统编版八年级上册道德与法治期中考试知识点.docx

1、大庆市第二十三中学大庆市第二十三中学 - 1 - 八八年级年级上册上册道德与法治期中必背知识点道德与法治期中必背知识点 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 1.社会生活空间不断延展的原因社会生活空间不断延展的原因？见教材见教材 P4 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。 2.为什么说为什么说感受社会生活感受社会生活很很重要？重要？见教材见教材 P4 （1）我们会与越来越多的人打交道。 （2）对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （4）会更加关心国家发展，

2、或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系？个人与社会的关系？ 见教材见教材 P5 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系 连接成的线就织成一张“大网” ，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。 4.人的身份是如何确定的？人的身份是如何确定的？ 见教材见教材 P6 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5.什么说人的成长是不断社会化的过程？什么说人的成长是不断社会化的过程？ 见教材见教材 P7 （1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 （2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断

3、提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。 （3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6.为什么说人的生存和发展离不开社会？为什么说人的生存和发展离不开社会？ 见教材见教材 P7 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展 离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 7.青少年养成亲社会行为的必要性和意义？青少年养成亲社会行为的必要性和意义？ 见教材见教材 P8 （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了 解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行

4、为，有利于我们养成良好的行为 习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 8.如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？ 见教材见教材 P8 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 大庆市第二十三中学大庆市第二十三中学 - 2 - 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 1.网络对我们的日常生活有哪些积极影响？网络对我们的日常生活有哪些积极影响？见教材见教材 P11-12 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅

5、捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现？网络推动社会进步的表现？见教材见教材 P12-13 （1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进民主政治进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络的消极作用是什么？网络的消极作用是什么？见教材见教材 P15-16 （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。 4.怎样理性参与网络生活？怎样理性参与网络生活？见教材见教材 P17-19 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，

6、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊 信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 5.如何传播网络正能量？如何传播网络正能量？见教材见教材 P19-20 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第第三三课课

7、社会生活离不开规则社会生活离不开规则 1.生活为什么需要社会秩序？生活为什么需要社会秩序？见教材见教材 P23 （1）社会正常运行需要社会秩序。 只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任， 才能提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 2.社会规则如何维护社会秩序？社会规则如何维护社会秩序？见教材见教材 P25 （1）社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障 社会的良性运行。 3.自由与规则的关系？自由

8、与规则的关系？见教材见教材 P27-28 大庆市第二十三中学大庆市第二十三中学 - 3 - （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约 束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 4.如何自觉遵守规则？如何自觉遵守规则？见教材见教材 P28-29 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 5.我们应该如何维护规则？我们应该如何维护规则？见教材见教材 P30 （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人

9、遵守规则。 6.怎样改进规则？怎样改进规则？见教材见教材 P31 （1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的 规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形 成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 1.为什么要尊重他人为什么要尊重他人？ 见教材见教材 P32-34 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活之中，我们应该尊重他人的人格、权利 等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会

10、的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.怎样尊重他人怎样尊重他人？见教材见教材 P35-36 （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 3.为什么要文明有礼？为什么要文明有礼？见教材见教材 P37-38 （1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （3）文明促进社会和谐。 （4）文明有礼体现国家形象。 4.如何做一个文明有礼的人？如何做一个文明有礼的人？见教材见教材 P39-40 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文

11、明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 大庆市第二十三中学大庆市第二十三中学 - 4 - （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起， 从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创 建文明有礼的社会风尚。 5.什么是诚信？什么是诚信？见教材见教材 P41 （1）诚信就是诚实、守信用。 （2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是 中华民族的传统美德。 （3）诚信是一项民法原则。 6.为什么重视诚信为什么重视诚信？ 见教材见教材 P42-43 （1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融

12、入社会的“通行证” 。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 7.怎样做一个诚信的人？怎样做一个诚信的人？见教材见教材 P43-45 （1）树立诚信意识。 （2）运用诚信智慧。 （3）珍惜个人的诚信记录。 （4）建立个人诚信体系和社会信用体系。 （5）大力弘扬诚信文化。 第第五五课课 做守法的公民做守法的公民 1.法律是法律是最刚性最刚性的社会规则，的社会规则，不违法是人们行为的底线不违法是人们行为的底线。 2.什么是违法行为？什么是违法行为？ 见教材见教材 P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3.违法的类别违法的类别？见教材见教材

13、P48 （1）民事违法行为。 （2）行政违法行为。 一般违法行为 （3）形式违法行为。 犯罪 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 4.身边的违法行为主要表现有哪些？身边的违法行为主要表现有哪些？见教材见教材 P49 （1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为行政违法行为。 （最常见的是违反治安管理的行为，扰乱公共秩序，妨害公共安全） （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为民事违法行为。 民事权利 财产权：物权、债权、继承权 大庆市第二十三中学大庆市第二十三中学 - 5 - 合同 人身权：生命权、健康权、姓名权、肖

14、像权、名誉权、隐私权、婚姻自主 5.如何做到遵章守法？如何做到遵章守法？见教材见教材 P51 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要 维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 6.刑法的作用和内容刑法的作用和内容？见教材见教材 P52 （1）刑法是惩治犯罪保护国家和人民利益的有力武器。 （作用） （2）它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （内容） 7.一般违法行为和

15、犯罪行为的不同之处？一般违法行为和犯罪行为的不同之处？ （1）对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。 （2）违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。 （3） 承担的法律责任不同： 一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任， 犯罪要接受刑罚处罚。 8.犯罪的含义和基本特征？犯罪的含义和基本特征？见教材见教材 P53 （1）根据刑法规定，犯罪是具有严重危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （含义） （2） 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（基本特征） 最本质特征 法律标志 法律后果 9.刑罚

16、的含义和分类？刑罚的含义和分类？见教材见教材 P54 （1）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （含义） （2）根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑主刑和附加刑附加刑两大类。 （分类） 主刑：管制；拘役；有期徒刑；无期徒刑；死刑 附加刑：罚金；剥夺政治权利；没收财产；驱逐出境 10.预防犯罪的方法？预防犯罪的方法？见教材见教材 P55 （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的

17、人。我们要从小事 做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 11.遇到侵害怎样依法求助？遇到侵害怎样依法求助？见教材见教材 P57-59 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权 益。 大庆市第二十三中学大庆市第二十三中学 - 6 - （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律 援助中心等。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检 察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 12.诉讼的含义及地位？诉讼的含义及地位？见教材见教材 P5

18、9 （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （含义） （2）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （地位） 13.诉讼的种类？诉讼的种类？见教材见教材 P60 （1）民事诉讼。 （2）行政诉讼，俗称“民告官” 。 （3）刑事诉讼。 14.为什么要同违法犯罪作斗争？为什么要同违法犯罪作斗争？见教材见教材 P60 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利 益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 15.青少年如何同违法犯罪作斗争？青少年如何同违法犯罪作斗争？见教材见教材 P61-62 （1）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人 或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者和坚定捍卫者。 16.同违法犯罪作斗争的常见方法？同违法犯罪作斗争的常见方法？见教材见教材 P61 （1）及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 （3）记住违法犯罪分子的体貌特征。 （4）了解违法犯罪分子的去向。 （5）保护好作案现场。