不欲，勿施于人。 ”在人际交往中，我们要设身处地为 他人着想， 不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心， 体会他人的感受， 理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （4）学会欣赏他人）学会欣赏他人 “尺有所短，寸有所长。 ”“尺有所短，寸有所长。 ”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地 欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此 欣赏，共同进步。 4-2 以礼待人以礼待人 1、礼的主要表现、礼的主要表现？（是什么）（是什么）P37 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼 主要表现在语言文明、仪表端

29、庄、举止文明语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2、文明有礼的重要性、文明有礼的重要性？（是什么）（是什么）P37-39 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 现现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐（社会）文明有礼促进社会和谐（社会） 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为 规范，是沟通人与人之间沟通人与人之间情感的桥梁情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的 态度，

30、能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的 团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象（国家）文明有礼体现国家形象（国家） 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的 一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和体现了民族的尊严和 国家的形象国家的形象。 3、怎样做一个文明有礼的人、怎样做一个文明有礼的人？（怎么做）（怎么做）P39-40 9 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 。以礼相待，要

31、态度谦恭，说话 和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊 重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得着装得 体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察、思考和践行）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察、思考和践行 “不积跬步，无以至千里“不积跬步，无以至千里。 ”我们要从小事做起，从细节做起，努力做 一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我

32、们要影响和带动身边的人，共同创 建文明有礼的社会风尚。 4、参加社交活动应注意的几点、参加社交活动应注意的几点？（是什么）（是什么）P40 （1）容貌整洁； （2）服装整洁、美观、大方； （3）举止规范。 4-3 诚实守信诚实守信 1、诚信的含义、诚信的含义？（是什么）？（是什么）P41 诚信就是诚实、守信用诚实、守信用。 2、诚信的地位诚信的地位？（是？（是什么）什么）P41 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种 道德规范和品质道德规范和品质，是中华民族的传统美德中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则民法原则。现代 社会

33、注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社 会活动中讲信用、守承诺、诚实不欺讲信用、守承诺、诚实不欺。 3、诚信诚信的重要性的重要性？（诚信诚信的作用？） （是的作用？） （是什么）什么）P42-43 （1）诚信是一个人安身立命之本诚信是一个人安身立命之本（个人）（个人） 孔子说：“人而无信，孔子说：“人而无信， 不知其可也不知其可也。 ”。 ” 诚信是我们融入社会的 “通行证” ， 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄 虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （2）诚信是企业的无形资产（企业）诚信是企业的无形资产（企业） 一个企业只有

34、坚持诚信经营、 诚信办事诚信经营、 诚信办事， 才能塑造良好的形象和信誉， 赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）诚信诚信促进社会文明、国家兴旺促进社会文明、国家兴旺（社会、社会、国家）国家） 国无信则衰， 社会成员之间以诚相待、 以信为本， 能够增进社会互信， 减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐促进社会和谐；能够降低社会交往和市场 交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化增强国家的文化 软实力软实力。 10 4、如何做、如何做一个诚信的人一个诚信的人？（怎么做）？（怎么做）P43-45 （1）树立诚信意识树立诚信意识 我们要真诚待人，信守承诺，说老实话

35、，办老实事，做老实人说老实话，办老实事，做老实人。我们 不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产 生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任主动承担责任，争 取他人的谅解。 （2）运用诚信智慧）运用诚信智慧 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与 对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊权衡利弊，做到 既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录珍惜个人的诚信记录 个人诚信体系和社会信用体系个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩个人守信激励和失信惩 戒机制戒机制不断完善，守信

36、者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚 信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚， 提高全社会信用水平， 营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 5-1 法不可违法不可违 1、正确认识法律、正确认识法律？（是什么）（是什么）P46-48 （1）法律的含义：法律的含义：人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。作为一种 行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不 应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、 标准或方向。 法律还告知人们， 哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法

37、有评价人们的行为是否合法有 效的准绳效的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。线。 （3）一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 2、违法行为的含义、违法行为的含义？（是什么）（是什么）P48 违法行为是指出于过错出于过错违反法律、法规的规定，危害社会危害社会的行为。 3、违法行为的类别（根据违反法律划分）、违法行为的类别（根据违反法律划分）？（是什么）（是什么）P48 分类 违反的法律 后果 举例 民事违法行为 民事民事法律规范 承担民事责任民事责任 欠债不还 行政违法行为 行政行

38、政法律规范 受到行政处分或行政处罚行政处分或行政处罚 扰乱社会治安 刑事违法行为 刑事刑事法律规范 受到刑罚处罚刑罚处罚 故意杀人 4、一般违法行为与犯罪行为的关系、一般违法行为与犯罪行为的关系？（是什么）（是什么）P48 一般违法行为 犯罪行为 区 别 内容内容 包括民事违法行为和行政违法行为包括民事违法行为和行政违法行为 刑事违法行为刑事违法行为 社会危害社会危害 相对轻微相对轻微（较轻）（较轻） 严重严重 11 违反法律 违反民法、行政法 违反刑法 应受处罚 应受民事制裁或行政制裁 应受刑罚处罚 联系 一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利 益，都具有社会危害性，都违反了国家的法

