1、第 1 页 共 12 页 2020 年河南省普通高中招生考试试卷 语 文 注意事项注意事项: : 1.本试卷共 6 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共 28 分) 1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(2 分) A 钦 (qn)佩 濒 (bn)临 鲜 (xin)为人知 B.解剖 (pu) 附和 (h ) 矢 (sh)志不渝 C.果脯 (p) 咀嚼 (ju ) 锐不可当 (dng) D.憔悴 (cu ) 徘徊 (hu ) 唾 (tu )手可得 2
2、.依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是(2 分) 法治是一种社会信仰,也是一种生活刚需。无论科技怎样进步,社会如何发展,法律、 規则都是“基础设施” 。_卫法律尊严,守护规则文明,你我的权益才可能得到保护; _ _纪守法,行胜于言,与其高谈阔论,不如严于律己、自觉_行。 A.捍遵践 B.捍尊践 C.悍尊饯 D.悍遵饯 3.古诗文默写。(8 分) (1)子曰:“三车可夺帅也,_。 ”(论语) (2)_,教然后知困。(礼记) (3)在岳阳楼记中,范仲淹用“_,_”表达了 自己的济世情怀。来源#:中教网% (4)追随诗人脚步,共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁,欣赏泰山“造化钟神秀,阴阳 割昏晓
3、”的神奇秀丽、高大巍峨;随王湾行舟江上,感受长江“_, _”(次北固山下)的辽阔宽广、波平浪静;随张养浩西出潼关,领略华山黄 河“_,_”(山坡羊潼关怀古)的雄伟险峻、气势磅礴。 4.名著阅读。(任选一题作答 )(4 分)中国教&育出*版网 (1)在小说 红岩 中, 有一个名叫宋振中(小萝头)的 9 岁小男孩。 请结合他的故事, 第 2 页 共 12 页 说说这一形象带给你哪些情感体验。 (2)在小说简爱中,简爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中,你 体会到了简爱的哪些可贵品质?请结合相关情节简要分析。 5.阅读下面材料,按要求答题。(共 4 分) “凡作传世之文者,必有传世之心。 ”
4、在文学创作中,创作者要关注“小我” ,展现个 体命运,抒发个人感受;要关注“大我” ,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我” 走向“大我” ,。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人 类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。来源:zzste#p&*.com (1)依次填入第处空格的关联词语,最恰当的一项是(2 分)www.z*& A.因为 所以 B.如果 就 C.不是 而是 D.不仅 更 (2)在第处空格补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。(2 分) 6.班级开展“ 老家河南文化旅游”主题活动,请你参与并完成任务。(共 8 分) (1)小文同学
5、搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息,用句语 写出你的结论。30 字左右。(3 分) 材料一材料一河南是中华文明的重要发祥地之一,是中国人乃至许多海外华人的“祖根地” 。 2012 年 1 月,河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河南”文化旅游 形象宣传片。该片先后在央视一套、四套等道播出,成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河 南文旅新形象。 材料二材料二 2019 年 9 月 26 日,河南省“掌游中原老家河南”智慧文旅项目正式启动。这 项目利用云计算、大数据等互联网技术,助力河南实现全省旅游服务智化,打造全国智慈旅 游标杆省份。 材料三材料三 2020 年
6、 4 月 1 日, 河南省旅游条例正式实施。该条例是全国文化和放游行 政管理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规,着力贯彻全城旅游理念,促进文旅融 合,推动河南旅游业转型升级,有助于进一步推广“老家河南”文旅品牌。 (2)大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策,小化同学展示了自己仿照真 实高铁票(图一)设计的一张宣传卡片(图二)。 请你结合活动主题, 说说这张宜传卡片设计的 巧妙之处。要求:观点明确,语句通顺,80 字左右。 (5 分) 第 3 页 共 12 页 二、现代文阅读二、现代文阅读( (共共 2828 分分) ) (一)阅读下文,完成 710 題。(共 16 分) 我的太
