统编人教版九年级道德与法治上册学科关键问题和核心知识.doc

1、巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第1 页 九年级道德与法治上册 研制人：付艳明 王志伟 梁淑娟 曾东升 温馨提示：温馨提示： 同一同一内容内容中“横线语句与非横线” ：横线为关键语句，无横线的是横线语句的影响、中“横线语句与非横线” ：横线为关键语句，无横线的是横线语句的影响、或解释、或解释、 或展开、或展开、或凝练的重要例证，或凝练的重要例证，作答时注意选择作答时注意选择 初三“关键问题和核心知识”整理：以核心知识定关键问题，存在同一知识回答不同问题初三“关键问题和核心知识”整理：以核心知识定关键问题，存

2、在同一知识回答不同问题 的现象，使用时注意灵活使用的现象，使用时注意灵活使用 有的“关键问题和核心知识”的进一步理解和展开需其他师生结合教材处理。有的“关键问题和核心知识”的进一步理解和展开需其他师生结合教材处理。 某一内容中含有基本理论、观点需要注意随时转换成其他问题。某一内容中含有基本理论、观点需要注意随时转换成其他问题。 有修改建议可以在学科群中与研制教师和教研员共同探讨，以弥补不足。有修改建议可以在学科群中与研制教师和教研员共同探讨，以弥补不足。 其中的复习建议可根据自己的学生灵活调整其中的复习建议可根据自己的学生灵活调整 第一单元 富强与创新 第一课 坚持改革开放 1.改革开放是怎样

3、促发展的? /改革开放的意义 /作用？1-3 条 (1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制 经济平等竞争、相互促进的新格局。 (2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥 政府作用,推动经济社会持续健康发展。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊 重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 2.改革开放 40 年来取得的成就？ /中国腾飞主要表现在哪些方面? 1-3 条 (1)极大解放和发展了社会生产力。中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一

4、 大货物贸易国、第一大外汇储备国, 科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党 领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。 (2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡 社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上 了幸福生活。 (3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危 机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重 要力量 3.中国的腾飞证明了什么道理? /改革开放的重要性？ 改革开放是决定当代中国命运的关

5、键抉择。 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第2 页 4.中共十九大的重要意义？ 2017 年 10 月召开，宣告中国特色社会主义进入新时代。为中国人民谋幸福、为中华民族某 复兴，中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国之路。 第二框 走向共同富裕 1.为什么说改革只有进行时,没有完成时? /我国为什么要全面深化改革？1-5 条 (1)我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代,我国社会主要矛盾是已

6、经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾。 (3)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、 解决重大矛盾,需要将改革进 行到底, 开启全面深化改革的新征程。 (4)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (5)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑 战。 (6)改革开放是当代中国最鲜明的特色。需要全社会不断弘扬改革创新精神,才能奏响中国走 向繁荣富强的最强音。 2.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么? 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 3.我国将如何实现经济健康可持

7、续发展？1-3 条 /解决新常态以及发展不平的举措 1-3 条/如 何深化改革 (1) 我国应坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转 换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。 (2) 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现 共同富裕，促进社会公平正义。 (3)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强 不息，自我革新。 4.为什么要坚持共享发展成果?1-4 条 (1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民 的合法

8、权益是否得到切实保障。 (2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众 共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。 (3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第3 页 (4)发展的根本目的就是增进民生福祉。 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 1.怎样正确认识或理解创新?创新的内涵+价值或意义作用（感性浅层侧重生活）？ (1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着

9、我们对生活的 惯常看法。 (2)创新是一种生活方式。从无道友，对已有的改进和完善。 (3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感（个人） 。 (4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新（社会） 。 (5)创新让生活更美好。 2、为什么要坚持创新发展? /为什么说创新是引擎? /为什么要重视创新？ /创新对我国及民 族复兴的意义 1-3 条 (1)回顾人类文明，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)时代的发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中, 唯创新者进,唯 创新者强,唯创新者胜。 (3)创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科

10、技创新为核心的 全面创新,让创新成为推动发展的第一轴力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (4) 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。 改革创新推 动中国走向富强。 (5) 国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享 改革发展成果。 3、改革与创新的关系？1-2 条 (1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断 创新中提升发展品质， 创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 改革创新推动中国走向富 强。 (2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更

11、好地分享 改革发展成果。 第二框创新永无止境 1.我国目前的科技发展现状是怎样的? （成就不足） (1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。 (2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第4 页 贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。 2.怎样建设创新型国家?/怎样加快推动创新型国家和世界科技强国建设？1-4 (1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略,

12、将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经 济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。 (2)加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高 的要求。 (3)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地 走中国特色自主创新道路。 （4） 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平 台, 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 3.我国为什么大力发展教育事业? /教育的重要性？/为什么要把解决教育发展不平衡不充分 的问题作为长期面对的工作主题？1-4 (1)一

13、个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 (2)百年大计,教育为本。 (3)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发 展的根本途径。 (4)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 4.万众创新、大众创新要求我们怎么做? (1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳 动为国家和人民作出贡献。 (2)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (3)时代需要弘扬创新精神。 (4) 既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我 们要善于运用法律维护自己的权益。

