1、西师大版 数学 二年级 下册 练习二十练习二十 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 八八 1.1.万以内数的认识万以内数的认识 写数时，从写数时，从高位高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上一个计数一个计数 单位也没有单位也没有，就在这一位上，就在这一位上写写“0“0”。 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 右右 左左 数位顺序表数位顺序表 一、十
2、、百、千、万一、十、百、千、万都是计数都是计数 单位，单位，相邻相邻两个计数单位间的两个计数单位间的 进率是进率是1010。 读数方法：读数是从读数方法：读数是从高位读起，高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读千位上是几，读作几千；百位上是几读 作几百作几百读数时，读数时，末尾的末尾的0 0不读。中间不读。中间有有1 1个或连续个或连续2 2个个0 0，只读，只读1 1个零。个零。 复习旧知复习旧知 返回 1.1.万以内数的认识万以内数的认识 一一个个上珠上珠表示表示5 5，一，一个个下珠下珠表示表示1 1，空档空档表示表示0 0； 可以在算盘上可以在算盘上任选一档任选一档记个记号，记个
3、记号，定为个位定为个位，向左向左数数第第2 2档是档是十位，第十位，第 3 3是是百位百位 位数位数不同不同的两个数比大小，位数的两个数比大小，位数多多的那个数就的那个数就大。大。如果两个数的位数相如果两个数的位数相 同，就同，就从高位从高位比起，最比起，最高位上的数相同，高位上的数相同，就就依次依次比较比较下一位下一位上的数上的数，直直 到比较出两个数的大小为止。到比较出两个数的大小为止。 两个数（数量）两个数（数量）相差不多相差不多，可以用比如用，可以用比如用“多一些”“少一些”“多一些”“少一些”来描来描 述。两个数（数量）述。两个数（数量）相差很多相差很多，可以用比如用，可以用比如用“
4、多得多”“少的多”“多得多”“少的多” 来描述。来描述。 返回 计量计量比较长比较长的距离通常用的距离通常用千米千米作单位作单位。10001000米米就是就是1 1千千 米米，也叫，也叫1 1公里公里。千米千米可以用可以用kmkm表示，表示，1km=1000m1km=1000m，1 1千千 米米10001000米，米，直尺直尺上上1 1厘米中间每一小格的长度是厘米中间每一小格的长度是1 1毫米毫米。 2.2.千米的认识千米的认识 直尺上直尺上最小最小1 1格格的长度的长度是是1 1毫米。毫米毫米。毫米用“用“mmmm”表示。表示。 1 1厘米厘米=10=10毫米，毫米，1cm 1cm = =
5、10mm10mm，我们我们学过的长度单位有学过的长度单位有 千米、米、分米、厘米和毫米千米、米、分米、厘米和毫米，除千米和米除千米和米之间的进之间的进 率是率是10001000，其余每相邻其余每相邻两个单位间的进率都是两个单位间的进率都是1010。 返回 计算三计算三位数位数加法加法时时，相同，相同数位对齐，数位对齐，从从个位个位加加起，哪一位起，哪一位上的数上的数 相加相加满满1010就向就向前一位进前一位进1 1，计算计算前一位前一位时，不要忘记时，不要忘记加上进位的加上进位的1 1。 3.3.三位数加减法三位数加减法 计算三位数计算三位数减法时，减法时，相同相同数位对齐，数位对齐，从个位
6、减起，哪一位从个位减起，哪一位不够减不够减 时，时，要从要从前前一位退一位退1 1当当1010” ，和，和本位上的数相加后再减本位上的数相加后再减，在计算，在计算 前一位前一位时不要忘记时不要忘记减去退位的“减去退位的“1 1”。 加法验算：交换加法验算：交换加数的位置来验算加数的位置来验算。和和- -加数加数= =另一个加数另一个加数 减法验算：差减法验算：差+ +减数减数= =被减数被减数 被减数被减数- -差差= =减数减数 返回 事物的简单变化规律：两种事物的简单变化规律：两种或或几种颜色物体重复出现，几种颜色物体重复出现，就是按照就是按照颜色颜色的排列规律的排列规律 排列；排列；两种