39、律法规都违反了国家的法律法规 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任都要承担法律责任 两者没有不可逾越的鸿沟两者没有不可逾越的鸿沟 5、认识行政违法行为？、认识行政违法行为？（是什么）（是什么）P49 我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是 违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为 只是犯个小错，全然不知道已经违法；有的人收到类似侵害后，不知道可 以追究违法者的法律责任。 （最常见的行政违法行为是违反治安管理的行（最常见的行政违法行为是违反治安管理的行 为。 ）为。 ） 6、认识民事违法行为？、认识民事违法行为？

40、（是什么）（是什么）P50 在社会生活中， 人们经常从事各种民事活动， 如购置财产、 签订合同、 劳动就业、经营创业、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。民法民法 用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民侵犯他人民 事权利事权利或者没有依法履行合同义务没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 7、如何做到遵章守法如何做到遵章守法？（是什么）（是什么）P51 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念分清是非，增强守法

41、观念，严格遵守治安管理 的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和 合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健 康和谐发展。 5-2 预防犯罪预防犯罪 1、刑法是什么、刑法是什么？（是什么）（是什么）P52 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什规定了什 么行为是犯罪么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚应当判处什么样的刑罚。 2、犯罪的含义、犯罪的含义？（是什么）（是什么）P53 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到严重社会危害性、触犯了刑法、

42、应当受到 刑罚处罚刑罚处罚的行为。 3、犯罪的、犯罪的三个三个基本特征？基本特征？（是什么）（是什么）P53 （1）严重）严重社会社会危害危害性性最本质特征最本质特征； （2）刑事违法性）刑事违法性法律标志法律标志； （3）应受应受刑罚处罚性刑罚处罚性必然法律后果必然法律后果。 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分区分 12 罪与非罪的标准罪与非罪的标准。 4、犯罪的后果犯罪的后果？（是什么）（是什么）P54 任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚犯罪的法律后果是刑罚。 5、刑罚的含义刑罚的含义？（是什么）（是什么）P54 刑罚又称

43、为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关审判机关（人民法院）（人民法院）依法对 犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益限制或剥夺犯罪人权益 为为主要内容。 6、刑罚的分类、刑罚的分类？（是什么）（是什么）P54 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑主刑和附加刑附加刑两大类。 （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 （5 种）种） （2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 （4 种）种） 注意：主刑只能单独只能单独使用，附加刑可以同时可以同时使用。拘留拘留拘役，

44、拘役， 罚款罚款罚金罚金。拘留和罚款适用于行政违法行为行政违法行为，拘役和罚金适用于刑事违刑事违 法行为（犯罪）法行为（犯罪） 。 7、如何加强自我防范，预防违法犯罪如何加强自我防范，预防违法犯罪？（怎么做）（怎么做）P55-56 （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄 实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯 罪行为也不要紧。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重的危犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重的危 害，我

45、们要认清犯罪的危害，在心灵深处憎恶违法行为，行为上害，我们要认清犯罪的危害，在心灵深处憎恶违法行为，行为上远离违法远离违法 犯罪犯罪。所以，那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的。所以，那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的 想法，是非常错误的。想法，是非常错误的。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝杜绝不良行为和严重不良行为（尚不够刑事处罚 的违法行为） ，预防预防不良行为，划清明确是非的界限。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法 的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防微杜渐， 防患于未然

46、防患于未然。 5-3 善用法律善用法律 1、遇到侵害，如何依法维权遇到侵害，如何依法维权？（怎么做？（怎么做）P57-59 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助及时寻求法律援助，依靠法依靠法 律律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提 供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援法律服务所、律师事务所、公证处、法律援 助中心助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律援助。 （3）受到非法侵害、可以寻求国家的法律救济法律救济。可以依法到公安机关、人公安机关、人 13 民法院（审判机关）或人民

47、检察院（法律监督机关）民法院（审判机关）或人民检察院（法律监督机关）中的任何一个机关控 告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉直接向人民法院起诉。 2、诉讼的含义诉讼的含义？（是什么）？（是什么）P59 诉讼是人民法院（审判机关）人民法院（审判机关）在诉讼当事人参与下，依照法定程序法定程序解 决纠纷和冲突的活动。 3、诉讼的作用诉讼的作用？（是什么）？（是什么）P59 （1）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威最正规、最权威的手段，是维护合法权益 的最后屏障最后屏障。 （2）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过 诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段诉讼手段，

48、通过打官司讨回公 道。 4、诉讼的类型诉讼的类型？（？（是什么是什么）P60 （1）民事诉讼：民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审 理民事案件和解决民事纠纷的活动。 （2）行政诉讼：行政诉讼：俗称“民告官”“民告官” ，是指人民法院人民法院在双方当事人的参与下， 依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 （3）刑事诉讼：刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下， 依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 5、如何同违法犯罪作斗争、如何同违法犯罪作斗争？（怎么做）？（怎么做）P60-62 （1）同违法犯罪作斗争是全体公民的责任同违法犯罪作斗争是全体公民的责任 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞义不容辞的责 任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要 敢于并善于依法维护正当权益善于依法维护正当权益。 （2）未成年人对违法犯罪行为要做到见义智未成年人对违法犯罪行为要做到见义智为为 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我 们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极 易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，在保全自己