1、第四单元 第八课第八课 探问生命探问生命 第2课时 敬畏生命 我们敬畏地球上我们敬畏地球上 的一切生命，不的一切生命，不 仅仅是因为人类仅仅是因为人类 有怜悯之心，更有怜悯之心，更 因为它们的命运因为它们的命运 就是人类的命运。就是人类的命运。 我们敬畏生命，我们敬畏生命， 也是为了更爱人也是为了更爱人 类自己。类自己。 （中国）张（中国）张 全民全民 名言多次谈到“敬畏什么”，这节名言多次谈到“敬畏什么”，这节 课让我们一起探讨“为什么要敬畏课让我们一起探讨“为什么要敬畏 生命”以及“如何敬畏生命”。生命”以及“如何敬畏生命”。 学习目标学习目标 1.理解生命的价值高于一切，我们对生命要有理
2、解生命的价值高于一切，我们对生命要有 一种敬畏的情怀。一种敬畏的情怀。 2.懂得敬畏生命不仅需要我们珍惜自己的生命，也懂得敬畏生命不仅需要我们珍惜自己的生命，也 要关怀他人的生命，与其他的生命休戚与共。要关怀他人的生命，与其他的生命休戚与共。 生命至上 20162016年年6 6月月7 7日，乌拉特前旗日，乌拉特前旗 一名刚参加完高考语文科目一名刚参加完高考语文科目 考试的女生，因患有心脏病考试的女生，因患有心脏病 想不开而在紫东建材城跳楼。想不开而在紫东建材城跳楼。 虽然接警后民警立即开展了虽然接警后民警立即开展了 现场封闭、劝解疏导和救援现场封闭、劝解疏导和救援 工作，消防大队官兵也打开工
3、作，消防大队官兵也打开 气垫应急救援，但女孩从气垫应急救援，但女孩从2222 层的楼顶跳下坠落气垫后，层的楼顶跳下坠落气垫后， 最终仍因伤势过重而死亡。最终仍因伤势过重而死亡。 请你从敬畏生命的角度对材料中女孩的行为进请你从敬畏生命的角度对材料中女孩的行为进 行评析。行评析。 1.对生命要有敬畏的情怀对生命要有敬畏的情怀 人的生命是脆弱的、艰难的；人的生命又是坚强的、人的生命是脆弱的、艰难的；人的生命又是坚强的、 有力量的。生命是崇高的、神圣的。有力量的。生命是崇高的、神圣的。 每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在 的东西面前，生命价值高
4、于一切。的东西面前，生命价值高于一切。 2.珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人生命珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人生命 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们也必须承认别人我们也必须承认别人 的生命同样重要；“仁者爱的生命同样重要；“仁者爱 人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样 的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如 同珍爱自己的生命一样。同珍爱自己的生命一样。 休戚与共 20162016年年4 4月月1313日，顺德汽运公交分公司对近段时间做好人
5、日，顺德汽运公交分公司对近段时间做好人 好事的五位公交司机进行表扬。五位“好人司机”中，两好事的五位公交司机进行表扬。五位“好人司机”中，两 位及时救助他人。位及时救助他人。4 4月月1010日早上日早上8 8时时4040分左右，吴启武驾车分左右，吴启武驾车 途经凯翔站时，发现一名年约途经凯翔站时，发现一名年约5050岁的男子晕倒在公交站台岁的男子晕倒在公交站台 上，于是立即致电上，于是立即致电120120，后该男子得到及时救治。，后该男子得到及时救治。4 4月月1111日日 早上早上9 9时时2323分，周冠勇驾驶分，周冠勇驾驶364364路公交行经勒流黄连市场站路公交行经勒流黄连市场站 时
6、，车厢内一名老婆婆抱着孙女走到驾驶位旁向其求助。时，车厢内一名老婆婆抱着孙女走到驾驶位旁向其求助。 周师傅马上致电车队，简单汇报情况并征得车上其他乘客周师傅马上致电车队，简单汇报情况并征得车上其他乘客 同意后，直接把小女孩送往勒流医院就诊。同意后，直接把小女孩送往勒流医院就诊。 吴启武和周冠勇两位司机的行为告诉我们什么道理？吴启武和周冠勇两位司机的行为告诉我们什么道理？ 我们要与他人的生命休戚与共我们要与他人的生命休戚与共 1.怎样做到休戚与共？怎样做到休戚与共？ (1)敬畏生命，让我们从对自己生命 的珍惜走向对他人生命的关怀，使 我们意识到每个人都需要与他人共我们意识到每个人都需要与他人共
7、同生活。同生活。 (2)(2)我们只有不漠视自己的生命，也我们只有不漠视自己的生命，也 不漠视他人的生命，谨慎地对待生不漠视他人的生命，谨慎地对待生 命关系、处理生命问题，才会尊重、命关系、处理生命问题，才会尊重、 关注、关怀和善待身边的每一关注、关怀和善待身边的每一个人。个人。 (3)(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿我们对生命的敬畏是内心的自愿 选择。选择。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命。 当我们能够与周围的生命休戚与共 时，我们就走向了道德的生活。 敬 畏 生 命 敬畏生命的原因 敬畏生命也要珍爱他人的 生命 怎样做到休戚与共 课堂练习课堂练习 1.20161.2
