1、第一课时,第二课时,8 彩色的梦,作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。 主要作品：鹅鹅鹅我喜欢你，狐狸悄悄话等。,第一课时,盒,纸盒 饭盒,聊,h,lio,造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。,聊天 闲聊,造句：星期六，我和妈妈在家聊天。,朗读课文 扫清障碍,加一加 合+皿=村,坪,郁,png,y,草坪 坪坝,造句：公园里的草坪修剪得真美观。,郁郁 葱葱,造句：我们家乡的树林真是郁郁葱葱啊。！,囱,叮,cng,dng,烟囱,造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。,叮咚 叮嘱,造句：小河那边传来了叮咚的声音。,咛,nng,叮咛,造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上小心。,d
2、i,di,我有一大把彩色的梦。,多音字,大夫,大家,彩,梦,森,拉,结,苹,般,精,灵,ci,mng,sn,l,ji,png,bn,jng,lng,左右 结构,结,彩,般,拉,精,上下 结构,梦,口字旁的字,森,灵,生字归类,苹,结,ji,洁,bn,没,识字方法,采+彡=彩,林+夕=梦,艹+平=苹,米+青=精,般,结,般,ko,sho,此处是“士”不要写成“土”。,此处是横折弯，不带钩。,ci,部首：彡（三撇）,结构：左右结构,组词：彩虹 彩色,造句：一条彩虹挂在天边，特别漂亮。,bn,部首：舟（舟字旁）,结构：左右结构,组词：一般 百般,造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。,聊天,草坪,葱郁,烟囱
3、,叮嘱,盒子,叮咛,精灵,我是小小神枪手,识字游戏,词语解释,彩色：多种颜色。,广场上飘动着彩色的气球，特别引人注目。,透明：（物体）能透过光线的。,河水清澈透明，连水底的沙石都能看得见。,烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。,傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起。,大声朗读课文，数一数课文一共 小节。给每个小节标上序号。,整体感知,4,本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境里有 ， 有 ，还有 。,彩色的梦,水果香,结合课文内容，想想课文主要讲了一件什么事？,季节风,紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,_,_i,ng,一、把下列音节补充完整。,p_,闲聊 烟囱 草坪 叮咛 彩色 葱郁,l_,c_
4、,io,ng,ng,c,y,n,课堂演练,例：一把 一把把 一只 一条,一条条,一只只,二、照样子，写词语。,三、读完课文，说说 “我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。,我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,字词听写,第二课时,愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进彩色的梦。,互动课堂,自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？,说明“我” 的梦有很多。,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画 。,“我”彩色的梦在铅笔盒里。,例：我有一大把彩色的梦，有
5、的长，有的圆，有的硬。,仿写句子。,下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的 ，有的 ，有的 。,拍皮球,踢毽子,做游戏,分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“有的长，有的圆，有的硬”又是指谁？,他们指的是“我”的梦的样子； “有的长，有的圆，有的硬” 指的是画笔。,朗读指导（课后第一题）,第一小节中“一打开，就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。,自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？,景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。 特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。,用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪
6、绿了，野花红了，天空蓝的透亮。,脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？,大块的草坪，绿了。,大朵的野花，红了。,大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,词语运用,（ ）的草坪 （ ）的野花 （ ）的天空 （ ）的草原,大 块,大 朵,大 片,碧 绿,我会填词语。,运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。,运用了什么修辞手法？说明什么？,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,“拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽。,将“太阳”比作
7、“苹果”，突出太阳的美丽。,我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。 我最喜欢,说一说：这两小节中哪处最让你喜欢？,齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。,第4 小节共有两句话。,将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。,我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,省略号表示什么？,省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多内容。,有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。,在溪水里流动,小练笔,回顾课文，你还想
8、用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。（课后第2题）,示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿得发亮！,彩色的梦,草绿了 花开了 天蓝了,雪松拉手 小鸟唱歌,梦境,彩色的梦 在白纸上跳跃,水果香 季节风,彩色梦境 多姿多彩,无比喜爱,本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境是 ， 表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。,彩色的梦,多姿多彩的,梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。,一、比一比，选字组词。,结 洁 坪 苹 拉 垃 彩 采 （ ）实 草（ ） （ ）车 （ ）笔,结,坪,拉,彩,二、照样子，写句子。,例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 。 2. 。,我的红色的篮球，是运动场上的太阳,弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀,三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。,提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。,
