1、七年级（上）复习专题七年级（上）复习专题 一、识别显微镜的结构一、识别显微镜的结构 目镜：观察目镜：观察 转换器：转换镜头转换器：转换镜头 物镜：观察物镜：观察 遮光器：调节光线强弱遮光器：调节光线强弱 反光镜：反射光线反光镜：反射光线 镜座：支持镜座：支持 粗准焦螺旋：一般调节粗准焦螺旋：一般调节 细准焦螺旋：精细调节细准焦螺旋：精细调节 镜臂：连接镜臂：连接 1显微镜的使用显微镜的使用 （1）显微镜的放大倍数）显微镜的放大倍数 。 （2）视野中的物像与标本中物体是）视野中的物像与标本中物体是 关系。关系。 所以移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的所以移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的 物
2、像移动方向物像移动方向 。 1.把刻有把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视的载玻片放在显微镜下观察时，视 野中所看到的应该是（野中所看到的应该是（ ） q p d B 2.在显微镜下要把视野中的物像在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转从右图甲转 为乙，其正确的操作步骤是为乙，其正确的操作步骤是 A将玻片往右上方移动，并把将玻片往右上方移动，并把5倍目镜转换成倍目镜转换成12.5倍目镜倍目镜 B将玻片往左下方移动，并把将玻片往左下方移动，并把5倍目镜转换成倍目镜转换成12.5倍目镜倍目镜 C将玻片往右上方移动，并把将玻片往右上方移动，并把12.5倍目镜转换成倍目镜转换成5倍目镜倍目镜
3、 D将玻片往左下方移动，并把将玻片往左下方移动，并把12.5倍目镜转换成倍目镜转换成5倍目镜倍目镜 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 叶绿体叶绿体 细胞核细胞核 液液 泡泡 细胞质细胞质 二、生物体生命活动的基本单位二、生物体生命活动的基本单位细胞细胞 细胞膜细胞膜 细胞核细胞核 细胞质细胞质 植物细胞结构模式图植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图动物细胞结构模式图 1 1、植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成、植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成 有机物的结构是有机物的结构是 A A 细胞壁细胞壁 B B 叶绿体叶绿体 C C 线粒体线粒体 D D 细胞核细胞核 2 2、人和动物细胞
4、的基本结构包括、人和动物细胞的基本结构包括 A A 细胞壁细胞壁 细胞质细胞质 染色体染色体 B B 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 C C 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 染色体染色体 D D 细胞核细胞核 染色体染色体 线粒体线粒体 3 3、细胞含有遗传物质、细胞含有遗传物质, ,传递遗传信息的结构是传递遗传信息的结构是 A A 细胞壁细胞壁 B B 细胞质细胞质 C C 细胞膜细胞膜 D D 细胞核细胞核 制作人口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞制作人口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞 的部位和在载玻片上滴加的液体的部位和在载玻片上滴加的液体( ) A.口腔内侧壁、自来水口腔内
5、侧壁、自来水 B. 牙缝、自来水牙缝、自来水 C. 口腔内侧壁、生理盐水口腔内侧壁、生理盐水 D.牙缝、生理盐水牙缝、生理盐水 5.右图是植物细胞模式图，请据图回答：右图是植物细胞模式图，请据图回答： （1）对植物细胞起支持作用的是）对植物细胞起支持作用的是 。 （2）切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液主要来自细）切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液主要来自细 胞的胞的 中。中。 （3）用碘液染色时，被染色最深的是）用碘液染色时，被染色最深的是 。 （4）能进行光合作用的结构是）能进行光合作用的结构是 。 6.七年级某班在用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基七年级某班在用显微镜观察洋葱根尖细胞分
6、裂的基 本过程。请根据图回答：本过程。请根据图回答： （1）使用显微镜时，转动粗准焦使用显微镜时，转动粗准焦 螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视 着着 。 （2）小红用观察时发现视野较暗，小红用观察时发现视野较暗， 她应选用反光镜的她应选用反光镜的 。 （3）小林在低倍镜下看到视野内有一小林在低倍镜下看到视野内有一 个黑点，移动玻片，黑点不动，换物镜个黑点，移动玻片，黑点不动，换物镜 观察，黑点仍不动，可推断黑点在观察，黑点仍不动，可推断黑点在 上。上。 （4）小明在高倍镜下看清物像后，小强却看不清，小强应调小明在高倍镜下看清物像后，小强却看不清，小强应调 节节 。 细胞
7、细胞 组织组织 器官器官 植物体植物体 营养器官营养器官 生殖器官生殖器官 根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子 二、植物体的结构层次二、植物体的结构层次 生物体能够由小长大的主要原因是生物体能够由小长大的主要原因是( ) A细胞的数目增多和体积增大细胞的数目增多和体积增大 B.细胞数目的增多细胞数目的增多 C细胞的体积不断增大细胞的体积不断增大 D.营养状况的好坏营养状况的好坏 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活 动调节的系统是（动调节的系统是（ ） A消化系统和呼吸系统消化系统和呼吸系统 B.消化系统和神经系统消化系统和神经系统 C神