7、或几种不同的图形或物体重复出现，两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按就是按图形或物体图形或物体的排列规律排的排列规律排 列。列。 求求剩余问题剩余问题的方法：在购买东西时，可以的方法：在购买东西时，可以先计算先计算出购买的东西出购买的东西一共一共要多少钱，要多少钱，再再 用手里的钱用手里的钱减去一共减去一共用的钱用的钱就是剩下的钱。一个数连减两个数等于这个数减这两就是剩下的钱。一个数连减两个数等于这个数减这两 个数的和。个数的和。 用用加减混合运算加减混合运算解决问题：（解决问题：（1 1）求）求比一个数少几比一个数少几的数，用的数，用减法减法计算；求计算；求比一个比一个 数多几数多几的
8、数，用的数，用加法加法计算。（计算。（2 2）“）“比少（或多）求和比少（或多）求和”的问题的解决方法；先”的问题的解决方法；先 求出比少（或多）求出比少（或多）的数；再用的数；再用加法求出两数的和加法求出两数的和。 3.3.三位数加减法三位数加减法 返回 长方形有长方形有4 4条直边，条直边，4 4个直角，对边相等个直角，对边相等 4.4. 认识图形认识图形 正方形有正方形有4 4条直边，条直边，4 4个直角，个直角，4 4条边都相等。条边都相等。 形如形如 的的四边形是平行四边形，平行四边形有四边形是平行四边形，平行四边形有4 4 个角和个角和4 4条边。条边。 用不同形状或相同的图形可以
9、拼成不同的图案。用不同形状或相同的图形可以拼成不同的图案。 返回 5.5. 有余数的除法有余数的除法 表内表内除法的竖式除法的竖式计算，先写计算，先写 代表代表除号除号，在，在除号里写被除数除号里写被除数，在，在除号除号 外外面的面的左侧写除数左侧写除数，根据，根据乘法口诀求商乘法口诀求商，并把，并把商商写写在被除数的上面在被除数的上面，商和商和 被除数的个位对齐被除数的个位对齐；把；把除数与商除数与商的的积积写在写在被除数的下面被除数的下面，并，并画画一条一条横线横线， 用用被除数减被除数减去商与除数的去商与除数的积积，把，把结果结果写在写在横线的下面横线的下面，与，与被除数被除数的的个位对
10、个位对 齐齐。 认识有余数的除法：认识有余数的除法：实际分的时候，在每次分了最后不够分一份的时候就实际分的时候，在每次分了最后不够分一份的时候就 会出现余数。会出现余数。余数是被除数减去余数是被除数减去商和除数的商和除数的乘积后剩下的数，乘积后剩下的数，即即余数余数= =被被 除数除数- -商商除数除数。用竖式计算有余数的除法：用竖式计算有余数的除法：有余数的除法竖式计算和没有余数的除法竖式计算和没 有余数的竖式计算是一样的，只是有余数的竖式计算是一样的，只是被除数没有被除数没有被刚好被刚好分完，有剩余，余数分完，有剩余，余数 要要和被除数和被除数的的个位对齐个位对齐。余数必须比除数余数必须比
11、除数小。小。 返回 6.6. 时、分、秒时、分、秒 钟面上有钟面上有时针、分针、秒针时针、分针、秒针；有；有1212个大格、个大格、6060个小格。个小格。 1 1时时=60=60分分 秒秒是比分小的时间单位，是比分小的时间单位，1 1分分=60=60秒秒。 确定钟面上的时间，确定钟面上的时间，首先看时针首先看时针，如果时针正好指向，如果时针正好指向几几，而分针指向，而分针指向 1212，那么此时就是那么此时就是几时几时；如果；如果时针走过几时，那么就是几时，时针走过几时，那么就是几时，再看分再看分 针，针，分针以分针以1212为起点，走过几小格几时几分为起点，走过几小格几时几分。 几时几分的
12、表示方法：（几时几分的表示方法：（1 1）文字形式：）文字形式：“几时几分”来表示“几时几分”来表示； （2 2）用电子表的形式来表示，如用电子表的形式来表示，如4 4：5555。 跑同样长的距离，跑同样长的距离，谁用的谁用的时间最短时间最短，谁的，谁的速度就最快速度就最快。 结束时刻结束时刻- -开始时刻开始时刻= =经过的时间经过的时间 返回 7.7. 收集与整理收集与整理 事物按不同的标准分类，选择不同的分类标准，分类的结果也可能不事物按不同的标准分类，选择不同的分类标准，分类的结果也可能不 同。同。 我们可以摆实物或用符号画一画的方法来整理数据，而用符号画一画我们可以摆实物或用符号画一
13、画的方法来整理数据，而用符号画一画 的方法更加简便实用。数的时候要按一定的顺序来数，不要数漏或重的方法更加简便实用。数的时候要按一定的顺序来数，不要数漏或重 数。数。 收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符号的方法整收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符号的方法整 理数据，其中画“正”字的方法既方便又快捷。理数据，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 将统计的数据写在表格中，用以呈现调查数据的结果，这种表格就是将统计的数据写在表格中，用以呈现调查数据的结果，这种表格就是 简单的数据统计表简单的数据统计表。从统计表中可以直接看出各项数据的多少，便于从统计表中可以直接看出各项
