1、课件课件PPT 第一单元第一单元 有余数的除法有余数的除法 1 1 有余数的除法（有余数的除法（1 1） 课件课件PPT 学习目标学习目标 1.理解余数的含义。 2. 掌握余数和除数的关系。 3.会根据图列有余数的除法算式。 课件课件PPT 1.知道平均分的含义。 2掌握表内除法的计算方法。 复习导入复习导入 课件课件PPT 例 是平均分的画“”，不是的画“”。 复习导入复习导入 解答： （ ） （ ） 每份分得的一 样多 是平均分 课件课件PPT 情景导入情景导入 认识余数。 课件课件PPT 每盘放几个 放几盘 还剩几个 2 5 0 3 3 1 4 2 2 5 2 0 探究新知探究新知 可以
2、这样分： 课件课件PPT 探究新知探究新知 表中的数据可以用除 法算式表示。 102=5 103=31 104=21 105=2 课件课件PPT 探究新知探究新知 算式中的“1”“2”都是余数。余数表 示每份分得同样多后还剩下的部分。 103=31余数 104=21余数 课件课件PPT 探究新知探究新知 平均分后有剩余的情况，可以用有余数 的除法算式表示。 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 解题思路： 1. 428=52中的余数是（ ）。 42平均分成8份，每份是5，剩下2。 A. 42 B. 8 C.5 D.2 课件课件PPT 解答： 典题精讲典题精讲 428=52中的余数是（ ）。 A.
3、42 B. 8 C.5 D.2 D 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 解题思路： 2.圈一圈，补全算式。 圈了2份，还剩2个 每4个圈在一起 104= 课件课件PPT 解答： 典题精讲典题精讲 2 2 课件课件PPT 易错提醒易错提醒 B 错误原因：对有余数的除 法理解不正确。 在有余数的除法中，被除数=（ ）。 A.商除数-余数 B.商除数 C.商除数+余数 课件课件PPT C 余数是平均分后剩余的部 分，也是被除数的一部分。 易错提醒易错提醒 在有余数的除法中，被除数=（ ）。 A.商除数-余数 B.商除数 C.商除数+余数 课件课件PPT 1 . 算 式 157=21 中 ， 余 数 是
4、 （ ）,被除数是（ ）。 余数是平均分后剩余的部分。 1 15 解： 学以致用学以致用 课件课件PPT 2. 14根小棒，每3根分一份，分了 （ ）份，还剩（ ）根。 可以先圈一圈，再填空。 4 2 解： 学以致用学以致用 课件课件PPT 3.写出下列算式的商和余数。 借助乘法口诀计算。 7 3 9 1 解： 学以致用学以致用 527（ ）（ ） 465（ ）（ ） 课件课件PPT 4.连一连。 先计算，再连线。 学以致用学以致用 263 276 375 285 余数是2 余数是3 课件课件PPT 5.看图了除法算式。 共27个气球，每5个捆在了一起。 学以致用学以致用 255=52 解： 课件课件PPT 课堂小结课堂小结 2.平均分后有剩余的情况，可以用有余数的除法算式 表示。 什么是余数？ 平均分后又剩余 的情况，怎么用 除法算式表示？ 1.余数表示每份分得同样多后还剩下的部分。 课件课件PPT
