1、- 1 - 第第 1 课课 鸦片战争鸦片战争 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 了解虎门销烟、中英南京条约的内容；通过对中英南京条约内容、影响的分析，培 养学生的分析能力 【过程与方法】 以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣； 教师创设情境及学生分组调查、 讨 论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力 【情感态度价值观】 学生认识到“弱国无外交” “落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的 伟大复兴而努力学习 教学重难点教学重难点 【教学重点】 中英南京条约 【教学难点】 鸦片战争对中国社会的影响 教学过程教学过程 一、一、导入新课导入新课
2、 今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期中国近代史。 展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国 远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么 会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课 鸦片战争。 二、二、新课讲授新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 1.1.请同学们阅读教材第 2 页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？ 茶叶、生丝 呢绒、布匹 （清前期中英贸易情况中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位） 教师引导：为了扭转贸
3、易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片） 2.2.教师引导学生阅读第 3 页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走 私给中国带来的危害。 多媒体课件展示材料： 英 国 中 国 - 2 - （鸦片） 槁人形骸， 蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 魏源 （答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降） 3.3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣， 前往广东查禁鸦片。 多媒体展示林则徐： “若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止 之理。 ” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ”和虎门销烟
4、图（指出林则徐禁烟的决心） 提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门 销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟只是英 国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。 ） 目标导学二：英国发动侵略战争目标导学二：英国发动侵略战争 1.1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图” ，教师据图讲述鸦片战争的经过。 教师： 鸦片战争以大清王朝的的失败而结束， 其实当时英国派往中国作战的士兵前后不 过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过 10 万人，但却打了败仗，其原因有哪些？ 学生讨论后回答：清朝政治制度腐朽（根本原因）
5、；清朝统治腐败；中国国力衰 弱；经济落后，武器落后等。 2.2.教师总结： 英国是当时世界上第一强国， 这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的英国 在同清王朝的较量中明显处于优势， 这也决定了社会制度、 生产力落后的清王朝在鸦片战争 中必然失败的命运。 “落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。 目标导学三： 南京条约的签订目标导学三： 南京条约的签订 1.1.教师指出：1842 年 8 月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平 等条约中英南京条约 。 多媒体课件展示南京条约的主要内容: 割地：割香港岛给英国 赔款：2100 万银元 五口通商：广州、福州、厦门、宁波
6、、上海 关税协定：英商进出口货物税款，双方协议 2.2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳： 割地：严重损害中国的领土主权。 赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。 五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。 协定关税： 这表明关税税则中国自己不能做主决定， 使中国开始丧失关税自主权。 同时， 其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到 所有与中国通商的资本主义国家手中。 南京条约 是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约， 中国的 领土、关税、贸易主权遭到破坏。 - 3 - 3.3.
7、教师引导学生阅读第 7 页正文部分内容，并提问： 南京条约签订后，西方侵略者有强 迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？ 学生回答：中英虎门条约 、中美望厦条约 、中法黄埔条约 。英国通过虎门 条约获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和 在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通 过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。 4.4.教师总结： 南京条约签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到 外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 三、课堂总结三、课堂总结 鸦片战争前， 中国在政治上是主权独立， 领土完整； 经济上是男耕女织式的自然经济， 社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解 体， 开始沦为半殖民地半封建社会。 中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民 族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史 在转折点，是中国近代史的开端。
