1、空白演示 单击输入您的封面副标题 【学习目标】【学习目标】 1.诵读诗歌，感受诗歌的韵律美。 2.分析核心意象“云雀”，掌握象征手法 的运用。 1.读致云雀归纳每一小结的主要内 容，并概括出每一部分中塑造了“云雀” 什么样的形象。诗歌中的云雀的形象又 象征着什么。 思5min 第1节：对云雀及其歌声总的评价和赞美。 第2节： 云雀从地面一跃而起的姿态和边飞边唱的习性。 第3-4节：云雀升上晴空迎接朝阳或送走夕阳时的欢快明朗的形象。 第5-7节：以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨比喻 云雀的歌唱。 第8节：把云雀比作诗人。 第9-11节：把云雀鸣声比作高贵少女的甜美如爱的歌曲、飞萤与晶
2、 莹的流光、玫瑰与醉人的芳香。 第12节：写云雀不只是单纯的明朗、清新、欢悦。 小结：塑造了云雀传播爱与光明的形象小结：塑造了云雀传播爱与光明的形象 展5min 13-15节： 探讨美的根源。 16-17节：探寻欢乐的真正来源。 18-20节：不能快乐的根由。 小结：塑造了云雀丰富明澈的形象小结：塑造了云雀丰富明澈的形象 第21节：以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负-拥有云雀的欢欣。 小结：塑造了云雀和谐、炽热的理想形象小结：塑造了云雀和谐、炽热的理想形象 2.诗歌中的云雀的形象象征着什么？诗歌中的云雀的形象象征着什么？ 思2min 在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 展2min 3.
3、诗人运用了哪些修辞手法来塑造“云 雀”欢乐的理想形象？ 思+议2min “像一片烈火的轻云”，使用比喻的修辞手法，形象的描绘出云雀 一跃而上，边飞边唱的飒爽英姿，也是诗人蔑视黑暗现实，追求光明 与真理勇于献身理想的精神写照。 以“星光的利箭”、“明月的清辉”运用比喻、通感等视觉形象描 绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。 诗人发挥奇特的想象，把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作 萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前，突出云雀能够 带给人们希望，唤醒人们的灵魂。 诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出 云雀歌声所具有的巨大力量。 总结：诗人运用奇特的想象，以及比喻、类比、对比、设问和通感等总结：诗人运用奇特的想象，以及比喻、类比、对比、设问和通感等 灵活的修辞，对云雀加以描绘，进而赞颂云雀，意蕴深刻。灵活的修辞，对云雀加以描绘，进而赞颂云雀，意蕴深刻。 学完本课你还有什么困惑？学完本课你还有什么困惑
