1、 二年级 语文学科 备课 课题 第一、二单元 课型 复习 备课时间 2018.5 主备人 刘蕾 审核 学习目标 1. 认识 53 个生字，会写 34 个字，会写 35 个词语。 2. 能正确流利朗读课文，背诵古诗二首 3. 能用自己的话说出诗句描述的春天美景， 孩子们找到的春天是什么样子的。 借助插图，说出邓爷爷植树的情景。 4. 赋得古原草送别背诵 教法学法 学 习 过 程（分单元） 课 堂 研 讨 第一单元 一、复习课文 1.古诗二首大声流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。 村居中哪句诗诗描写春 天景色的？哪句诗是描写放学后孩子们放风筝的情景的？诗人高鼎通过这首诗表达 了对春天来临的喜悦和赞美
2、。并能自己说出每句诗的大体意思。 咏柳是唐代诗人贺知章所作。描写柳树美景的是哪句诗？“不知细叶谁裁出，二 月春风似剪刀”是应用了什么修辞手法？本诗表达了作者怎样的思想感情？对柳树、 春天、大自然的赞美之情，表现了春天生机勃勃的美丽景象。 默写古诗。 2.找春天朗读课文，4-7 段的小草、野花、嫩芽、小溪分别是春天的眉毛、眼睛、 音符、琴声吧。后面用“？” 。会仿写。课本第三题。第八自然段背诵，并能加动作讲 解。二类字、生字。 3.开满鲜花的小路知道课文有几个小动物，包裹里面是什么，为什么会有这样 一条小路，鲜花是什么样子的。 知道鼹鼠的心情是怎样变化的。告诉我们一个什么 道理？美好的东西要学会
3、和大家一起分享。复习*的鲜花，*的小路，*的果 树。 4.邓小平爷爷植树读课文，知道文章发生的时间，人物，地点，事件。邓小平 爷爷是如何植树的，第三段描写动作的词语多多朗读并感受用语的精妙。 “一颗绿油 油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里”比喻句典型。 仿写比喻句。 课后四字词语。 语文园地一 识字加油站中的地图会认会看，二类字组合认读。 的天空 的阳光 的田野等造句 赋得古原草送别背诵并默写。 二、第一单元知识点 1.默写默写词语词语 古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花 杏花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 去
4、年 美好 一堆 礼物 邓小平 植树 格外 引人注目 满意 休息 树苗 2.多音字多音字 长：chng（长处）zhng（长大） 似：s （似乎） sh （似的） 冲：chng（冲锋枪）chng（冲着） 藏：cng（捉迷藏）zng（藏族） 奇：q （奇怪）j（奇数） 种：zhng（种子）zhng（栽种） 3.形近字形近字 村（山村）妆（化妆） 冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意） 4.近义词近义词 丝绦丝带 裁剪 奔跑 仔细细心 寻找寻觅 懊丧沮丧 惊奇诧异 碧空如
5、洗万里无云 格外特别 兴致勃勃兴味盎然 5.反义词反义词 赶紧迟缓 懊丧兴奋 惊奇平静 仔细马虎 害羞大方 探出缩进 茁壮瘦弱 笔直弯曲 满意不满 6.词语搭配词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 7.词语归类词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃 人才济济仪表堂堂 8.句子积累句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 2. 疑问
6、句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 学习目标 第二单元 1.认识 43 个生字，会写 27 个字，会写 30 个词语。 2.能流利朗读课文，能用多种方法猜测词语的意思。 3.懂得关系帮助他人，珍爱劳动成果，与家人相亲相爱。 教法学法 学 习 过 程 一、复习课文 1.雷锋叔叔，你在哪里朗读诗歌，在朗读的过程中点标点符号，读好反复句和问答句的 标点和语气。泥泞、年迈、晶莹、寻觅等词语的意思同学们交流后回答，课后第三题用自己 的话说出来并能理解课文中要教给我们的雷锋的无私奉献精神。 2.千人糕在阅读中感受孩子的情绪变化
7、，由好奇-不以为然-心服口服。知道千人糕名字 的由来：需要很多人才能做成的糕。做糕的步骤：大米的由来，糖的由来，销售过程。能够 明白工序复杂。人员繁多。劳动的艰辛。知道要珍惜来之不易的劳动成果。课后第三题词语 书写中识记。 3.一匹出色的马有感情朗读课文，体会妹妹心情的变化：撒娇求抱-高兴地跨上马，蹦跳 着回家。体会到妹妹的天真可爱和爸爸对她的关爱。抄写课后第三题两句话，并能知道用碧 绿形容河水，葱绿形容田野。 4.语文园地二 关于各种职业的二类字，在词语中能够正确认读。 字词句运用能够“景物、特点、像什么”造句。 一个词语有不同的意思，在句子中能够了解词语的意思。 “特别、经过” 。 日积月
8、累：关于关爱的谚语背诵、默写。 二、第二单元知识点 1.默写默写词语词语 雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯 背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 才能 买卖 甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹 好像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 要求 柳树 柳条 2.多音字多音字 曾 zng（曾孙） cng（曾经） 蒙 mng（内蒙古） mng（蒙蒙细雨） 的 d （的确） de（好的） 应 yng（应该） y ng（回应） 散 sn（分散） sn（散落） 还 hi（还有） hun（还书） 3.形近字形近字 波（波纹） 纹
9、（波纹） 具（具体） 披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的） 买（买卖） 温（温和） 锋（锋利） 卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰） 洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹） 酒（喝酒） 变（变化） 区（山区） 4.近义词近义词 长长狭长 寻找寻觅 足迹脚印 好奇奇怪 特别特殊 平时平常 难道莫非 傍晚黄昏 波纹水纹 柔软松软 5.反义词反义词 弯弯笔直 温暖寒冷 特别一般 柔软坚硬 美丽丑陋 松开抓住 6.词语搭配词语搭配 （长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （平平常常）的糕 （好奇）地问 7.词语归类词语归类 1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的 2.“AABB”式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧 8.句子积累句子积累 1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 课 后 反 思
