1、苏轼苏轼 检查自学检查自学 闾闾（ ）里）里 谪谪（ ）居）居 陈陈慥慥（ ） 著著（ ）帽）帽 矍矍（ ）然）然 奴奴婢婢（ ） 岐岐（ ）亭）亭 精精悍悍（ ） 勋勋（ ）阀阀 傥傥见之见之与与（ ） l b zh ju zhu zo hn q tng xn 字音字音 方山子，光、黄间隐方山子，光、黄间隐 人也。少时慕朱家、郭解人也。少时慕朱家、郭解 为人，闾里之侠皆为人，闾里之侠皆宗宗之。之。 稍壮，稍壮，折节折节读书，欲以此读书，欲以此 驰骋驰骋当世，然终不当世，然终不遇遇。晚。晚 乃遁于光、黄间，曰岐亭。乃遁于光、黄间，曰岐亭。 庵居蔬食庵居蔬食，不与世相闻。，不与世相闻。 弃车马，
2、毁冠服，徒步往弃车马，毁冠服，徒步往 来山中，人莫识也。见其来山中，人莫识也。见其 所著帽，方所著帽，方屋屋而高，曰：而高，曰： “此岂古方山冠之“此岂古方山冠之遗像遗像 乎？”因谓之方山子。乎？”因谓之方山子。 闾里闾里: l: l乡里乡里 宗宗: :尊奉尊奉 折节折节: :改变志向改变志向 驰骋：施展才能驰骋：施展才能 遇遇: :赏识赏识 庵居蔬食庵居蔬食: :住草屋住草屋 吃素食吃素食 屋屋: :帽帽 遗像遗像: :遗留下来的样子遗留下来的样子 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时 ，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品
3、行，乡里的 游侠之士都推崇他。游侠之士都推崇他。(等到他等到他)年岁稍长，就年岁稍长，就 改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代， 但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光 州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋，州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋， 吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马 ，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人 认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又 很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山很高
4、，就说：“这不就是古代乐师戴的方山 冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方 山子”山子” 余谪居于黄，过岐亭，余谪居于黄，过岐亭， 适适见见焉焉，曰：“呜呼！，曰：“呜呼！ 此吾故人陈慥季常也，此吾故人陈慥季常也， 何为而在此？”方山子何为而在此？”方山子 亦亦矍然矍然问余问余所以所以至此者。至此者。 余告之故，俯而不答，余告之故，俯而不答， 仰而笑，呼余宿其家。仰而笑，呼余宿其家。 环堵环堵萧然，而萧然，而妻子妻子奴婢奴婢 皆有皆有自得之意；自得之意； 适：适逢，恰好适：适逢，恰好 矍然：惊讶的样子矍然：惊讶的样子 环堵：四墙，指屋中。环堵：四墙，指屋中
5、。 自得：心情舒畅自得：心情舒畅 焉：代词，他。焉：代词，他。 所以：所以：的原因的原因 妻子：妻子和儿女妻子：妻子和儿女 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭 时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是 我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这 里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里 来的原因。我把原因告诉了他，他低头来的原因。我把原因告诉了他，他低头 不回答，继而仰天大笑，请我住到他家不回答，继而仰天大笑，请我住到他家 去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子去。他的家里四壁萧条，
6、然而他的妻子 儿女奴仆都显出怡然自得的样子。儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 余既耸然异之。余既耸然异之。 独念独念方山子少方山子少 时时, ,使使酒好剑，用财如粪土。酒好剑，用财如粪土。 前十前十有有九年，余在岐下，见方九年，余在岐下，见方 山子从两骑，挟二矢，游西山，山子从两骑，挟二矢，游西山， 鹊起于前，使骑逐而射之，不鹊起于前，使骑逐而射之，不 获。方山子怒马独出，一发得获。方山子怒马独出，一发得 之。之。因因与余马上论用兵及古今与余马上论用兵及古今 成败，自谓一世豪士。今几日成败，自谓一世豪士。今几日 耳，耳，精悍精悍之色，犹之色，犹见见于眉间，于眉间， 而而岂岂山中之人哉！山中之人哉
