1、第六单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) m o d n( ) j fng( ) f ng s ( ) h ng x ng( ) wi gn( ) xi hu( ) hi u( ) chun cng( ) 二、下列加点字的读音和字形有误的一项是( )。(3 分) A. 轻蔑 (m i) 夸耀 (y o) 顶端 环游 B. 瞄 准(mi o) 撕 开(s) 海鸥 依次 C. 赞誉 (y ) 咧 嘴(li) 帽子 钩住 三、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(4 分) A.冀复 得兔 重复 B.守 株待兔 守 卫 C.吾盾之坚 坚 固 D
2、.依然如故 缘故 四、把成语补充完整,并选词填空。(12 分) 胸有( )( ) 得意( )( ) ( )( )不得 ( )惊( )战 目( )口( ) 转( )为( ) 1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能 ,摘得桂冠。 2.王明那不着边际的回答令老师 。 3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我 地走进了 考场。 五、按要求完成句子练习。(9 分) 1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思) _ _ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。 (用 修改符号修改病句) 3.几 十 年 ,几 百 年 ,几 千 年 ,时间一转眼就过去了 。 成千上
3、万只绿翅膀的 苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 (1)句子中加点的词语写出了 。 (2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。 _ _ 六、精彩回放。(9 分) 1.日积月累。(5 分) (1)子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。” (2)老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有 精神。” （3）小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。 （4）古时汉族男子 20 岁称 ，这时行冠礼，以示成年。 2.判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(4 分) (1)自相矛盾一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的 合理性。( ) (2)田忌赛马讲述了两场赛马的经过,其中第
4、二场是因为调换了马 的出场顺序,所以才取得了胜利。( ) 七、课内阅读。(12 分) 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。 他本来是想 打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道: “向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇 摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就 开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下 来。 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水 手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩 子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 1.用“ ”画出选文中的比喻句。
5、(2 分) 2.画“ ”的句子中的破折号的作用是( )。(3 分) A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这 句话是对孩子的 描写,从中体会到了孩子 的 。(3 分) 4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“”,错的画“”。(4 分) (1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能 脱险。 ( ) (2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 ( ) 八、课外阅读。(13 分) 空 城 计 这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞 马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这
6、边打来。 这时候,诸葛 亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送 粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路 杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于 是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说 话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街 道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了 丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。 不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马 懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面, 悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝
7、剑,右面的小童手执麈尾。城门内外 有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到 军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退 去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退 兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋 伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵 马全部退去。 1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3 分) (1)起因: _ (2)经过: _ (3)结果: _ 2.用“ ”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3 分) 3.用“ ”画出点明司马懿退兵原因的句子。(3 分) 4.如果领兵人变成了司
8、马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4 分) _ _ 九、习作。(30 分) 汤姆索亚历险记中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如 让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想 象,写一个历险故事吧!题目自拟,400 字左右。 第六单元提升练习答案 一、矛盾 讥讽 放肆 航行 桅杆 吓唬 海鸥 船舱 二、A 三、D 四、成竹 扬扬 哭笑 心 胆 瞪 呆 败 胜 1.转败为胜 2.哭笑不得 3.胸有成竹 五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢? 3.(1)时间变幻之快 (2)示例:一分钟,两分钟,三分钟墙壁上的时钟 永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动 了。
9、 六、1.(1)三十 四十 (2)古稀 (3)豆蔻 (4)弱冠 2.(1) (2) 七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.B 3.心理、动作 恐惧心理和危险处境 4.(1) (2) 八、1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。 (2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。 (3)吓退司马懿的大军。 2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说 话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘 若魏兵来到,不要惊慌失措。 诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾, 带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。 3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就 要中他的计策。你等怎能知道! 4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成 司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。 九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次 历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。