8、016年年5 5月月8 8日晚日晚2020时时1010分许，一辆安徽分许，一辆安徽 籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶 时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。 截至截至9 9日日1010时许，事故已致时许，事故已致7 7人死亡，人死亡，5 5人受人受 伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我 们们感受到（感受到（ ） A A生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的 B B一个人的生命完全属于自己一个人的生命完全属于自己 C C外出乘车要注意安全外出乘车要注意安全 D D生命是崇高的、神圣的生
9、命是崇高的、神圣的 A 2.2.公共设施建设杜绝偷工减料；医公共设施建设杜绝偷工减料；医 生治疗慎开处方；铁路交通确保安生治疗慎开处方；铁路交通确保安 全等做法体现了（全等做法体现了（ ） A A珍爱生命，不仅要善待自己，更珍爱生命，不仅要善待自己，更 需要关爱他人生命需要关爱他人生命 B.B.漠视生命，不顾他人安危漠视生命，不顾他人安危 C.C.对人民生命的不恭不敬对人民生命的不恭不敬 D.D.对人民生命的不负责任对人民生命的不负责任 A A 3.我们要做到敬畏生命就应该（我们要做到敬畏生命就应该（ ） 好好珍爱自己的生命就行了好好珍爱自己的生命就行了 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命不
10、漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 谨慎地对待生命关系、处理生命问题谨慎地对待生命关系、处理生命问题 把敬畏生命作为内心的自愿选择把敬畏生命作为内心的自愿选择 A B C D 4.我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人 类自己。这句话说明（类自己。这句话说明（ ） A.各种生命相互依存、息息相关各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的人类善待其他生命的动机是完全自私的 C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好没有其他生命存在，人类仍将生存得很好
11、A 5某校七年级某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏班的同学在班会上，就“敬畏 生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观 点，你认为正确的是点，你认为正确的是 ( ) A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属 于自己。”于自己。” B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所 以要敬畏生命。”以要敬畏生命。” C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这 样做。”样做。” D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己 的生命的
12、生命 D 2、我人类自己。 2、我们敬畏地球上的一切生命，也是 为了更爱人类自己。这句话说明（ ） A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私 的 C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜 悯之心 D.没有其他生命存在，人类仍将生存得 很好 3、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救 生命。这是因为（ ） A人生的价值在于战胜挫折 B各种生命共生共存，息息相关 C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命 6央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时， 林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时 间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一 点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负 责。”这启示我们责。”这启示我们( ) 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A B C D B
