小学语文部编版六年级上册期末《句子》专项复习课件.ppt

1、专项复习之二 句 子 1.( )闰土是闰月生的闰土是闰月生的，五行缺土五行缺土，( )他的父他的父 亲叫他闰土。亲叫他闰土。 3.( )没有这一“舔”没有这一“舔”，那饭碗也那饭碗也( )完全不必完全不必 拿上舞台。拿上舞台。 4.没有鞋穿没有鞋穿，( )春夏秋冬春夏秋冬，孩子们孩子们( )光着脚光着脚 跑来跑去跑来跑去。 4.( )这些设想能实现这些设想能实现，( )是遥远的事情。是遥远的事情。 因为因为 所以所以 如果如果 就就 无论无论 都都 即使即使 也也 一、在括号里填上合适的关联词。一、在括号里填上合适的关联词。 【解析解析】 1.把句中的第一人称把句中的第一人称(我、我们我、我们

2、)改为第三人称改为第三人称(他、他们、她、她们他、他们、她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你” 或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若 没有具体所指，则不用变换。没有具体所指，则不用变换。) 2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 贝多芬说：“不贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说贝多芬说，不不，他是来弹一首曲

3、子给那位姑娘听的。他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 二、把下面的句子改为转述句。二、把下面的句子改为转述句。 1.听到这庄严的宣告听到这庄严的宣告，这雄伟的声音这雄伟的声音，使全场三十万人一起使全场三十万人一起 欢呼起来。欢呼起来。 2.伯父这句话伯父这句话，我又羞愧我又羞愧，又悔恨又悔恨，比挨打挨骂还难受。比挨打挨骂还难受。 听到这庄严的宣告听到这庄严的宣告，这雄伟的声音这雄伟的声音，全场三十万人一起全场三十万人一起 欢呼起来。欢呼起来。 听了伯父这句话听了伯父这句话，我又羞愧我又羞愧，又悔恨又悔恨，比挨打挨骂还难受。比挨打挨骂还难受。 三、修改病句。三、修改病句。 1.远远地望见了一条迂回

4、的明如玻璃的带子远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。河。( ) 2.我是亲友之间交往的礼品我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕我是婚礼的冠冕，我是生者赠我是生者赠 予死者最后的祭献。予死者最后的祭献。( ) 3.我们紧张极了我们紧张极了，气都不敢透一口。气都不敢透一口。( ) 4.你想你想，四周黑洞洞四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？( ) 比喻比喻 排比排比 夸张夸张 反问反问 四、指出下列句子使用的修辞方法。四、指出下列句子使用的修辞方法。 【解析解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问、

5、对比、借代、引用、双关等。设问、反问、对比、借代、引用、双关等。 1.羊群一会儿上了小丘羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来一会儿又下来，走在哪里都像走在哪里都像 _。 2.月光照进窗子月光照进窗子，茅屋里的一切好像茅屋里的一切好像 _。 给无边的地毯上绣上了白色的大花给无边的地毯上绣上了白色的大花 披上了银纱披上了银纱 【改比喻句的方法改比喻句的方法】确定要表达的主体，即本体。注意要突确定要表达的主体，即本体。注意要突 出句子主体的特点。出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事喻体的选取。确定有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物。物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。

6、喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。注意改写后的句子要通顺。 五、把下面的句子写成比喻句。五、把下面的句子写成比喻句。 1.天一下子阴了。天一下子阴了。 2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。 天一下子变了脸色。天一下子变了脸色。 草原上的骏马和大牛有时候都静立不动草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味好像在回味 草原的无限乐趣。草原的无限乐趣。 六、把下面的句子改为拟人句。六、把下面的句子改为拟人句。 【 【拟人拟人】拟人是指把物拟人是指把物(包括物体、包括物体、 动物、思想或抽象概念动物、思想或抽象概念)拟作人，使拟作人，使

7、其具有人的思想、行为或情感的一其具有人的思想、行为或情感的一 种修辞手段。种修辞手段。 特点：一是事物人格化，二是以物特点：一是事物人格化，二是以物 传情。传情。 1.这么冷的天这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？ 2.这天气真是活见鬼这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？可是有什么办法呢？ 这么冷的天这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 这天气真是活见鬼这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。可是没有什么办法。 【解析解析】反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词

8、改为否定将反问句中的肯定词改为否定 词，或将否定词改为肯定词。词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词将句末的疑问助词(呢、吗等呢、吗等)去掉，去掉， 问号改为句号。问号改为句号。 七、把下面的句子改为陈述句。七、把下面的句子改为陈述句。 A.列数字列数字 B.打比方打比方 C.作比较作比较 D.举例子举例子 1.地球地球，这位人类的母亲这位人类的母亲，这个生命的摇篮这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观是那样的美丽壮观，和蔼和蔼 可亲。可亲。( ) 2.太和殿俗称金銮殿太和殿俗称金銮殿，高二十八米高二十八米，面积两千三百八十多平方米面积两千三百八十多平方米，是故是故 宫最大的殿堂。宫最大的

9、殿堂。( ) 3.虽然在火星的大气中找到了水汽虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少但含量极少，只有地球上沙漠地区只有地球上沙漠地区 的百分之一。的百分之一。( ) 4.为了对火星作进一步的考察为了对火星作进一步的考察，1976年年，美国发射了两艘名叫“海盗号”美国发射了两艘名叫“海盗号” 的宇宙飞船。的宇宙飞船。( ) B A C D 八、指出下面句子运用的说明方法。八、指出下面句子运用的说明方法。 1.举例子：举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。 2.作比较：作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的说

10、明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的 或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明 的印象。的印象。 3.打比方：打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性 状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 4.列数字：列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法， 以便读者理解。以便读者理解。 A.表示引用表示引用 B.表示特殊含义表示特殊含义 C.表示特定称谓表示特定称谓 D.表示否定表示否定 1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( ) 2.1976年年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。 ( ) 3.有的人把名字刻入石头有的人把名字刻入石头，想“不朽”。想“不朽”。( ) 4.古语有云：“耕当问奴古语有云：“耕当问奴，织当问俾。”织当问俾。”( ) B C D A 十、指出下面双引号的用法。十、指出下面双引号的用法。