1、 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编写 湖南省长沙市芙蓉区期末检测湖南省长沙市芙蓉区期末检测四年级上册四年级上册 语文语文试卷试卷 （时间：90 分钟 满分：100 分） 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（4545 分）分） 一、填写、选择或判断，完成第一、填写、选择或判断，完成第 1 18 8 题。 （题。 （4545 分）分） 1.看拼音，写词语。 （10 分） mo shn jin yn un i hn q sh b （ ） （ ） （ ） （ ） xin hui zh jin xn ch y hu b ji （ ） （ ） （ ） （ ） 2.下列词语中，加点字的
2、读音有误的一项是（ ） （2 分） A.琵琶 （p） 骨髓 （su） B.家雀 儿 （qu） 纪 昌学射 （j） C.惩 罚（chn） 角 色（ju） D.拯 救（zhn） 哄 笑（hn） 3.把下列词语补充完整，并按要求给词语分类。 （7 分） 眉（ ）目（ ） 亭亭（ ） （ ） 文（ ）彬彬 鹤发（ ） （ ） （ ）履蹒跚 相貌（ ） （ ） 以上词语中，用来描写老人的两个词语是_；用来形容 长相俊美的两个词语是_。 （填序号） 4.下列古诗的作者属于宋代诗人的是（ ） （2 分） A.凉州词王翰 B.题西林壁苏轼 C.出塞王昌龄 D.别董大高适 5.下列诗句中富有哲理的一项是（ ）
3、（2 分） A.空山不见人，但闻人语响。 B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 C.墙角数枝梅，凌寒独自开。 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 6.将下列诗句补充完整，再按要求填空。 （7 分） 但使龙城飞将在，_。 （2 分） 生当作人杰，_。 （2 分） 第句诗中， “龙城飞将”指的是汉朝名将_。第 句诗出自李清照的 _ ， 诗中引用了秦朝末年刘邦和 _争夺天下的故事。 （3 分） 7.先将下列名句或谚语补充完整，再选择填空。 （9 分） 一场秋雨一场寒，_。 （2 分） 人非生而知之者，_？（2 分） _，谬以千里。 （2 分） 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编写 以
4、上句子中，句子_告诉我们人有疑问、有困惑是正常 的；句子_写出了秋天气候的特点；句子_告诉我们做事要 认真细致，不然小过失也会造成大错误。 （填序号） （3 分） 8.按要求写句子。 （6 分） （1）仿照例句，通过动作描写来表现人物的心情。 例：着急糟了，钥匙不见了！小明一边敲着自己的脑袋，一 边跺着脚，嘴里不停地叨咕着“怎么办，怎么办” 。 生气 _ （2）想象雷阵雨来临时的情景，再从下面四个词语中选择两个加 以描述。 A.忽然 B.顿时 C.过了一会儿 D.一会儿工夫 _ _ 第二部分第二部分 阅读理解（阅读理解（2525 分）分） 二、阅读短文，完成第二、阅读短文，完成第 9 9141
5、4 题。 （题。 （2525 分）分） （一）女娲补天（一）女娲补天（7 分） 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过 着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵 轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太 可怕了！远处的天空塌下了一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被 震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄 （x）灭。接着她又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上 的大窟窿
6、还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山 上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多 大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜， 找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是， 她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶（y）炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编