7、！ 独念：私下里想独念：私下里想 使：放纵使：放纵 因：趁机因：趁机 精悍：精明强干精悍：精明强干 见：同“现”见：同“现” 岂：怎么岂：怎么 有：同“又”有：同“又” 我对此感到十分惊异。回想起方山子年轻的我对此感到十分惊异。回想起方山子年轻的 时候，是酗酒任性，喜欢使剑，挥金如土的时候，是酗酒任性，喜欢使剑，挥金如土的 游侠之士。十九年前，我在岐亭下，见到方游侠之士。十九年前，我在岐亭下，见到方 山子带着两名骑马的随从，身藏两箭，在西山子带着两名骑马的随从，身藏两箭，在西 山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追 赶射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自赶
8、射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自 跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我 谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是 一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一 股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这 怎么会是一位隐居山中的人呢？怎么会是一位隐居山中的人呢？ 4 4、然方山子、然方山子世有勋阀世有勋阀，当得，当得 官，官，使从事使从事于其间，今已于其间，今已显显 闻闻。而其家在洛阳，园宅壮。而其家在洛阳，园宅壮 丽，与公侯等。丽，与公侯等。河北河北
9、有田，有田， 岁得帛千匹，亦足以富乐。岁得帛千匹，亦足以富乐。 皆弃不取，独来穷山中，此皆弃不取，独来穷山中，此 岂岂无得而然哉？无得而然哉？ 5 5、余闻光、黄间多异人，往、余闻光、黄间多异人，往 往往阳阳狂垢污，不可得而见，狂垢污，不可得而见， 方山子方山子傥傥见之与？见之与？ 世有勋阀世有勋阀:世代有功勋世代有功勋 使：假使 使：假使 显闻：显达闻名显闻：显达闻名 河北：洛河以北河北：洛河以北 岂：难道岂：难道 阳：同“佯”，假装阳：同“佯”，假装 傥：或许傥：或许 从事：营谋任职从事：营谋任职 方山子出身于世代功勋之家，理应有官做方山子出身于世代功勋之家，理应有官做 ，假如他能置身官场
10、，到现在已得声名显赫，假如他能置身官场，到现在已得声名显赫 了。他原本家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，了。他原本家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽， 可与公侯之家相同了。在河北地方还有田地可与公侯之家相同了。在河北地方还有田地 ，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以 使生活富裕安乐了。然而他都抛开不去享用使生活富裕安乐了。然而他都抛开不去享用 ，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为 他独有会心之处才会如此的吗？他独有会心之处才会如此的吗？ 我听说光州、黄州一带有很多奇人异士我听说光州、黄州一带有很多奇人异士 ，常常假装疯颠、衣衫破
11、旧，但是无法见到，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到 他们；方山子或许能遇见他们吧。他们；方山子或许能遇见他们吧。 “由一个人引发的一篇文章”由一个人引发的一篇文章” 带着思考学文章带着思考学文章 苏轼写的是怎样的一个人？苏轼写的是怎样的一个人？ 为何写这个人？为何写这个人？ 怎么刻画这个人？怎么刻画这个人？ 方山子档案方山子档案 名：名： 字：字： 号：号： 住址：住址： 职业：职业： 经济状况：经济状况： 家庭背景：家庭背景： 陈慥陈慥 季常季常 方山子方山子 光、黄间的岐亭光、黄间的岐亭 无业游民无业游民 赤贫赤贫 官二代、富二代官二代、富二代 思考一：思考一： 在苏轼看来，方山子是怎
12、样的一个人在苏轼看来，方山子是怎样的一个人 试用一个或两个字概括试用一个或两个字概括 _ “众人拾材火焰高”众人拾材火焰高” 疑难共析疑难共析 异（奇、怪）异（奇、怪） 四异：世有勋阀而山居隐逸四异：世有勋阀而山居隐逸 三异：文武全才而终生不遇三异：文武全才而终生不遇 二异：环堵萧然而怡然自得二异：环堵萧然而怡然自得 一异：少年侠气而晚年避世一异：少年侠气而晚年避世 异 以以对比对比手法，彰显其异手法，彰显其异 思考二：方山子到底异在何处？思考二：方山子到底异在何处？ 思考讨论三：思考讨论三： 得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不 答，仰而笑”，他跟
13、苏轼有没有共同遭遇？如答，仰而笑”，他跟苏轼有没有共同遭遇？如 何理解这个细节的丰富涵意？何理解这个细节的丰富涵意？ 涵意：涵意：这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道 的熟悉与蔑视，因为他是过来人，所以见怪不的熟悉与蔑视，因为他是过来人，所以见怪不 惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情。惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情。 共同遭遇：欲驰骋当世，然终不遇共同遭遇：欲驰骋当世，然终不遇 由此看出苏轼写作本文仅仅是为了由此看出苏轼写作本文仅仅是为了 记方山子其人吗？还是另有深意？记方山子其人吗？还是另有深意？ 探讨探讨4 一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德