7、爷老师我的太爷老师 我的家乡在西北高原上,那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂,学 堂里有几排高低不等的长桌和板凳,西墙上挂着块小黑板。 学堂只有一个老师,官名漆润江,四十多岁,民办教师。农村人讲究辈分,我叫他太 爷。 他有个绰号叫 “行人” , “行人” 就是能干能行的意思。 他很早就入了党, 作宣传抓革命, 样样在行。他精于木工、画画,还会女红,村里唱戏穿的各类戏服,绝大部分出自他的手, 最厉害的是,他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候,把自己这十八般武艺 发挥得淋滴尽致,使他的学堂在全县大有名气。中国&教育出%版网 学堂只有一间教室, 但太爷调配得次序井然。 他教
8、完一年级生词就让他们在外面的窗 台下对着太阳去狂喊狠读, 再教二年级或者三年级, 互相岔开, 互不干扰。 他教书有声有色, 形神兼具。 有娃问,“拖” 字是个啥?咋个念?太爷就拽着他的手满院子跑, 直到他说出 “拖” 字来才放手,从此他永志不忘。 我至今还记得他教草原英雄小姐妹时声斯力竭地喊:“龙 梅,玉荣,你们在哪里?”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。 那年月课本经常不能按时到, 好在每年的课本也没有什么区别, 太爷就抄在黑板上让 我们跟着抄。没有复写纸,他有时一页一页地抄下来,发给大家。我觉得他抄得比课本还要 好,可惜那些字纸都已经不存在了。 大爷对我们纪律的要求有些酷苛,不许迟到,更不许逃学
9、旷课。如果谁没来上课,太 爷会派一个娃子去他家请,如果还不来,就派四个男娃去抬。所以如果不想上学,我们哪怕 跑到野地里去,也不敢在家里呆着。如果你今天没有来,那明天一大早提前去,把学堂打扫 得干干净净,太爷才不会处罚你 西土边壤,春夏之交时才山青草绿。每到这时,太爷就带着我们排着队,敲锣打鼓地 第 4 页 共 12 页 去山野,那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿,风和日丽,花香气清,百鸟欢鸣。 我们挖野菜,追蝴蝶,采花蜜,摘大把的狗艳艳花,将里画的蚂蚁和小虫子抖出来,盘成花 环戴在头上;把开了花的马莲从节上掐下,一吸一吹, “啾啾”鸣响。十几个娃娃,背着装 满野菜的背篼,戴着鲜花的王冠,
10、吹着自己的号角,像打了胜仗的战士,在将军的带领下, 敲着得胜鼓满载而归。 夏天麦收时节,太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗;秋天,太爷带我们去山 里采草药,柴胡、甘草、杜仲之类的,或挖或采;到了冬天,太爷让我们去拾柴,以作御寒 之用,他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看 太爷会唱戏,但却不会唱革命歌曲,可是他要强得很,到公社或县里去开会,听到一 句半句,回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势,给我们每人做了一杆木枪一把 木刀。有了刀枪,太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀,变换队形,边唱边舞。有时我们挎枪 背刀去邻村作宣传,一二三四,孔武有力,成风凛凛。那些学校的学生娃看了,慕得眼球子
11、 都要摔到地上。 太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励,奖状贴满了他家厅房里的一面墙,那就是 他的一切。他还经常作为先进代表去市里作报告,讲一个只读过十八天书的泥腿子,如何成 为一名优秀的人民教师。 随着国家的改革开放,中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容, 这些对于太爷来说,就等于是天书。他总是努力地学,也仍然不许他的学生考得不好。但现 实是残酷的,他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择,辞了职,还原成一个地 道的农民。九十年代,民办教师纷纷转正,工资待遇大幅度提高,但他已经享受不到这些福 利了。只有那些发黄的奖状和照片,记载着他过去的荣光。 在我们那个小村,现在五十
