1、模拟测试模拟测试(二二) (时间:30 分钟 满分:36 分) 一、选择题(本大题共 15小题,每小题 1分,共 15 分) 1.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同( ) A.燕子育雏 B.子女与父母不同 C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离 2.青蛙个体发育的起点是( ) A.雌蛙体内成熟的卵细胞 B.受精卵 C.刚孵出的小蝌蚪 D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙 3. 取一粒浸软的玉米种子,纵剖后如图所示,有关说法错误的是( ) A.是子叶,共有两片 B.种子萌发时,最先突破种皮 C.滴加稀碘液,会被染成蓝色 D.是种皮与果皮 4.下列关于人的生殖与发育的描
2、述错误的是( ) A.胎儿生活在子宫内的羊水中 B.身高突增是青春期的一个显著特点 C.胎儿仅依靠脐带与母体进行物质交换 D.青春期的发育与性激素调节密切相关 5.眼和耳是人体重要的感觉器官。有关叙述正确的是( ) A.人体视觉和听觉感受器分别位于视网膜和鼓膜 B.晶状体的凸度可改变,使人能看清远近不同的物体 C.飞机起飞或降落时将口张开主要目的是缓解紧张情绪 D.不良的用眼习惯会导致近视,近视可配戴凸透镜矫正 6.下列有关人体生命活动的调节,描述正确的是( ) A.在脑的结构中,被喻为“生命中枢”的是大脑 B.盲道地砖表面的突起可以刺激盲人足底皮肤的感受器产生神经冲动 C.缩手反射的神经中枢
3、在脊髓,所以完全不受大脑的控制 D.胰岛素分泌不足导致糖尿病,常用的治疗方法是口服胰岛素 7.关于病毒的叙述,不正确的是( ) A.没有细胞结构,不能独立生活 B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C.个体微小,在光学显微镜下无法看到 D.都会引起人类患病 8.下列 动物行为属于先天性行为( ) A.蜜蜂采蜜 B.望梅止渴 C.老马识途 D.鹦鹉学舌 9.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是( ) A.蝗虫有外骨骼,适于在干旱环境中生活 B.青蛙体温恒定,适于水陆两栖生活 C.鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活 D.家鸽身体呈流线型,前肢变为翼,适于空中飞翔生活 10.下列食物的
4、保存方法与原理的对应关系,不正确的是( ) A.低温运输樱桃抑制樱桃的呼吸作用 B.牛奶高温煮沸防止与细菌和真菌接触 C.高盐腌制咸鱼既脱去水分又可杀菌 D.真空包装香肠保持香肠与空气隔绝 11.下列有关生物多样性的叙述,正确的是( ) A.易地保护是保护生物多样性最为有效的措施 B.大力引进一些外来物种,增加生物多样性 C.禁止开发和利用生物资源,保护生物多样性 D.生物种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性 12.根据有关达尔文自然选择学说,下列选项不正确的是( ) A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.“超级细菌”的产生是过度使用抗生素而引起的变异 C.生物
5、通常为了获取食物和空间而进行生存斗争 D.生物的变异是多样化的,有的适应环境,有的会被淘汰 13.下列关于免疫的叙述,错误的是( ) A.皮肤、黏膜和吞噬细胞组成保卫人体的第一道防线 B.病原体被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力 C.非特异性免疫生来就有且不针对某一特定病原体 D.发生过敏反应的人群应尽量避免再次接触过敏原 14.我国利用外源 DNA片段转化技术,培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。该技术属于( ) A.克隆技术 B.发酵技术 C.转基因技术 D.组织培养 15.青少年要“珍爱生命,拒绝毒品”就应该( ) 认识吸毒的危害性,构筑坚强的心理防线 具有强烈的好奇心,相信毒品可以消
6、愁解闷 树立 正确的人生观,提高自身免疫力 依法惩治毒品犯罪 A. B. C. D. 二、填空题(本大题共 5小题,每空 1分,共 5分) 16.动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。其中 是细胞生命活动的控制中心,也是 细胞遗传物质贮存和复制的场所。 17.不同生物之间由于食物关系而形成的食物链和食物网,是生态系统的营养结构基础。通过食物链 和食物网进行的 和 是生态系统的重要功能。 18.种子中的 是幼小的生命体。 19.根是绿色开花植物的六大基本器官之一。幼根生长最快的部位是 。 20.真菌和细菌的细胞里都不含 ,所以大多数细菌和真菌都不能自己制造有机物,它们是 生态系统中的消费者。 三
7、、简答题(本大题共 3小题,共 16分) 21.(5分)如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题。 (1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺 和 。 (2)此图中有 条食物链,最长的一条食物链可表示为 。 (3)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在较长时间内 。 (4)如果在草原地区大量喷洒农药,一段时间后,在该生态系统中,体内农药含量最多的是 。 (5)鹰体内的能量最终来自 ,有机物最终来自 。 22.(4分)如图是桃花的结构和果实的结构示意图,请据图回答下列问题。(在“ ”内填序号,在“ ” 上填名称) (1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分,其中雄蕊由图甲中的 和 组成。 (2)桃花