14、 5、如何保护知识产权？（27 页方法技能） 6.创新精神的表现？（P26 正文） 7.创新的目和意义？ 增进人类福社,让生活更美好。 让我们获得更多的尊重和认可，让我们过 上体面而有尊严的生活。 第二单元 民主与法治 第三课追求民主价值 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第5 页 1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?/如何认识我国社会主义民主？ (1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得 到验证,是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)

15、我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（？） 。 (3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。 既发展选举民主,保障人民通过选 举、投票行使权利，又发展协商民主，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独 特优势。 2.发展社会主义民主的意义是什么？ 发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、 国家繁荣富强。 3.我国实行人民民主/发展社会主义民主的重要形式？ (1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一 致意见。 4.

16、在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些? (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调 通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。 (3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本 政治制度。 (4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?（缺重要知识） (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的

17、有效方式。 (3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 6.为什么要增强公民的民主意识? (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的 质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 (2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信 仰，体现在日常言行中。 (3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第6 页 力的重要保证。 7.公民参与民主生活的基本要

18、求有哪些? 我国公民参与民主生活,要求具有社会贵任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、 公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步 提高依法有序参与民主生活的能力。 8.公民应怎样增强民主意识? (1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 9、增强民主意识的意义？ 有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 第四课 建设法治中国 1.法治的作用？/为什么要选择法治道路?/

19、为什么实行法治？ (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预 期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 (2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛 盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式， (3)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 2.法治的要求有哪些? (1)法治要求实行良法之治。 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义 要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福 祉。 (2

20、)法治还要求实行善治。 法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益 的最大化。 3.怎样建设法治中国? (1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得 到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者,(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法科学立法、严格执法、公正司法、全民守法) (2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核

21、心知识” 共 15 页 第7 页 机统一。 4.什么是依法行政?依法行政的要求和核心是什么? (1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在 行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行 使权力。 (2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。 5.为促进政府依法行政,政府和公民个人分别应怎样做?/怎样做到依法行政？ (1)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科 学化和民主化。 (2)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 6.怎样建设法治政府? 必须依法行政,

22、防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推 进民主法治建设进程。 7.依法治国的基本要求? 全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 8.怎样厉行法治?/厉行法治的要求? (1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 (2)现代社会的公民,要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培 养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 (3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法。 (4)要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起 “遵 纪守法

23、光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。 9.为什么国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用？/怎样正确认识法治与德治的关 系? (1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥 道德的教化作用。 (2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对 法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第8 页 1.中华文

24、化的产生：各族人民创造。 内容/组成：语言文字，文化典籍，科技工艺，文学艺术。 特点：源远流长博大精深。 （特重） 2.中华文化有着怎样的价值和作用?(重要性)（特重） 积淀着中华民族最深层的精神追求, 代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复 兴提供精神动力。 3.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? （特重） 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 4.中国特色社会主义文化的包含：中华优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化。 （特 重） 5.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?（特重） 坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,

25、立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本 来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 6.为什么要坚定中华民族的文化自信? （特重） (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文 化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 7.中国人民的文化自信来自哪里? （特重） (1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主 义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。 (2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自

26、信的强大底气,是文化自信的水之源 木之本。 8.怎样增强中华民族的文化自信? （特重） (1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。 (2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。 (3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。 9.传统美德特点：内涵丰富，博大精深。 （特重） 10.为什么要弘扬中华传统美德?/中华传统美德的重要性（次重） (1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主 文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 巴

27、林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第9 页 (2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。 （特重） (3)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。 11.青少年应怎样弘扬中华传统美德? (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。 12、为什么要传承和弘扬伟大民族精神? （特重） (1

28、)民族精神是民族的 “魂魄” 。 一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。 一个 民 族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的 民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以 屹立于世界民族之林。 (2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民 世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 13.中华民族精神的内涵及品格是什么? (1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （特重） (2)品格:中华民族精神具有与时俱进的品格。 14.怎样传承和弘扬民族精神? （特重） 传承

29、和弘扬民族精神， 表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继 表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献： 表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优上 我们从自己做起、从现在做起、 从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 15.为什么要弘扬社会主义核心价值观? （特重） (1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华 文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明 的有益成果,是当代中国精神的集中体现。

30、(3)我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是 非曲直的价值标准。 (4)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的 价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展, 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第10 页 引领社会全面进步。 16.社会主义核心价值观的内涵是什么？ （特重） 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向， 爱国、敬业、诚信、友善是公民个

31、人层面的价值准则。 17.怎样培育和践行社会主义核心价值观? （特重） (1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 (2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于 实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。 第六课 建设美丽中国 1.我们为什么要重视发展中的人口问题?（特重） (1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。 (2)人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。 (3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 2.我国人口的国情：我国是世界