14、数据的多少，便于 分析数据和整理数据分析数据和整理数据。 返回 读出下面各读出下面各数。数。 374 374 5128 5128 3009 3009 80108010 1000010000 读作：三百七十四读作：三百七十四 读作：五千一百二十八读作：五千一百二十八 读作：三千零九读作：三千零九 读作：八千零一十读作：八千零一十 读作：一万读作：一万 巩固巩固练习练习 返回 在下面的横线上填合适的数，并说明理由。在下面的横线上填合适的数，并说明理由。 （1 1）6565，6060，5555，5050， 。 （2 2）3 3，7 7，1111， ，1919。 （3 3）3 3，4 4，7 7，11
15、11，1818， 。 （4 4）112112，223223，334334， ，556556。 - -5 5 4545 +4+4 1515 +1+1 +3+3 +5+5 +7+7 +9+9 27 27 445445 返回 在（在（ ）里填上合适的数。）里填上合适的数。 4km4km（ ）m 200cmm 200cm （ ）m m 120120分分（ ）时）时 2 2分分（ ）秒）秒 3 3时时（ ）分）分 3000m3000m （ ）kmkm 40004000 2 2 2 2 120120 180180 3 3 返回 口算。口算。 300+100=300+100= 350350- -150= 2
16、5+64=150= 25+64= 570570- -100= 30+150= 29100= 30+150= 29- -23=23= 90+500= 8590+500= 85- -15= 15= 250+40=250+40= 400400 8989 200200 470470 180180 6 6 590590 7070 290290 返回 伍兵伍兵 李凡李凡 王林王林 王林王林 伍兵伍兵 田明田明 将姓名按成绩的名次填入（将姓名按成绩的名次填入（ ）里。）里。 跳高跳高 100m100m跑跑 姓名姓名 王林王林 田明田明 伍兵伍兵 李凡李凡 跳高成绩（跳高成绩（cmcm） 100m100m跑成
17、绩（秒）跑成绩（秒） 8787 8484 9090 8585 2121 1919 2020 2323 4 4位同学的运动成绩如下表。位同学的运动成绩如下表。 返回 计算。计算。 5 1 85 1 8 3 8 73 8 7 1 1 5 5 9 9 0 0 1 1 5 3 75 3 7 2 3 82 3 8 - 2 2 9 9 5 5 9 0 09 0 0 - - 6 9 46 9 4 6 6 0 0 2 2 返回 247+153+219=247+153+219= 783783- -150150- -247=247= 2 2 4 74 7 1 5 1 5 3 3 + + 1 1 0 0 0 0 4
18、 4 2 1 92 1 9 + + 9 9 1 1 6 6 619619 7 8 7 8 3 3 1 5 01 5 0 - - 3 3 3 3 6 6 2 4 72 4 7 - - 6 6 8 8 3 3 386386 1 1 计算。计算。 返回 在在 里里填合适的数。填合适的数。 （1 1） 3 43 4 + + 1 1 3 3 0 0 1 1 （2 2） 7 7 3 3 - - 6 9 6 9 2 72 7 7 7 6 6 5 5 6 6 6 6 4 4 1 1 1 1 返回 （1 1）一共需要多少朵花？）一共需要多少朵花？ （2 2）还差多少朵花？）还差多少朵花？ 370+240=610
19、370+240=610（朵（朵） 答答：一共需要：一共需要610610朵花。朵花。 610610- -480=130480=130（朵）（朵） 答答：还差：还差130130朵花。朵花。 需要红花需要红花370370朵，朵， 黄花黄花240240朵朵。 已经做了已经做了 480480朵。朵。 返回 商店商店原来有大米原来有大米427427袋，又运来袋，又运来350350袋。现在袋。现在 卖出卖出688688袋，还剩多少袋？袋，还剩多少袋？ 427+350=777427+350=777（袋）（袋） 777777- -688=89688=89（袋）（袋） 答：还剩答：还剩8989袋。袋。 加上运来的
