1、更多资料请关注公众号：小学第一资料 一年级一年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 画 圈 圈 一圈、两圈、三圈, 谁在水上画圈圈? 哦,是小蜻蜓在排练。 四圈、五圈、六圈, 谁在水上画圈圈? 哦,是小鱼在吹泡泡。 七圈、八圈许多圈, 谁在水上画圈圈? 哈,是小雨点儿在蹦跳! 1.短文中写了 、 和 在水面上画圈圈。 2.连一连。 小蜻蜓 蹦跳 小 鱼 在水上 排练 小雨点儿 吹泡泡 3.你喜欢这首儿歌吗?为什么? 一年级答案： 1.小蜻蜓 小鱼 小雨点儿 2.小蜻蜓在水上排练 小鱼在水上吹泡泡 小雨点儿在水上蹦跳 3.喜欢,因为这样水面很美,很有趣。 二年级二年级 阅读短文，回答问题
2、。阅读短文，回答问题。 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们比赛跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆, 怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“这下你可相信我的本领大了吧!” 更多资料扫码关注 更多资料请关注公众号：小学第一资料 它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水,差点被淹死。 鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?” 1.这段话共有( )个自然段。 2.公鸡和鸭子先比赛( ),结果是( )输了;它们又比赛( ),这次 是 ( ) 输了。 3.这个故事告诉我们: 二年级答案： 1.3 2.跑步 鸭子 游泳 公鸡 3.每个人都有优点。 三年级年级 阅读短文，
3、回答问题。阅读短文，回答问题。 巧捞簪子 古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头 提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹 竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。 井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些 泄(xi)气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急， 听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一 会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈 说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱 来一面大镜子。 董辉拿着镜子左照照，右照照，
4、镜子反射出一束(sh)强烈的光，可 是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面 镜子。 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照 在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。 (1)量词巧搭配。 一( )竹竿 一( )镜子 一( )阳光 (2)给加点的字选择正确的解释。 泄气( ) A排出 B走漏 C放松 一束强烈的光( ) 更多资料请关注公众号：小学第一资料 A量词 B捆绑 C限制 (3)请用“”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。 (4)这篇短文中的董辉是一个( )
5、 勇敢的孩子。 聪明、机智的孩子。 三年级答案: (1)根 面 束 (2)A A (3)他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面 向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的， 妈妈的簪子很快就捞上来了。 四年级年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 薛 谦 学 艺 战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素 质很好,学习进步很快。秦青让他来表演,叫大家向他学习。这样一来,薛谦 就有点骄傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶, 犹豫一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。
6、送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦青弹着、唱着 一首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场 的徒弟们都落泪了。薛谦听着老师的歌声,不由得想起老师讲过的韩娥的故 事。韩娥唱歌的余声,能在屋梁上回荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。 原来薛谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师唱的这首 歌,才心悦诚服,才明白自己还没有学会老师的本领,没有达到高深水平。于 是,他含着泪水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,您唱得太好了, 值得我学习的地方太多了。我不能走,我要跟您一辈子。” 从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事
7、 了。后来,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一 名歌唱家。 1.联系上下文写出下面词语的意思。 犹豫: 精益求精: 2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了? 3.秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的? 更多资料请关注公众号：小学第一资料 4.读了这篇文章,你有什么收获? 四年级答案： 1. 拿不定主意。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 2.因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。 3.秦青弹唱了一首对薛谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音 绕梁的故事。 4.示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。 五年级五年级 阅读短文
8、，回答问题。阅读短文，回答问题。 春天的黄鹂（节选） 刘学刚 黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听 觉上的（宛 婉）转了。“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句 就在枝条上翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明？ 仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（ ）春天里的翠柳，（ ） 能展现黄鹂的全部美丽。鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。黄鹂鸣 于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致 至）。黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。 那是春天里一（副 幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早 就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。尽管
9、这个春天来得太晚太晚， 这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清 青）丽的春天。让花草落泪去。 让马蹄纷乱去。蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。浣花溪畔，有 花便是韵脚，有水定在吟咏。 那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。“两个黄鹂鸣 翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣 把耳朵望成了八方。黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。 1.用“”画出文中括号中正确的字。 2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣 的绝句，请将这句诗补全 。 3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。 4.用简洁的语言概括第二自然的内容。 更多资料请关注公众号：小学第一资料
10、五年级答案： 1.婉 致 幅 清 2.杜甫 一行白鹭上青天 3.只有才 示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。 4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。 六年级六年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 杜 鹃（节选） 郭沫若 杜鹃，敝（b p ）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比 不上。 我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。 它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄（bo b）命 的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁， 至诚在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民 族的感情。 而且，这种感情还超越了民族的范围
11、，东方诸国大都受到了感染。例 如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。 然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。 杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（hng hng） 而残忍。 杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让 莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵 化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺 的哺（b f）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃 雏；真是一件令人不平、令人流泪的情景。 想到了这些实际， 便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。 然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃
12、，它并不曾要求人把它认为佳人、 志士。 （选自郭沫若散文选集百花文艺出版社） 1.选择文章括号中正确的读音，画“”。 2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。 （1）欺骗世人，窃取名誉。（ ） （2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。（ ） （3）名声和实际不相符，指空有虚名。（ ） 3.文中省略号的作用是（ ） 更多资料请关注公众号：小学第一资料 A.省略没有说完的内容。 B.省略同类词语。 C.表示意在言外的省略。 D.表示事物或道理的多项列举。 4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。文章采用了 借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而 不自知，实际上分别隐喻了什么？ 5.文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜 鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？ 六年级答案： 1.b b hng b 2.欺世盗名 啼饥号寒 名实不符 3.A 4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的 人民群众。 5.杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民党 统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃 都产生误解， 那么在善于做反动宣传、 欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