7、写 的地方。 9.仔细阅读短文，根据故事的起因、经过、结果概括故事内容。 （4 分） _ _ _ 10.除了女娲补天 ，你还知道哪些神话故事？请写出 3 个故事名。 （3 分） （二）梦里掉队的蜻蜓（二）梦里掉队的蜻蜓（18 分） 午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。 坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那位男生用手捏住了蜻蜓的翅 膀，得意地向同桌炫耀，好漂亮的一只蜻蜓，可以用来做标本！就 在这时候，一个响亮的女声尖叫了起来： “快点放了那只蜻蜓！ ” 大家齐刷刷地把目光聚焦到了那位女生身上，她名叫小美。 只见小美两眼圆瞪，怒不可遏地走到那位手捏着蜻蜓的男生身边， 打算从男生手里
8、夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了， 男生的手也闪开了她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不 成标本。 空气一下子冻住了。 小美哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办 公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去询问。 哪知道，小美说啥也不肯说出她要“放蜻蜓”的原委，音乐 老师让 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编写 男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅 膀扇动着，飞出了窗外。小美破 涕为笑，这才愿意把自己心中的 话说给大家听 “我的奶奶曾经告诉过我， 蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去 以后，蜻蜓们会把他们驮回来， 来看看他们最爱的亲人。我的奶 奶去世整整三个月了，这三个
9、月 以来，我每天做梦梦见奶奶坐在 它们的翅膀上，冲着我笑，冲着 我 招手。 今天， 这只蜻蜓一定是在 梦里掉队的蜻蜓， 我们当然应该 把它送回去， 不然， 奶奶在蜻蜓 的翅膀上会坐不稳的” 尽管已是课间， 教室里再 次恢复了沉寂， 有几位小同学低 声抽泣起来。音乐老师走向讲 台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓， 一只送给了男生，奖励他的懂 事； 一只送给了小美， 祝愿这只 蜻蜓能够给她捎来更多有关奶 奶的信息 11.故事的主人公是_，我 们透过她的动作、神态、语 言， 可以读懂她的心情变化， 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编写 她的心情变化的顺序是： （ ） （ ）转悲为喜。 （6 分
10、） 12.“蜻蜓”是本文的线索，根 据文章内容填写故事的情 节。 （6 分） 捉 蜻 蜓 （ ） （ ）说蜻蜓（ ） 13.用作批注的方法写出你读完 第段后的感想，写在第 段下面的方框内。 （2 分） 14.读这个故事时，你有什么疑 惑或启发？请在短文右侧空 白处作批注，至少写两处。 （4 分） 第三部分第三部分 习作（习作（3030 分）分） 三、习作。 （三、习作。 （3030 分）分） 15.生活中的很多经历都让我们 的心儿怦怦跳：有的让人激 动，有的让人紧张，有的让 人 高 兴 ， 也 有 的 让 人 害 怕请回顾你的生活经 历，选择其中一件写下来。 题 目 ： 那 一 刻 我 真 _
11、（高兴、激动、 紧张、害怕） 要求：先将题目补充 完整；把事情的经过写清 楚；写出自己的真实感受； 字数不少于 350 字。 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编写 期末真题卷（一）参考答案期末真题卷（一）参考答案 一、1.茂盛 僵硬 灌溉 横七竖八 胸怀 逐渐 训斥 疑惑不解 2.B 3.清 秀 玉 立 质 童 颜 步 堂 堂 4.B 5.D 6.不教胡马度阴山 死 亦为鬼雄 李广 夏日绝句 项羽 7.十场秋雨要穿棉 孰能无惑 差之毫厘 8.（1）他攥紧拳头，噌的一下 从凳子上站起来，头也不回地走开 了。 （2）忽然，天空中传来一声 雷鸣，雷阵雨说来就来，一 会儿工夫，雨水就淹没
12、了操 场。 二、 （一） 9.一天夜里，天空塌下了一大 块，大地上到处是大火与洪 水，人们处于水深火热之 中。女娲找雨神降雨灭火， 并造船救出身陷洪水的人 们，又用神火冶炼五彩石， 填补天上的大窟窿，最终天 被补好了。 10.盘古开天地 哪吒闹海 女娲造人 （二） 11.小美 怒不可遏 伤 心委屈 12.抢蜻蜓 放蜻蜓 赠 “蜻蜓” 13.音乐老师关爱学生，教导有 2020-2021 年根据最新部编（统编）教材编写 方，既教育了学生，又维护了学生 的尊严。 14.句子：小美破涕为笑，这 才愿意把自己心中的话说给大家听 批注：小美为什么“破涕为 笑”？ 句子：我的奶奶曾经告诉 过我来看看他们最爱的亲人。 批注：动物与人类息息相 关，我们应爱护小动物，尊重它们 的生命。