20、减加上运来的减 去卖出去去卖出去的。的。 返回 这个月这个月爷爷的养殖场收入是爷爷的养殖场收入是308308元，爸爸给爷爷的元，爸爸给爷爷的 钱比钱比他的他的养殖收入多养殖收入多292292元。爷爷这两笔收入一共元。爷爷这两笔收入一共 有多少元？有多少元？ 308+292=600308+292=600（元）（元） 答：爷爷这两笔收入一共有答：爷爷这两笔收入一共有908908元。元。 308+600=908308+600=908（元）（元） 先求爸爸给的，先求爸爸给的， 再求一共的。再求一共的。 返回 余余刚家养牛刚家养牛230230头，苗苗家养的牛比余刚家少头，苗苗家养的牛比余刚家少7878头
21、。头。 他们两他们两家一共养牛多少头？家一共养牛多少头？ 230230- -78=15278=152（头）（头） 答：他们两家一共养牛答：他们两家一共养牛382382头。头。 230+152=382230+152=382（头）（头） 先减去先减去 求他们两家的和求他们两家的和 返回 希望小学组织学生参观“小平故居希望小学组织学生参观“小平故居”，上午，上午8:308:30出出 发，上午发，上午10:5010:50到达，路上用去多长时间？到达，路上用去多长时间？ 1010时时5050分分- -8 8时时3030分分=2=2时时2020分分 8 8: :3030到到10:3010:30是是2 2时
22、，时， 10:3010:30到到10:5010:50是是2020分，分， 一共用去一共用去2 2时时2020分。分。 答：路上用去了答：路上用去了2 2时时2020分。分。 返回 把把6060颗糖平均分给颗糖平均分给8 8个小朋友，每人分得几颗糖，个小朋友，每人分得几颗糖， 还还剩几颗？剩几颗？ 答：每人分得答：每人分得7 7颗糖，还剩颗糖，还剩4 4颗。颗。 60608 87 7（颗）（颗）4 4（颗（颗） 返回 把把5454只鸽子放养在笼子里。每个大笼子放养只鸽子放养在笼子里。每个大笼子放养9 9只，每只，每 个小笼子放养个小笼子放养6 6只，可以怎样放养？只，可以怎样放养？ 全部放养大笼
23、子要全部放养大笼子要6 6个。个。 54549=69=6（个）（个） 全部放养小笼子要全部放养小笼子要9 9个。个。 54546=96=9（个）（个） 放养放养2 2个大笼子个大笼子 和和6 6个小笼子。个小笼子。 9 92=182=18（只）（只） 6 66=366=36（只）（只） 18+36=5418+36=54（个）（个） 放养放养4 4个大笼子和个大笼子和 3 3个小笼子个小笼子。 9 94=364=36（只）（只） 3 36=186=18（只）（只） 36+18=5436+18=54（只）（只） 返回 学号学号 组别组别 学号学号 学号学号 组别组别 组别组别 组别组别 学号学号
24、1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 体育体育 体育体育 体育体育 体育体育 体育体育 科技科技 科技科技 科技科技 科技科技 科技科技 科技科技 科技科技 艺术艺术 艺术艺术 艺术艺术 艺术艺术 艺术艺术 艺术艺术 艺术艺术 艺术艺术 二二（1 1）班同学参加课外兴趣活动情况如下：）班同学参加课外兴趣活动情况如下： 返回 二二（1 1）班同学参加课外兴趣活动情况如下：）班同学参加课外兴趣活动情况如下： （1 1）整理数据。）整理数据。 体育组：体育组
25、： 科技组：科技组： 艺术组：艺术组： 正正 正正 正正 （2 2）用符号代替参加活动的同学，画一画。）用符号代替参加活动的同学，画一画。 体育组体育组 科技组科技组 艺术艺术组组 返回 小熊小熊上山的路程上山的路程是是36km36km，第第1 1时行时行14km14km，从，从第第2 2时时 开始，每时比开始，每时比前一时前一时少少行行2km2km。小熊上山要用。小熊上山要用多长多长 时间？时间？ 第第1 1时：时：14km14km 第第2 2时：时：1414- -2=122=12（kmkm） 第第3 3时：时：1212- -2 2= =1010（kmkm） 1414+ +1212+ +1010= =3636（kmkm） 答：小熊上山要用答：小熊上山要用3 3时。时。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.在竖式计算时要注意相同数位对齐，从个在竖式计算时要注意相同数位对齐，从个 位算起。位算起。 2.2.填找规律问题时，要仔细地观察数与数间填找规律问题时，要仔细地观察数与数间 的关系，核实后再填写。的关系，核实后再填写。 3.3.应用题要先审清题意，再计算。应用题要先审清题意，再计算。 返回 课本：练习二十第15和17题。 课后作业课后作业 课本： 第105页第15、17题 返回 再见再见
