1、求一个数的几分之几是多少的简 单实际问题 第5课时 1.1.运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或对实物的操运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或对实物的操 作，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问作，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问 题，能用自己的语言解释解决问题的大致过程和结果，感受解题，能用自己的语言解释解决问题的大致过程和结果，感受解 决问题方法的合理性。决问题方法的合理性。 2.2.进一步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活进一步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活 中中的应用的应用，产生产生对数学的亲切感。对数学的
2、亲切感。 【重点】探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。 【难点】能正确运用几分之几解决实际问题。 把8个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹 果的 ，3 个小朋友分得这些苹果的 。 把16个风车的分给第一小组，第一小组能争分到 （ ）个风车。 3 4 1 4 1 4 4 1644（个） 把这篮蘑菇的 1 3 分给小兔，小兔一共分得多少个蘑菇？ 632（个） 一共采了6个 蘑菇。 求一个数的几分之一是多少，就是要把这个数平均分成几 份，看其中的一份是多少。 把这篮蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？ 2 3 一共采了6个 蘑菇。 先在图中分一分、涂一涂，再想一想可以怎样计算。 把这篮
3、蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？ 2 3 一共采了6个 蘑菇。 =（ ） 6 3 2 个 答：小兔一共分得 4 个。 4 要求几份有多少个，先要求出1份有多少个。 1 摆一摆，说一说。 (1)摆12个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 3 4 124 3 = 9（个） 1 摆一摆，说一说。 (2)摆16个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 3 4 164 3 = 12（个） 2 先分一分，再填写算式。 辣椒的 是多少个？ 3 4 苹果的 是多少个？ 4 5 8 4 3 6 个 10 5 4 8 个 2.先分一分，再填写算式。 萝卜的 是多少个？ 2 3 1232 = 8（个） 1474 = 8（
4、个） 桃的 是多少个？ 4 7 3 小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。 他们各吃了几小块？ 155 = 3 （块） 答：小春吃了3块，小冬吃了6块。 1 5 2 5 小春 31 = 3（块） 小冬 32 = 6（块） 4 小芳和小红用一根绸带做中国结。 我用去这根绸 带的 。 3 5 我用去这根的 绸带 。 2 5 小芳 小红 1005= 20 （厘米） 她们各用去多少厘米绸带？ 答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。 100厘米 203 = 60 （厘米） 小芳 小红 202 = 40 （厘米） 把几个物体看作一个整体，平均分成几份，先求出这样的 1份是多少个，再求几份是多少个。 1小时的 是（ ）分 4 1 1.先在钟面上分一分，涂一涂，再回答问题 1小时的 是（ ）分 6 5 15 50 李老师：4083=15（根） 张老师：4052=16（根） 15根16根 答：张老师用的多。 2.40跟粉笔，李老师用了其中的 ，张老师用了其中的 你知道谁用的多吗？