12、岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书 识字的根基, 使三代人摆脱了文盲命送。 我想, 在中国的贫因山区, 像太爷这样的民办教师, 在那个特殊年代应该有一大批,他们给孩子们点亮了知识的明灯,开启了心智的大门,使数 以亿计的农家子弟,学会了写自己的姓名,走出了山沟,融入了城市,走向了世界。大爷们 在新中国的教育史上,留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是,我很少见过有人记述他们的功 绩。他们是无言的丰碑,太上的大德。 (作者:漆永祥。有删改) 7.作为一名优秀的人民教师, “我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面?请结合全文内 容分条概括。(4 分) 第 5 页 共 12 页 8.阅读第段,分析
13、作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。(4 分) 9.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事,他是如何把这些事 有条不紊地组织在一起的?请结合相关内容概括作答。(4 分) 10.结合文章内容,探究作者写“我的太爷老师”的用意。(4 分) (二)阅读下面两个文本,完成 1113 题。(共 12 分) 为什么说月球是地球的“女儿”为什么说月球是地球的“女儿” 为什么地球边上有个月球?它是怎么来的?与地球有怎样的关系? 多年以来,科学家提出了多种假说。其中, “同生说”认为,地球和月球各是由一块 大阳星云形成的,是一对“姐妹” ; “捕获说”认为,地球和月球各自形成后,地球把运行到
14、 它附近的月球捕获为自己的卫星,月球是地球的“干女儿” 。但后来的研究讧明,这些假说 都缺乏科学依据。 现在大多数科学家比较支持 “大碰撞说” 。 这个假说认为, 大约 46 亿年前, 太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体,在太旧系中各行其道。大约 45 亿年前,一个火星大小的天体撞上了地球,撞击产生的大量碎块绕着地球运行,最后慢慢聚 集凝结,形成了月球。受地球引力的作用,月球始终国绕地球公转,不离不弃,就像是地球 的“女儿” 。来源&:中国教育%*出版网 但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢?这还需要科学的确证。科学家提取了月球 和地球的“基因”岩石样品中各种化学元素的同位素组
15、成,做“亲子鉴定” ,测定的结 果证明月球就是地球的“女儿” 。 跟地球相比,月球很小,没有能力把空气“抓”在周围,所以它的表面是超高真空的 环境,没有任何天气変化,没有液态水,也没有生命迹象。 【甲】月球的结构很简单,从外 到内由月壳、月幔和月核构成,就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的 10 多亿年里,月球 一直非常活跃。那时它很年轻,活力四射,内部的能量源源不断地释放出来,月震和火山喷 发频繁。后来,内部的能量渐渐耗尽,月球慢慢成为一个“僵死”的星体。 催生月球的那场惊天动地的撞击,也使地球从直立自转变为倾斜自转,但这“终身残 疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮
16、汐,对生物从海洋迁 徙到陆地发挥了巨大作用。同时,月球还像一个巨大的“刹车片” ,不断为地球自转减速。 很早以前,地球的一天只有 16 小时,更早的时候只有 6 小时。正是由于月球的作用,地球 自转周期才减缓到现在的一天 24 小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天 体撞击,它表面布满了密密麻麻的撞击坑,直径大于 1 千米的有 3.3 万个,直径大于 10 米 的有 1 亿多个。 第 6 页 共 12 页 作为地球唯一的天然卫星,40 多亿年来,月球和地球共同经历了漫长的岁月,地球 一直在关爱和呵护自己的“女儿” ,而月球也一直陪伴着地球“母亲” ,増加它的活力,护卫 它的安全。
17、(作者:欧阳自远。有删改) 文本二文本二 关于月球诞生的“大碰撞说”认为,月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量 熔融物质凝结而成的一个大石球,科学家称之为岩浆海。 【乙】后来,随着温度降低,球形 的岩浆海逐渐冷凝结晶,分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中,不同的矿物质结 晶顺序不一样,比如,橄榄石和辉石最先结晶,而且比较重,就渐渐往下沉,在岩浆海中心 的周围,形成了月幔;后结晶的斜长石比较轻,漂浮在岩浆海的上方,形成了月壳;而岩浆 海中心渐渐被月幔包围,成为月核。月球表面冷却以后,又遭受过大规模的陨石撞击,斜长 岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来,撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充,