8、经系统和内分泌系统神经系统和内分泌系统 D.呼吸系统和内分泌系统呼吸系统和内分泌系统 种皮种皮 胚芽胚芽 胚轴胚轴 胚根胚根 子叶子叶 胚胚 大豆种子大豆种子 1、植物种子的结构、植物种子的结构 种 子 萌 发 的 条 件 种 子 萌 发 的 条 件 内部条件：内部条件：具有具有完整的有生命力的胚完整的有生命力的胚 外外 界界 条条 件件 足够的足够的水分水分 充足的充足的空气空气 适宜的适宜的温度温度 1、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 A 胚已被破坏胚已被破坏 B 外界温度低外界温度低 C 没有胚乳没有胚乳 D 地里的水不足地里的水不足 2、我们所吃
9、的豆瓣主要来自大豆种子的、我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的 A 胚芽胚芽 B 胚轴胚轴 C 胚根胚根 D 子叶子叶 3、判断、判断 只要有适当的外界条件种子就能萌发。只要有适当的外界条件种子就能萌发。 种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽。种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽。 5.下面左图是探究影响种子萌发的外界条件的实验装置，下面左图是探究影响种子萌发的外界条件的实验装置， 右图是大豆种子的结构图，请据图回答：右图是大豆种子的结构图，请据图回答： （1）如果温度适宜，）如果温度适宜，A、B、C三粒种子中，三粒种子中， 可可 以萌发。以萌发。 （2）种子）种子A和种子和种子B形成对照的变量是形成
10、对照的变量是 。 （3）右图中）右图中 是新植株的幼体，所以是种是新植株的幼体，所以是种 子的主要结构。子的主要结构。 （4）种子萌发时，最先突破种皮的是右图中的）种子萌发时，最先突破种皮的是右图中的 。 6.根尖内吸收水分和无机盐的主要部位是根尖内吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ） A根冠根冠 B分生区分生区 C伸长区伸长区 D成熟区成熟区 7如果一次施肥过多，会造成如果一次施肥过多，会造成“烧苗烧苗”的现象，的现象， 产生这种现象的原因是（产生这种现象的原因是（ ） A外界溶液浓度大于细胞液浓度外界溶液浓度大于细胞液浓度 B外界溶液浓度小于细胞液浓度外界溶液浓度小于细胞液浓度 C外界溶液
11、浓度等于细胞液浓度外界溶液浓度等于细胞液浓度 D根部受到损伤根部受到损伤 8.在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，甚至使在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，甚至使 小树死亡，是因为破坏了树的（小树死亡，是因为破坏了树的（ ） A韧皮部韧皮部 B形成层形成层 C木质部木质部 D髓髓 9.下图是木本植物茎的横切图，请据图回答：下图是木本植物茎的横切图，请据图回答： （1）把带叶的枝条插入红墨水中一段时间后，被染）把带叶的枝条插入红墨水中一段时间后，被染 成红色的是成红色的是 ，是因为含有能输导，是因为含有能输导 的的 。 （2）木本植物茎能逐年加粗，是因为）木本植物茎能逐年加粗，是因为 的的 细胞
12、具有分裂能力，向外分裂形成细胞具有分裂能力，向外分裂形成 。 （3）剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，因为）剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，因为 叶片制造的养料不能由树皮的叶片制造的养料不能由树皮的 中的中的 管管 向下运输给根部。向下运输给根部。 2、花的基本结构和功能、花的基本结构和功能 花柄花柄 花托花托 花萼花萼 花瓣花瓣 花药花药 花丝花丝 柱头柱头 花柱花柱 子房子房 雌 蕊 雌 蕊 花 蕊 花 蕊 雄 蕊 雄 蕊 雄 蕊 雄 蕊 胚珠胚珠 子房壁子房壁 果皮果皮 种子种子 果实果实 子房子房 4 4、“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜
13、语这个谜语 中的中的“麻屋子麻屋子”是指果实中的是指果实中的 ，由，由 发育而发育而 来；来；“红帐子红帐子”是指是指 ，“白胖子白胖子”指的指的 是是 ，它是，它是 由由 、 、 和和 四部四部 分构成。分构成。 3 3、右图是大豆种子的结构图，据图、右图是大豆种子的结构图，据图 回答：回答： （1 1）大豆种子萌发的内在条件）大豆种子萌发的内在条件 是是 。 （2 2）大豆种子的营养主要贮藏在）大豆种子的营养主要贮藏在 里。里。 （3 3）新植株的幼体是指图中的）新植株的幼体是指图中的 子叶子叶 胚胚 果皮果皮 子房壁子房壁 种皮种皮 胚胚 胚芽胚芽 胚轴胚轴 胚根胚根 子叶子叶 具有完整
14、的、有生命力的胚具有完整的、有生命力的胚 5.下面左图是桃花，右图是桃的果实。请据图下面左图是桃花，右图是桃的果实。请据图 回答：回答： （1）春天百花齐放，能招来）春天百花齐放，能招来 蜂蝶飞舞的主要是花的蜂蝶飞舞的主要是花的 。 （2）我们平时所吃的桃的果肉，）我们平时所吃的桃的果肉， 其实是桃果实的其实是桃果实的 ，是由，是由 发育而来的。发育而来的。 （3）根据箭头的提示，右图中桃核里的种子由左图桃）根据箭头的提示，右图中桃核里的种子由左图桃 花的花的 发育而来。发育而来。 （4）花、果实和种子都属于植物的）花、果实和种子都属于植物的 器官。器官。 三、植物的光合作用三、植物的光合作用