14、。一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。 另一方面另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒借他人之酒杯，浇胸中之块垒”， 流露出流露出同为“不遇”同为“不遇” 的感慨的感慨。 还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。 探讨文章的主旨探讨文章的主旨 1.1.赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。 2.2.藉此流露出同为“不遇”的感慨。藉此流露出同为“不遇”的感慨。 （换言之：对（换言之：对老友的知音之情老友的知音之情， 寄寄托托自己身世之感自己身世之感。） “文似看山不喜平”，文似看山不喜平”， 作文最忌平淡，请问作文最忌平淡，请问 此文是如何
15、打破平淡，此文是如何打破平淡， 塑造丰满形象的？塑造丰满形象的？ 鉴赏艺术：鉴赏艺术： 1、打破常规显个性：、打破常规显个性：奇妙的构思奇妙的构思 本文本文没有没有像一般传记那样，像一般传记那样，平铺直叙平铺直叙地介绍人物的姓氏、地介绍人物的姓氏、 乡里、家世、生平等。开始，只是粗略地介绍了方山子生平，乡里、家世、生平等。开始，只是粗略地介绍了方山子生平， 并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均 未介绍，未介绍，让读者产生让读者产生一种一种悬念悬念，急于知道此人究竟是谁。接，急于知道此人究竟是谁。接 着，着，记叙记叙自己在黄州跟
16、他的一次自己在黄州跟他的一次巧遇巧遇，点明人物姓氏。随后，点明人物姓氏。随后 追溯追溯此隐士此隐士曾有过的年少曾有过的年少气盛，气盛，最后说明最后说明其拥有的其拥有的显赫家世显赫家世。 这样，这样，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈 见方山子的不同寻常和卓立无匹。见方山子的不同寻常和卓立无匹。 探究：苏轼塑造人物形象的巧妙之处探究：苏轼塑造人物形象的巧妙之处 文章结构文章结构 一一叙述：概述方山子叙述：概述方山子 二二他乡遇故知他乡遇故知 三三倒叙：描写倒叙：描写 四四补叙：议论补叙：议论 五五对方山子之赞颂对方山子之赞颂 2、奇妙的语
17、言。、奇妙的语言。 大师用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细大师用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细 节描写、形象描写独具匠心，故有言简意丰的艺术节描写、形象描写独具匠心，故有言简意丰的艺术 效果。效果。 如：当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人如：当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人 的隐士，竟一点也没有同情或安慰的表示，只是的隐士，竟一点也没有同情或安慰的表示，只是 “俯而不答，仰而笑俯而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者”，在这里，作者再度向读者 渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态， 而且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨！而
18、且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨！ 3、隐约的折射、隐约的折射 作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之 外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己 胸中之块垒。写方山子的不遇，又写自己的诗胸中之块垒。写方山子的不遇，又写自己的诗 文被祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。文被祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。 延伸拓展延伸拓展 面对挫折，苏轼又会选择怎样的人生道面对挫折，苏轼又会选择怎样的人生道 路？请概括比较方山子和苏轼的人生态路？请概括比较方山子和苏轼的人生态 度。度。 （提示：联系有关材料及对苏轼的了解来说说）
19、（提示：联系有关材料及对苏轼的了解来说说） 苏轼之挫折苏轼之挫折 “乌台诗案”与被贬黄州乌台诗案”与被贬黄州 三处贬谪之地及年龄：三处贬谪之地及年龄： 黄州，黄州， 4444岁岁 惠州，惠州， 5858岁岁 儋州，儋州， 6161岁岁 （海南）（海南） 心似已灰之木心似已灰之木, , 身如不系之舟。身如不系之舟。 问汝平生功业问汝平生功业, , 黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。 风烛残年的苏轼从被贬之地海南岛儋州北归途中，风烛残年的苏轼从被贬之地海南岛儋州北归途中， 在金山寺看到李公麟（北宋名画家，苏轼好友）所画东在金山寺看到李公麟（北宋名画家，苏轼好友）所画东 坡像，回顾一生，心潮难平，感慨万千