18、就成了我们看 到的月海,而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色,反光性差,而高地的斜长 岩为浅色,反光性好,这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。 (摘编白贾斌月球岩石透露了多少秘密) 11.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项 是(4 分) A.文本一第段在说明月球上撞击坑数量之多时,使用了列数字的说明方法。 B.文本一第段总结了月球与地球相伴相护的关系,突出了地球对月球的作用。 C.月球的引力可减缓地球自转速度,在遥远的未来,地球的一天可能更长。 D.月亮看起来明亮面又有暗斑,是因为玄武岩反光性好,斜长岩反光性差。 E.文本一的语言生动活泼,形象性强;文本二的语言
19、更专业严谨,逻辑性强。 12.文本一的前三段是如何逐步得出 “月球是地球的 女儿 ” 这一结论的?请简要分析。 (4 分) 13.在上面两个文本中, 【甲】 【乙】 两处画线句都写到了月球的结构, 【甲】 处略写 【乙】 处详写,原因分別是什么?请结合文本内容简要分析。(4 分) 三三、古诗文阅读古诗文阅读( (共共 1414 分分) ) 阅读下面两个语段,完成阅读下面两个语段,完成 14141717 题。题。(共 10 分) (一)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 ” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠 也,父命之;女子之嫁也,母命 之,往送之
20、门,戒之曰:往之女家,必敬必戒、无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也。居 第 7 页 共 12 页 天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由 之;不得志,独行其道。富贵不 能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。 ” (节选自孟子 (二)何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利 ,诏下,所在毋敢隐。易于视诏书曰:“益昌 人不征茶且不可活, 矧 厚赋毒之乎?”命吏阁诏,吏曰:“天子诏何敢拒?吏坐死,公得 免窜 邪?”对曰:“吾敢爱一身, 移暴于民乎?亦不使罪尔曹。 ” 即自焚之。 观察使素贤之, 不劾也。 (节选自新唐书何易于传)来源:中国#教育%出版 网 注:榷取茶利:通过对茶实行专管专卖而
21、谋利。榷(qu),专卖。所在:这里指盛产茶叶的地方。 矧(shn):况且,何况。阁诏:搁置诏书。窜:这里指被流放。 14.解释下面加点词语在句中的意思。(2 分) (1)丈夫之冠 也 冠_ (2)得志,与民由 之 由_ 15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 16.善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点,请结合语段(一)第二段的内容简要 分析。(4 分) 17.根据你对语段(一)中 “大丈夫” 的理解, 你认为语段(二)中的何易于能否称得上 “大 丈夫”?请结合他的所作所为简要分析。(2 分) 阅读下面一首诗阅读下面一首诗,完成完成 1818
22、1919 题。题。( (共共 4 4 分分) ) 卖炭翁卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余 第 8 页 共 12 页 斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。来源:zzste%p.c*&om 18.诗歌讲述了卖炭翁_的悲惨故事。(1 分) 19.请分析“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北”在诗中的作用。(3 分) 四、作文(四、作文(5050