32、上人口最多的国家。 （特重） 3.我国人口现状的特点有哪些? 基本特点 人口基数大,人口素质低 新的特点 增速趋缓,出生率低。老龄化加剧,男女性别比失衡,乡分布不均衡, “独生子女”社会问题凸显等 4.我国为什么要长期坚持计划生育基本国策（与上一题有联系）? （次重） (1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的 压 力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。 (2)国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资 源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进

33、步。 5.我国为什么实施“全面两孩”政策?/如何认识我国计划生育政策的发展变化？（次重） (1)生育要有计划,人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 (2)我国实施 “全面孩” 政策,就是为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和 谐, 使人口长期均衡发展。 6.我国的资源现状有哪些特点? （特重） 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第11 页 (1)我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。 (2)长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源

34、换取经济发展的现象 突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国资源形势非常严峻。 7、为什么要合理利用、保护和开发资源（与上一题有联系）?（次重） (1)地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。 (2)对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏， 严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 (3)中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保 护和开发资源的新路。 8、环境问题产生的原因（次重） 没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大 等

35、问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。 9、如何解决我国人口资源环境问题?（次重） 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 10.为什么要关爱和保护环境? （特重） (1)我国环境形势不容乐观。 (2)环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。 (3)生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。 (4)人类关爱和保护环境就是走向重生,漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 11.为什么要坚持人与自然和谐共生? （次重） (1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的生存与发展提供

36、滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自 然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多 元中的致、 “纷乱”中的有序。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。 12.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明? （特重） (1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目 标。 (2)坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族

37、永续发展。 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第12 页 13.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明（与上一题有联系）? （特重） (1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。 (2)坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生 态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。 (3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原 则,大力倡导 节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中, 成为

38、每个社会成员的自觉行动。 (4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严 密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。 (4)建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 1.我国是统一的多民族国家 民族分布特点：大杂居、小聚居、交惜杂居 处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 基本政治制度：民族区域自治制度 社会主义新型民族关系：民族平等团结互助和谐 2. 增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路? 加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣

39、,是增进民族团 结、发展社会主义民族关系的必由之路。 3.国家如何促进少数民族地区发展？/如何增进民族团结？ (1)长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。国 家进一步加大对少数民族地区的扶贫力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过 输入技术、管理、人才等方式增强少数民族地区的发展能力。 (2)民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展保障改善民生。国家支持民族 地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加 融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的收获感。 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发

40、展工作，积极促进各民族之间的文 化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。 4.怎样做到反对分裂,维护国家统一? (1)反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第13 页 (2)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力 恐怖活动。 (3)反对分裂,就要维护国家安全。 (4)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 5.“一国两制”的含义是什么? 一个国家,两种制度”,简称为“一国两制” 。 “

41、一个国家”,是指中国是中国是统一的国家,主权 和领土不容割。 “两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度, 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生方式长期不变,实行高度自治。 6.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定? 必须全面准确贯彻“一国两制” “港人治港” “澳人治澳” 、商度自治的方针,严格依照宪法和 基本法办事,完善与基本法实施相关的制度和机制。 7.为什么解决台湾问题，实现祖国的完全统一? (1)解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和中华民族的根本利益所 在。 (2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 世界上只有一个中国,大陆和台湾同

42、属一个 中国。 (3)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。 8.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一? (1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。 (2)一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识” 、反对“台独” 。 (3)两岸人民多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,有助于推动两岸关系和平发展,实现祖 国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 (4)两岸同胞同根同源、同文同种。中华文化是两岸同胞统统的精神财富，也是两岸同胞血 脉相连的精神纽带。 第八课 中国人中国梦 1.怎样正确认识中国梦?/中国梦的内涵+为什

43、么要实现 (1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 (2)反映了中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了 全国各族人民共同的奋斗目标。 (3)实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴,人民幸福。 (4)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦, 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第14 页 也是每个中国人的梦。 2.在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么? (1)到建党一百年时,全面建成小康社会。 (2)到新中国

44、成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。 3.我国发展新的历史方位是什么? 经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。 4.中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义? (1)意味着中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大 复兴的光明前景。 (2)意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力。 (3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,为促进世界各国的发展和解 决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 5.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么? 进入新时代,我国各族人民在中国共产党领导下,在

45、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下, 全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。 6.从 2020 年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么? (1)从 2020 年到 2035 年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。 (2)从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国。 7.怎样实现中华民族伟大复兴梦? (1)必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

46、,协调推进全面建成小康社会、全面深化改 革、全面依法治国、全面从严治党。 (2)实现中国梦必须走中国道路(?)。 (3)实现中国梦必须弘扬中国精神(?)。 (4)实现中国梦必须凝聚中国力量(?)。 8.中国自信、民族自信的根本所在是什么? 改革开放以来,中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社 会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国 自信、民族自信的根本所在。 巴林左旗道德与法治名师工作室巴林左旗道德与法治名师工作室 九年级道德与法治上册学科“关键问题和核心知识” 共 15 页 第15 页 9.做自信的中国人的表现?/特点 (1)自信的中国人对国家有认同。 (2)自信的中国人对文化有底气。 (3)自信的中国人对发展有信心。 10.怎样做自信中国人？ (1)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心 态。 (2)自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲 而不舍。