8、开放后,要形成果实和种子必须经过 和 两个生理过程。 (3)如图中过程 A 所示,桃花的花粉从一朵花雄蕊的 传到另一朵花雌蕊的 上的过程, 叫做 。 (4)花瓣等结构凋落后,图乙中的9 将发育成桃的果实,图丙中的14桃仁是桃的 ,它 是由图乙中的10 发育而来的。 23.(7分)据统计,全国约有 3 亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年 5月 20日是第 29 个“全国学 生营养日”,今年的主题是“营养+运动,平衡促健康”。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的 物质交换模式图分析回答问题。 (1)青少年要“常喝水”,利于排出体内废物。C系统中形成尿液的器官是 ;正常情况下,原尿经 过
9、肾小管的重吸收作用后,尿液中 和蛋白质含量都减为零。 (2)青少年要“勤运动”。运动时,肌肉受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着 活动;同时呼吸也 加快加深,空气进入肺的途径是:鼻 肺 (用文字和箭头表示);气体到达肺泡后,经过过程完成了 的气体交换。 (3)一些中学生沉溺于电脑网络游戏,影响了学业,长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢?有 人做了这样的实验:将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成 A、B两组,每组 10只;在相同的 环境中,将 A组置于开机的电脑前,B 组置于未开机的同样的电脑前;其他饲养条件相同。两个月后获 得实验数据如图甲、乙,请回答有关问题。 参与实验的雄性大鼠生长
10、状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的 是 。 设计 B 组是为了形成 。 每组都用了 10只而不是 1只雄性大鼠,目的是 。 从图中可看出,电脑辐射影响了 组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。通过本实验可 知,长时间的电脑辐射对身体有害。中学生正处于身心发育的关键时期,不要沉溺于电脑网络游戏,要 拓展兴趣爱好,树立远大志向。 参考答案 模拟测试(二) 1.D 解析 “葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物(葵花)能对外界的刺激(太阳)做出反应(向太阳)。 燕子育雏说明生物能够繁殖;子女与父母不同说明生物具有变异特性;种子萌发长成幼苗说明生 物能够生长;小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外
11、界刺激作出反应,故 D项符合题意。 2.B 3.A 解析 是子叶,是胚芽,是胚轴,是胚根,是胚乳,是种皮和果皮。图中是玉米种子, 它只有 1片子叶,故 A项错误。 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B 11.D 12.B 解析 细菌具有抗药性强和抗药性弱的变异,随着抗生素的滥用,抗生素把抗药性强的类型 选择出来,并通过遗传,把此性状逐代积累、稳定。即抗生素对“超级细菌”起到了选择作用。故 B项错误。 13.A 解析 皮肤和黏膜属于保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体 的第二道防线,故 A项错误。 14.C 15.B 16.答案 细胞核 17.答案 能量
12、流动 物质循环 18.答案 胚 19.答案 伸长区 20.答案 叶绿体 21.答案 (1)非生物部分 分解者 (2)5 草鼠蛇鹰 (3)先增加后减少 (4)鹰 (5)太阳能 草 解析 (1)该食物网中的生产者是草,消费者是兔、鼠、蛇、狐、鹰。若要构成一个完整的草原生 态系统,还需有分解者和非生物部分。(2)该食物网中有 5条食物链即:草兔鹰、草兔 狐、草鼠狐、草鼠鹰、草鼠蛇鹰。最长的食物链为:草鼠蛇鹰。 (3)如果大量捕食狐后,鼠、兔由于天敌减少而大量繁殖,数量增加;鹰由于食物兔和鼠数量增加而 在一定时间内数量将会增加。草数量减少,鼠与兔数量减少,鹰数量又会减少。(4)有毒物质沿着 食物链逐级
13、积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。鹰的营养级别最高,则体内的有毒物质的含 量最高。(5)草能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,所 以鹰体内的有机物最终来自此食物网中的草,鹰进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能。 22.答案 (1)5 6 (2)传粉 受精 (3)花药 柱头 异花传粉 (4)子房 种子 胚珠 23.答案 (1)肾脏 葡萄糖 (2)关节 咽喉气管支气管 肺泡内 (3)控制单一变量 对照 避免偶然性,使实验结果更可靠 A 解析 (1)C表示泌尿系统,肾脏是排泄的主要器官,是形成尿液的主要器官。正常情况下,原尿经 过肾小管的重吸收作用,尿液中的葡萄糖和蛋白质含量都减为零。(2)运动时,肌肉受神经传来的 刺激,就会产生收缩,牵动骨绕着关节活动。呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、 咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道。空气进入肺的途径:鼻咽喉气管支气管肺。 血液流经肺部毛细血管时,发生了肺泡与血液之间的气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡 中的氧气进入血液,完成了肺泡内的气体交换。