23、 分)分) 我们常说: 要有危机意识。 什么是危机呢? 现代汉语词典中说危机是“潜伏的危险” “严重困碓的关头” 。而危机还可以这样理解:危+机危险往往与机会并存,困难常常与 希望相伴。所以,遇到危机时,要捕捉、创造机会化解危险,要怀抱希望克服困难。 在现实生活中, 我们难免会遇到大大小小的危机。 你经历过怎样的危机?你对危机有怎 样的思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。 (1)请以“我的危机故事”为题目,写一篇记叙文,讲讲你遇到了怎样的危机,又是 如何化解的。 (2)请自拟题目, 自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对危机的思考和认识。 要求: 按文体要求作文。600
24、 字左右。 不要套作,不得抄袭。 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 20202020 年河南省普通高中招生考试年河南省普通高中招生考试 来源来源&:&:中教中教%网网 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用一、积累与运用( (共共 2828 分分) ) 1.B(2 分)中国%教&育*出版网 2.A(2 分) 3.(1)匹夫不可个志也 (2)(是故)学然后知不足 (3)先天下之忧而忧 后天下之乐而 乐(4)潮平两岸阔 风正一帆悬 峰峦如聚 波涛如怒(每空 1 分,有错该空不得分。共 8 分) 4.(1)示例:他从小就生活在狱中,没有自由,大脑袋细脖子,营养不良
25、,9 岁时就被 杀害了,他的遭遇让我同情。他把捉到的虫子放飞,希望它们坐飞机回家,他的天真善良 第 9 页 共 12 页 让我喜欢。 他帮助被关押在白公馆的革命同志建立起最初的简单联系, 他的机智勇敢让我 做佩。他年仅 9 岁就慘遭敌人杀害,他的辆牲激发了我对反动派的痛恨。他以无暇的心 灵和对敌人的蔑视,感染着囹圄中的人们,也感动了我。(答出任意两点,意思对即可。一 点 2 分,共 4 分。如答其他情感体验,符合小说内容,言之成理亦可酌情给分) (2)示例:坚信每个人在精神和人格上是平等的。 虽然她与罗切斯特地位悬殊, 但是她 敢于追求爱情。 自尊自爱。 当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时, 她
26、选择了离开罗切斯特。 执着专一。她一直深爱着罗切斯特,重回庄园后她得知罗切斯特疯了的妻子已死,罗切斯 特失明了,就毅然留在他的身边。(答出任意两点,意思对即可。一点 2 分,共 4 分。如答 其他品质,符合小说内容,分析合理亦可酌情给分) 5.(1)D(2 分) (2)示例一:关键在于创作者的思想境界。来源:zzs%tep#.&com 示例二:取决于创作者是否有深刻的思想、 高远的境界。 (补写的语句能使文段语意完整 连贯、逻辑严密即可。2 分)(共 4 分) 6.(1)示例一:河南省采取多种措施,促进文化旅游发展。(意思对即可。3 分) 示例二:南省重视“老家河南”文旅宣传,启动智慧文旅项目
27、,实施旅游条例。(重视 宜传、 “老家河南”品牌、智慧文旅项目、旅游条例,答出任意三点,意思对即可。一点 1 分,共 3 分) (2)示例一:构思新颖。把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的样子,把“远方”设 为出发站,把“老家河南”设为到达站,并用展开的书和“明月” “故乡”二词连接两个站 点,巧妙地突出文化旅游特色。 示例二:主题明确(富有情感)。用“远方” “老家河南” “欢迎来到河南*”等表达欢迎 远方朋友的热情;用“回家” “明月” “故乡”等引发人们的思乡之情,突出“老家河南”文 旅游主题。 示例三:时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片设计成高铁票的样子,配上二维码方 便人们享受智慧
28、文旅服务,有时代气息;卡片上“明月” “故乡” “老家河南”等词语和展开 的书有文化意蕴,突出文化旅游主题。(观点明确,1 分;分析合理,3 分;语句通顺,1 分。 共 5 分。如有其他观点,分析合理亦可酌情给分)(共 8 分) 二、现代文阅读二、现代文阅读( (共共 2828 分分) ) (一)(共 16 分) 7.能干能行,多多艺,把自己的才艺都用在教学上。克服困难,在艰苦的条件下 第 10 页 共 12 页 灵活地组织教学。教学有方,有声有色,形神兼具。对学生格要求,不允许学生逃学, 注重学生行为习惯的养成。对学生进行劳动教育和艺术启蒙。或:组织学生参加劳动和艺 体活动。不断学习,提升自
29、己,适应教学。(答出任意四条,意思对即可。一条 1 分,共 4 分。如有其他答案,符合文章内容亦可酌情给分) 8.通过描写景物来衬托快乐:描写春夏之交山野清新宜人、生机盎然的景象,衬托孩 了们快乐的心情。通过写人物活动来表现快乐:展现丰富多彩、趣味盎然的山野活动,选 取盘花环、 吹马莲等有趣的细节, 描写去山野路上敲锣打鼓的情景和踏青后满载而归的情景, 表现孩子们的快乐。(意思对即可。 “写景”和“写人”两方面,一方面 2 分,共 4 分。其中 “写人” 方面答出两点即可。 如果从词语使用修辞方法、 句式特点等角度分析, 能关注到 “写 景”和“写人”两方面,分析合理亦可) 9.以“我”对太爷
