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约分、通分 第2课时 五年级下册第二单元五年级下册第二单元 课堂引入 比较下面分数的大小。 和和 和和 11 5 7 5 10 7 10 9 课堂引入 15和5 6和8 28和42 求下面各组数的最小公倍数。 课堂引入 6的倍数有：6，12，18，24，30，36，42， 48 8的倍数有：8，16，24，32，40，48 所以6和8的公倍数有：24，48 课堂引入 15和5 6和8 28和42 求下面各组数的最小公倍数。 24 15 84 课堂探索 课堂探索 课堂探索 课堂探索 把几个分母不相同的分数， 分别化成和原来分数相等并且分 母相同的分数的过程是通分。 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 2 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 8 7 其规律是1 ，这类分数比 较大小时，X 的值越大，这个分数 的值越大。 X 1 通过这节课的通过这节课的 学习，你学到学习，你学到 了什么？了什么？ 课堂总结课堂总结
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