15、 场所场所: 叶绿体叶绿体 条件条件: 有光有光 原料原料: 二氧化碳二氧化碳 水水 产物产物: 氧气氧气 有机物有机物 二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+有机物有机物 光光 叶绿体叶绿体 下图是下图是“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验，请回答下面问题：的实验，请回答下面问题： （1）对天竺葵暗处理的目的是）对天竺葵暗处理的目的是 。 （2）用黑纸片对叶片部分遮光，目的是）用黑纸片对叶片部分遮光，目的是 ，变量，变量 是是 。 （3）将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是将）将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是将 溶解到酒溶解到酒 精中；精中； （4）滴加碘液后的实验现象是：遮光部分）滴加碘
16、液后的实验现象是：遮光部分 ，未遮光部，未遮光部 分分 。 （5）该实验可以得出）该实验可以得出“ ”的结的结 论。论。 四、植物的呼吸作用四、植物的呼吸作用 场所场所: 活细胞活细胞 条件条件: 有光无光均可有光无光均可 原料原料: 氧气氧气 有机物有机物 产物产物: 二氧化碳二氧化碳 水水 有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 为了验证植物呼吸作用的原料和产物，明明同学用为了验证植物呼吸作用的原料和产物，明明同学用 新鲜豆芽做了如下试验：新鲜豆芽做了如下试验： （1）将夹子移去，让袋中的气体通入澄清石灰水）将夹子移去，让袋中的气体通入澄清石灰水 中，观察到石灰水中，观察到石灰水
17、。这个现象说明了。这个现象说明了 植物呼吸作用产生植物呼吸作用产生 。 （2）打开玻璃盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。应出）打开玻璃盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。应出 现的实验现象是现的实验现象是 ，理由是植物呼吸，理由是植物呼吸 作用消耗了作用消耗了 。 （1） （2） 区 别 区 别 项目项目 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 能量能量 变化变化 比较植物的光合作用和呼吸作用比较植物的光合作用和呼吸作用 光能转变为贮藏光能转变为贮藏 在有机物中的能量在有机物中的能量 将贮藏在有机物将贮藏在有机物 中的能量释放中的能量释放 含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞 活细胞
18、活细胞 光光 有光无光皆可有光无光皆可 二氧化碳和水二氧化碳和水 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧气有机物和氧气 有机物和氧气有机物和氧气 下列能表达光合作用的图是（ ） 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水
19、有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光
20、阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 有机物 氧气二氧化碳 阳光阳光 水 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 二氧化碳 有机物水 氧气 阳光阳光 水有机物 二氧化碳氧气 ABCD 2.表中是甲、乙两地的气温差别，现在甲、乙两地表中是甲、乙两地的气温差别，现在甲、乙两地 栽培甜瓜，假设甲、乙两地光照和栽培条件基本栽培甜瓜，假设甲、乙两地光照和栽培条件基本 相同，请分析：相同，请分析： （1）甲、乙两地甜瓜在白天进行）甲、乙两地甜瓜在白天进行 作用制造作用制造 有机物基本相同，消耗的有机物也基本相同，因有机物基本相同，消耗的有机物也基本相同，因 而白天积累的有机物基本相同。而白天积累的
21、有机物基本相同。 （2）但）但 地的甜瓜在夜间进行地的甜瓜在夜间进行 作用消耗作用消耗 的有机物较少，因而在一昼夜中，该地的甜瓜积的有机物较少，因而在一昼夜中，该地的甜瓜积 累的有机物较多。因此，该地的甜瓜含糖量高一累的有机物较多。因此，该地的甜瓜含糖量高一 点（味道甜些）。点（味道甜些）。 五、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用五、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用 1、影响光合作用的因素、影响光合作用的因素 二氧化碳二氧化碳 水水 光光 2、影响呼吸作用的因素、影响呼吸作用的因素 温度温度 氧气氧气 水分水分 、“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，表现了，表现了 农作物丰收时的情景下列措施中，能提高光合作用农作物丰收时的情景下列措施中，能提高光合作用 效率、增加农作物产量的是效率、增加农作物产量的是 高度密植高度密植 增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度 增加氧气浓度增加氧气浓度 减少水分减少水分 、下列有利于种子保存的一组条件是、下列有利于种子保存的一组条件是 A降低温度、减少氧气降低温度、减少氧气 B降低温度、增加氧气降低温度、增加氧气 C升高温度、减少氧气升高温度、减少氧气 D升高温度、增加氧气升高温度、增加氧气