30、老师的感激、崇敬和赞美之情为线索,将这些事组织在一起。详 写太爷老师教书生涯中的事, 略写他辞职后的境遇。 或:先概述(略写)太爷老师作为” 行人” 的各种才能,再详述他作为老师的具体事情。或:略写学堂内的文化课教学,详写学堂外(山 野田间)的各种教学活动。(按时间顺序写太爷老师的教书生涯和辞职后的境遇。或:写教 学暗含空间顺序,由学堂内到学堂外;写学堂外教学活动主要按照时间顺序。(第点 答出任意两点,意思对即可。一点 2 分,共 4 分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分) 10.表达对“我的太爷老师”的感激、崇敬和赞美之情。肯定所有像太爷老师一样 的民办教师们对农村教育的巨大贡献,表达对他
31、们的崇敬、赞美之情。引发人们对这一群 体的贡献与命运的关注。(意思对即可。第点,一点 1 分;第点,2 分。共 4 分) (二)(共 12 分) 11.B D(一项 2 分,共 4 分) 12.第段提出月球起源、月球与地球关系的问题;第段先指出“同生说”和“捕获 说”缺乏科学依据,然后由“大碰撞说”对月球形成的解释,得出月球像是地球的“女儿” 的结论;第段用岩石样品检测结果,确证了“月球就是地球的女儿”这一结论。(意思对 即可。第段,1 分;第段,2 分;第段,1 分。共 4 分)来源:zzst%ep.c&*#om 13.文本一重点说明的是月球与地球的关系,不必详细说明月球的结构,所以【甲】处
32、 略写。 文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密, 月球结构的组成及形成过程与月球岩石有 密切关系,所以【乙】处详写。(意思对即可。 【甲】处【乙】处各 2 分,共 4 分) 三、古诗文阅读三、古诗文阅读( (共共 1414 分分) ) 14.(1)行冠礼(2)遵从(意思对即可。一小题 1 分,共 2 分) 第 11 页 共 12 页 15.他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下就平安无事。(意思对即可。2 分) 16.使用反问,以不可辩驳的语气否定景春的观点。使用排比(反复),阐明大丈夫 的精神实质及特点,义正词严,气势磅礴。(意思对即可。一点 2 分,共 4 分) 17.能。为茶民和小
33、吏着想,讲仁德,有仁义。焚诏(抗诏) ,不惧权势。(意思对 即可。一点 1 分,共 2 分) 18.以烧炭卖炭为生却横遭掠行(意想对即可。1 分)来*源:中教网%& 19.生动形象地表现了寫使的仗势歟人、粗暴蛮横。间接地表现了卖炭翁在强权面 前的无奈、 无助。 表达了对统治畍级罪恶的控诉。 或:对底层劳动人民的同情意思对即可。 一点 1 分,共 3 分) 四、作文(四、作文(5050 分)分) 20.(50 分) 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 (46-50 分) 思想感情健康, 立意深刻,内容 充实,中心突出 文从字顺,语言 准确生动 结构严谨,层次 清楚 字迹工整,书写 规范,卷
34、面整洁 二类 (40-45 分) 思想感情健康, 内容具体,中心 明确 文从字顺,表达 较好 结构完整,层次 较清楚 字迹工整,书写 规范,卷面较整 洁 三类 (35-39 分) 思想感情健康, 内容尚具体,中 心基本明确 语言通顺,病句 少 结构完整 字迹清楚,有少 量错别字,少量 涂改 四类(30-34 分) 思想感情基本健 康,内容不够具 体,中心不够明 确 语言基本通顺, 病句不太多 结构基本完整 字迹潦草,错别 字较多,卷面不 整洁 五类 (20-29 分) 思想感情基本健 康,内容不具体, 中心不明确 语言不够通顺, 病句较多 结构不够完整 字迹潦草,不易 辨认,错别字较 多,卷面不整洁 六类 (0-19 分) 思想感情不健 康,内容混乱, 中心不明确 语言不通顺,病 句很多 结构不完整 字迹难辨认,错 别字多,卷面很 不整洁 说明: 第 12 页 共 12 页 1坚持三人独立评卷。来源:&*中国教育#出版网 2作文满分的比例掌握在 5%左右。 3以下四项有一项突出者,可酌情加 14 分,加到满分 50 分为止。 (1)感情特别真挚感人,对自然、社会、人生有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。w#ww.zzs* (4)有文采。来%源:zzste# 4没写题目扣 2 分。