1、认识100以内的数 第6课时 100以内数的大小比较 苏教版 数学 一年级 下册 1 1经过独立思考、交流等活动，理解和掌握经过独立思考、交流等活动，理解和掌握100100以内数的大小比较方法，以内数的大小比较方法， 能正确比较能正确比较100100以内数的大小。以内数的大小。 2 2在比较数的大小的探索活动中，利用数的认识说明比较的方法，发在比较数的大小的探索活动中，利用数的认识说明比较的方法，发 展分析、推理、判断等思维能力，感受数的大小，进一步发展数感。展分析、推理、判断等思维能力，感受数的大小，进一步发展数感。 3 3在学习活动中体会独立思考、互相交流的价值，获得学习成功的体在学习活动
2、中体会独立思考、互相交流的价值，获得学习成功的体 验，发展主动探究、合作交流的意识，提高数学学习的积极性和主动性。验，发展主动探究、合作交流的意识，提高数学学习的积极性和主动性。 【重点】100以内数的大小比较方法。 【难点】理解并掌握100以内数的大小比较方法。 小松鼠和小兔一起去海边拾贝壳。他们各拾了多少个呢？ 我拾了46个贝壳。 我拾了38个。 他们谁拾的贝壳多？ 46 38 四十几个比三十几个多，小松鼠拾的贝壳多 。 从小数到大数，46在38后面，小松鼠拾的贝壳多。 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
3、我拾了46个贝壳。 我拾了38个。 46 38 他们谁拾的贝壳多？ 试一试 53 56 100 98 你是怎样想的？ 1 六十几比六十大还是小？ 比七十呢？ 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 六十几比六十大，比七十小。 （ ） （ ） 2 5 7 6 3 （ ） （ ） 7 5 7 3 （ ） （ ） 5 0 4 0 （ ） （ ） 1 0 0 1 0 3 47 74 59 55 100 97 60 80 70 69 48 58 在里填“” 或“” 或“”。 （1） 353， 可以填（ ）。 2.想一想，填一填。 1、2、3、4 （2）7 76， 可以填（ ）。 7、8、9 39 51 26 45 63 75 18 大于50的数 小于50的数 3.连一连。 10068645142397 42、39、64、100、51、7、 68 （1）从大到小排一排。 （2）从小到大排一排。 73942516468100 4.排一排。
