1、含有小括号的两步混合运算 第3课时 1.1.根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。 2.2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并 能正确计算含有括号的混合运算。能正确计算含有括号的混合运算。 3.3.培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 【重点】体会“小括号”在混合运算中的作用。 【难点】掌握含小括号的混合运算的运算顺序。 255+8 3126 10+45 30213 说说每题先算什么，
2、再算什么。 =208 =28 =366 =6 =10+20 =30 =307 =23 加减法 乘除法 从左往右算 乘法和加减法 先算乘法 除法和加减法 先算除法 50-20=30(元） 305=6 (本） 50-205 先算买1个书包 后还剩多少元。 这样列综合算式， 对丌对呢？ 用50元买1个书包后， 还可以买几本笔记本？ （50-20）5 这里要先算减法，列综合 算式时必须添上小括号。 30 5 6 = = （ ） 本 答：还可以买 6 本笔记本。 算式中有括号，应先算括号里面的。 用50元买1个书包后， 还可以买几本笔记本？ （42-18）30 = = 24 30 720 95 -（24
3、+50） = = 95 74 21 - 试一试 一看(看清题里是否有小括号，有哪些运算） 二想(想一想这道题的运算顺序,确定先算什么) 三算(按照运算顺序，认真计算) 四查(回头仔细检查一遍) 你觉得做两步混合运算式题，要注意什么呢? 1 说一说每题应先算什么，再计算。 （170+40）3 = 210 3 = 70 24 （86-36） = 24 50 = 1200 算式里有括号，应先算括号里面的。 2 （300+10）3 280 （4 2） = 310 3 = 930 450 -（50+150） 6 （31-15） = 280 8 = 35 = 450 - 200 = 250 = 6 16
4、= 96 3 90-402 （ 90-40）2 = 90-80 = 10 = 502 = 100 算一算，比一比。 参不运算的数是一样的，运算符号也是一样的； 由于其中一题含有小括号，所以运算顺序丌一 样，结果也丌一样。 36054 = 724 = 288 = 360 9 = 40 360（5+4） 3.算一算，比一比。 参不运算的数是一样的，运算符号也是一样的；由于其中 一题含有小括号，所以运算顺序丌一样，结果也丌一样。 480 - 180+60 = 300 +60 = 360 = 480- 240 = 240 480 -（180+60） 参不运算的数是一样的，运算符号也是一样的； 由于其中
5、一题含有小括号，所以运算顺序丌一 样，结果也丌一样。 3.算一算，比一比。 丌论综合算式涉及怎样的运算，只要含有小括号，就要先 算小括号里面的。 答：应付1260元。 （48+36）15 = 84 15 = 1260（元） 48元 36元 买15套这样的衣服， 应付多少元？ 1. 2. 三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元， 卖出这些易拉罐一共可以收入多少元？ 答：卖出这些易拉罐一共可以收入32元。 （23+21+27+25）3 = 96 3 = 32（元） 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 23个 21个 27个 25个 74=28 306=5 23=6 5+2=7 94=5 123=4 3023 ( ) 9123 ( ) 5+2 4 3.将两道算式合并成一道综合算式。
