统编人教版道德与法治九年级上册第二单元 民主与法治知识提纲.docx

1、 1 / 5 人教版人教版道德与法治道德与法治九年级上册九年级上册知识提纲（第三、四课）知识提纲（第三、四课） 第三课第三课 追求民主价值追求民主价值 思路： （一）是什么：1 民主的特点-2 民主的制度保障- 3 公民参与的保障与方式（特别强调民主监督的 4 意义 4 途径） （二）为什么：6 民主的重要性 （三）怎么做：7 民主对公民的要求 1.我国社会主义民主我国社会主义民主新型的民主的特点：新型的民主的特点： （1）社会主义民主政治的本质特征本质特征：当家作主。 人民当家作主的根本目的：实现和保障最广大人民群众的利益。 （2） 基本特点： 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、

2、最真实、 最管用最广泛、 最真实、 最管用的民主。 （3）人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。协商民主是我国社会主义民协商民主是我国社会主义民 主政治的特有形式和独特优势主政治的特有形式和独特优势。 （我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。 ） （4）人民当家做主从来就不是空的，而是落实落实在国家政治生活和社会生活之中。如，人民 代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众 自治制度。 2.2.我国人民当家作主是如何落实到国家政治生活和社会生活之中的？我国人民当家作主是如何落实到国家政治生活和社会生活之中的？P35P35（会区分会选

3、择）（会区分会选择） （1）人民代表大会制度人民代表大会制度 是我国的 根本根本 政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本 途径。 （2）中国共产党领导的 多党合作和政治协商制度多党合作和政治协商制度 是我国的一项 基本基本 政治制度。这项制 度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 （3）民族区域自治制度民族区域自治制度 是一项独具中国特色的，实现民族平等、保障少数民族合法权利的 基本政治制度。 （4）实行基层群众自治制度基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的 基础基础 。 2 / 5 3. 如何保障如何保障公民参与公民参与政治生活、行使民主权利？

4、政治生活、行使民主权利？（公民参与的三种方式） P38 国家要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 P38 民主选举民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。公民要积极、主动、理性地参与民主 选举。 （ 直接选举和间接选举；等额选举和差额选举。 ） （ 公开、公平、公正的原则。 ） P39 民主决策民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。要求保证广泛的公民参与，决策 方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 （社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。 ） P40 民主监督民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 4. 实行

5、民主监督的意义实行民主监督的意义 P40 民主监督是公民参与民主生活、行使公民权利的具体体现。 （总：定性） 有利于国家机关国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率克服官僚主义，防止滥用权力， 预防腐败。 （机关与工作人员） 有利于增强公民公民的参与意识，激发公民的参与热情。 （公民） 补充：有利于维护社会公平正义，建设社会主义民主政治、法治国家。 （国家社会） 5. 公民行使监督权的途径： （补充）公民行使监督权的途径： （补充） 通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。 通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。

6、通过网络问政平台、微信公众号等新媒体反映情况。 6.6. 为什么要发展社会主义民主？为什么要发展社会主义民主？P33P33 P28 人民民主是社会主义的生命人民民主是社会主义的生命，没有人民民主，就没有社会主义、没有现代化、没有民 族复兴。 （总） 3 / 5 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主最广泛、最真实、最管用的民主 。 【社会主义 民主本身好】 发展社会主义民主（就是在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与 管理国家和社会事务） ，人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的 合法权利得到充分保障，人民的创造力得到充分激发。

7、【对人民好】 发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳 定、国家繁荣富强。 【对社会、国家好】 7.7. 公民增强民主意识、参与民主生活的要求公民增强民主意识、参与民主生活的要求 P41P41（怎么做？）（怎么做？） 现代社会，民主应该成为一种生活方式和生活态度生活方式和生活态度。 参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，逐步提高依法有序参与民主生活的逐步提高依法有序参与民主生活的 能力能力。 （不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度，全面、深刻、辩证地看问题， 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 ） 使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰

8、，在日常生公民的自觉信仰，在日常生活中活中: 首先，公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 第四课第四课 建设法治中国建设法治中国 思路： （一）法治国家（1 为什么+2 原则要求+3 总目标+4 具体要求即怎么做） （二）法治政府（5 人民与政府的关系即为什么再结合 1 + 6 要求即怎么做） （三）法治社会（7 怎么做也可用于法治国家+8 法治和德治） 1.1. 法治的意义法治的意义 （为什么要建设法治国家、依法治国？）（为什么要建设法治

9、国家、依法治国？） 法治能够为人们提供良好的生活秩序生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定，持续的生活预生活预 期期， 保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利权利和自由自由， 使人们安全、 有尊严地生活。 （对对 4 / 5 个人个人）P45P45 法治是现代政治文明的 核心 ， 是发展市场经济实现强国富民的基本保障， 是解决社会矛 盾、 维护社会稳定、 实现社会正义的 有效方式 。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 必 然选择。 （对国家：政治（对国家：政治+ +经济经济+ +社会社会+ +民族复兴）民族复兴）P47P47 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。P44 （人类社会） 依

10、法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要 求和重要保障。P48（总） 2.2.法治的原则要求法治的原则要求： 实行良法之治。 实行善治。 （良法：良法：良法应当反映最广大人民群众最广大人民群众的意志和利益反映社会的发展规律社会的发展规律，程序正当，符 合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大限度地维护社会秩 序、增进人民福祉人民福祉。 ）P45P45 （善治（善治 ：法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利， 实现公共利益的最大化最大化。 ）P46P46 3.3. 全面推进依法治国总目标全面推进依法治国总

11、目标： 建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。 4.4. 建设法治中国的具体要求（如何建设法治国家） ：建设法治中国的具体要求（如何建设法治国家） ： 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。P49 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 的有机统一。P50 5.5.人民和政府的关系人民和政府的关系 P51： （政府的作用+人民的地位） 人们的社会生活需要政府的管理，人们享受着政府提供的公共服务。 政府的权力来自于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作是要对人民负责，为人民 谋利益。 6.6. 法治政府

12、的要求：法治政府的要求：P51P51- -5353 5 / 5 依法行政。依法行政。 （要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法 律授权，并正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。 ） 政府依法行政，全面推进政务公开政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进 政府决策科学化和民主化。公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护人民群众的合法权益，提高政 府公信力，从而推进民主法治的进程。 （结论） 7.7. 厉行法治厉行法治要求全社会怎么做要求全社会怎么做？ （全面依法治国、 建设法

13、治社会， 怎么做？） P53-55 P53 推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同 要求。 （总） 现代公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法守法用法意识，培育法治精神，培养正确 的权利义务观念、契约精神、规则意识； （公民） 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 （政府） 要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境.（在全社会全社会鲜明地树立 起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 ） 国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用， 既重视发挥法律的规范作用又重视发挥 道德的教化作用。 （依法治国和以德治国相结合） 8. 法治和德治的关系 P55 国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用， 既重视发挥法律的规范作用又重视发挥 道德的教化作用。(总） 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 道德与法律相辅相成，法治与德治相得益彰。 （总）