20、，写下了这首坡像，回顾一生，心潮难平，感慨万千，写下了这首 自题金山画像自题金山画像诗。后卒于常州。诗。后卒于常州。 三处贬谪之地及年龄：三处贬谪之地及年龄： 黄州，黄州， 4444岁岁 惠州，惠州， 5858岁岁 儋州，儋州， 6161岁岁 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造 水磨；施医散药，救死扶伤。水磨；施医散药，救死扶伤。 到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地” 开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海南人读开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海南人读 书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书
21、书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书 院”。院”。 他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民， 政绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画政绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画 像，饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。像，饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。 苏轼之政绩苏轼之政绩 方山子方山子 苏苏 轼轼 对于两人的不同人生态度，请用一句话评价对于两人的不同人生态度，请用一句话评价 不屈己志，不屈己志，坚持到底坚持到底 不屈己志，不屈己志，归隐避世归隐避世 哪种人生更加精彩哪种人生更加精彩 作为新时代的中学生，两者生活态作为新时代的中学
22、生，两者生活态 度，选择哪种呢？度，选择哪种呢？ 请同学们自由发言。请同学们自由发言。 1、通假字、通假字 前十前十有有九年九年 （“有”通“又”（“有”通“又” ） 犹犹见见于眉间于眉间 （“见见”通通“现现”，显现），显现） 往往往往阳阳狂垢污狂垢污 （“阳阳”通通“佯佯”，假装），假装） 文言知识总结文言知识总结 遗像遗像 环环堵堵萧然萧然 而而妻子妻子奴婢皆有自得之意奴婢皆有自得之意 折节折节读书读书 使使从事从事于其间于其间 2、古今异义、古今异义 古义：老样式（都指衣冠等）。古义：老样式（都指衣冠等）。 今义：人死后留下的画像或照片。今义：人死后留下的画像或照片。 （古义：指墙。今
23、义：堵塞）（古义：指墙。今义：堵塞） （古义：妻子和女儿。今义：妻子）（古义：妻子和女儿。今义：妻子） （古义：改变作风。今义：为两个不同的词）（古义：改变作风。今义：为两个不同的词） （古义：任职。今义：指投身到事业中。）（古义：任职。今义：指投身到事业中。） 提刀提刀而而立立 使骑逐使骑逐而而射之射之 环堵萧然，环堵萧然，而而妻子奴婢皆有自得之意妻子奴婢皆有自得之意 见其所著帽，方屋见其所著帽，方屋而而高高 余知余知而而无罪也无罪也 3、一词多义、一词多义 （表顺接关系）（表顺接关系） （表修饰关系）（表修饰关系） （表转折）（表转折） （表并列）（表并列） （第二人称代词）（第二人称代词
24、） 而岂山中而岂山中之之人哉人哉 余既耸然异余既耸然异之之 是二者，余未信之是二者，余未信之 （的，结构助词）（的，结构助词） （他，代词）（他，代词） （它们，指示代词）（它们，指示代词） 与公侯与公侯等等 精悍之精悍之色色犹见于眉间犹见于眉间 使从事于其间，今已使从事于其间，今已显闻显闻 此岂无得而此岂无得而然然哉哉 见其所见其所著著帽帽 4 4、重点字词、重点字词 （等同，相似）（等同，相似） （神色）（神色） （名声远播）（名声远播） （这样）（这样） （戴）（戴） 余既耸然余既耸然异异之之 庵庵居居蔬蔬食食 鹊鹊起于前起于前 岁岁得帛千匹得帛千匹 见方山子见方山子从从两骑两骑 5、词
25、类活用、词类活用 （形容词意动用法，以（形容词意动用法，以为异）为异） （名作状语；以庵为居以蔬菜为食）（名作状语；以庵为居以蔬菜为食） （名词作状语，像鹊一样）（名词作状语，像鹊一样） （名词作状语，每一年）（名词作状语，每一年） （从使动用法，使（从使动用法，使跟从）跟从） 见方山子从两骑见方山子从两骑 然终不遇然终不遇 人莫识也人莫识也 此吾故人陈慥季常也此吾故人陈慥季常也 何为而在此何为而在此 鹊起于前鹊起于前 呼余宿其家呼余宿其家 6、文言句式、文言句式 （省略句，“见”前省略主语（省略句，“见”前省略主语 “余”）“余”） （被动句，不被提拔重用）（被动句，不被提拔重用） （判断句）（判断句） （判断句）（判断句） （宾语前置）（宾语前置） （状语后置）（状语后置） （状语后置）（状语后置）
