1、新课导入,同学们在我们中国历史上，有许多伟大的民族英雄，他们浩然正气，舍生取义，大家能说出他们的名字及故事吗?,今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的过零丁洋让我们用心去聆听他的爱国心曲。,过零丁洋,【文天祥】（12361283），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。,走近作者,景炎三年（公元1278）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有文山诗集指南录指南后录正气歌等。,这首诗见于文天祥文山先生全集，当作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278），文天祥在广东海
2、丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。,写作背景,这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称好人！好诗！竟不能逼。”,朗读课文，读准字音节奏，读出感情。,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨
3、打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,整体感知,过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵,Hung,Lio lo,注意诗的节奏、语气、感情、重读、音节等方面,美读诗文,辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。,再读课文，结合注释理解课文内容。,回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家
4、危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。,惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死？ 我要留一片爱国的丹心映照史册。,1、首联写了个人和国家的哪两件大事？结合诗人的身世来理解。 2、颔联中的“风飘絮”“雨打萍”用了什么修辞手法？写了什么内容？ 3、颈联中“惶恐”“零丁”有哪两层含义，用了什么写法？表达了诗人怎样的心情? 4、尾联是千古传颂的名句抒发了作者怎样的思想感情？,细品读诗文,首联：回顾平生 叙事 颔联: 山河破碎 比喻 颈联：追忆兵败 对仗 双关 尾联：以死明志 直抒胸臆,诗歌回顾了诗人从读书入仕到救亡报国直至被俘所
5、经历的艰辛危难，抒写了“山河破碎”“身世浮沉”的悲痛表明自己誓死不屈的意志和以身殉国的决心。前六句悲苦欲绝，后两句高昂振奋，构成了全诗沉郁悲壮的风格。,细读感悟,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋。,“干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已经接近尾声，南宋几近灭亡。,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，
6、无力挽救国家。,人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。,读过零丁洋，我读出了一个辛苦感伤的文天祥。,读过零丁洋，我读出了一个慷慨悲壮的文天祥。,仿写： 读过零丁洋，我读出了一个( ) 的文天祥。,感知诗的主题,辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。,首联,颔联,颈联,尾联,自己走上仕途， 国家危亡，勤政抗元。,国家分裂，命运艰辛，,形势险恶，境况危机,慷慨正义，舍生取义。直抒胸意。,个 人,国 家,抒发了作者以身殉国的浩然正气，充分体现他的民族气节。,比喻,双关,这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。,课堂小结,李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 陆 游 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 于 谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 谭嗣同 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！,课外拓展,1.背诵课文。 2.课外阅读文天祥的作品，深入了解作者的爱国精神和不畏牺牲的伟大品质。,随堂练习,
