1、第二课 青春的心弦 男生女生 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 1.1. 了解青春期男生女生在生理方面的差异，知了解青春期男生女生在生理方面的差异，知 道男生女生拥有各自的性别优势。道男生女生拥有各自的性别优势。 2.2. 理解、认识性别角色对自己的益处，努力克理解、认识性别角色对自己的益处，努力克 服性别刻板印象的影响。服性别刻板印象的影响。 3.3. 能够学习异性同学的优势，相互取长补短，能够学习异性同学的优势，相互取长补短， 共同进步。共同进步。 学习目标 我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱 我歌唱早晨我歌唱早晨 我歌唱
2、希望我歌唱希望 我歌唱那些属于未来的事物我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱那些正在生长的力量我歌唱那些正在生长的力量 我的歌呵我的歌呵 你飞吧你飞吧 飞到那些年轻人的心中飞到那些年轻人的心中 去找你停留的地方去找你停留的地方 新课展开 所有使我像草一样颤抖过的所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想快乐或者好的思想 都变成声音都变成声音 飞到四方八面去吧飞到四方八面去吧 不管它像一阵微风不管它像一阵微风 或者一片阳光或者一片阳光 轻轻地从我琴弦上轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤失掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了我重新变得年轻了 我的血流得很快我的血流得很快 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望
3、对于生活我又充满了梦想，充满了渴望 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 王婆卖瓜擂台赛 我是男生我是男生 我的优势我的优势 开朗、坚强勇敢、 热情、幽默、富有 责任感 我是女生我是女生 我的优势我的优势 温柔、斯文、体 贴、绅心、勤奋、 认真踏实 运用你的经验 教材 教材1414页页 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？ 你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生 女生在喜欢的玩具、图书和游戏斱面有哪 些丌同？ 孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控 汽车、玩具枪，喜欢的图书有汽车、玩具枪，喜欢的图书有安
4、徒生童话安徒生童话 海底两万里海底两万里十万个为什么十万个为什么等。我和同等。我和同 伴经常在一起玩电脑游戏，玩滑板，打篮球等。伴经常在一起玩电脑游戏，玩滑板，打篮球等。 男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生 喜欢布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科喜欢布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科 幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等 方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏，方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏， 而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
5、元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同 学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说 明了什么？明了什么？ 看书、骑自行车远行、踢足球等。与我有看书、骑自行车远行、踢足球等。与我有 共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是 一样的。这说明男生女生在性格特征、兴趣爱一样的。这说明男生女生在性格特征、兴趣爱 好等方面存在差异。好等方面存在差异。 他和她 1.1.进入青春期，男生和女生的差异主要表现在进入青春期，男生和女生的差异主
6、要表现在 哪些方面？哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差到了青春期，男生女生在生理方面的差 异会更加明显。在社会文化的影响下，男生异会更加明显。在社会文化的影响下，男生 女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方 面，越来越多地表现出各自的特点。面，越来越多地表现出各自的特点。 2.2.如何正确对待男生女生的生理性别特征？如何正确对待男生女生的生理性别特征？ （1 1）男生女生的生理性别特征是与生）男生女生的生理性别特征是与生 俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们 应该平静而欣然地接受。应该平静而欣然地接受。
7、（2 2）我们在接受自己生理性别的同时，）我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。不要过于受性别刻板印象的影响。 3.3.对性别角色的认识有什么作用？对性别角色的认识有什么作用？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解对性别角色的认识，可以帮助我们了解 自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我 形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也 可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才
8、才 路路 探究不分享 教材教材1515页材料页材料 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这 些说法？说说你的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。这些人非常有个性。 这是私人的事情，应该尊重。这是私人的事情，应该尊重。 （1 1）着装和言行是性别表达的重要方面，）着装和言行是性别表达的重要方面， 也是人们判断一个人性别的重要依据。但不也是人们判断一个人性别的重要依据。但不 是唯一的方面和依据。上述现象，可能是某是唯一的方面和依据。上述现象，可能是某 些特殊场合或者特殊活动的需要，也可能是些特殊场合或者特殊活动的需要，也可能是 某些人的个性表
9、现，这些都属于私人的事情，某些人的个性表现，这些都属于私人的事情， 应当尊重。应当尊重。 （2 2）在社会中，人们对性别的认识通常）在社会中，人们对性别的认识通常 会受到性别刻板印象的影响。我们不要过于会受到性别刻板印象的影响。我们不要过于 受性别刻板印象的影响，否则会影响与他人受性别刻板印象的影响，否则会影响与他人 的交往。的交往。 你认为下面的描述哪些属于男性特征，哪些 属于女性特征，或者兼而有之？ 男性特征：男性特征：喜欢数学和科学、主动、决策果喜欢数学和科学、主动、决策果 断、大胆、富有支配性、富有冒险精神、强壮。断、大胆、富有支配性、富有冒险精神、强壮。 女性特征：女性特征：情绪化、
10、温柔、心思细密、敏感、情绪化、温柔、心思细密、敏感、 依赖。依赖。 兼而有之的特征：兼而有之的特征：体贴、自信、富有竞争性、体贴、自信、富有竞争性、 善于理解体谅他人、温文尔雅、喜欢文艺。善于理解体谅他人、温文尔雅、喜欢文艺。 优势互补 1.1.男生女生欣赏对方优势的作用是什么？男生女生欣赏对方优势的作用是什么？ 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏男生女生拥有各自的性别优势。欣赏 对方的优势，有助于我们不断完善自己。对方的优势，有助于我们不断完善自己。 因此，我们不仅要认识自己的优势，而且因此，我们不仅要认识自己的优势，而且 要发现对方的优势，相互取长补短，让自要发现对方的优势，相互取长补短，让
11、自 己变得更加优秀。己变得更加优秀。 2.2.怎样正确对待男生女生的个体差异？怎样正确对待男生女生的个体差异？ 我们不应因自己某一方面的优势而自我们不应因自己某一方面的优势而自 傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学男生女生应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。习，共同进步。 有人认为，男女两性在语言表达、空间有人认为，男女两性在语言表达、空间 知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异， 各有优势。各有优势。 你如何看待上述观点？ 探究不分享 教材教材1717页材料页材料 状
12、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 上述观点是正确的，说明男生女生各上述观点是正确的，说明男生女生各 自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。有助于我们不断完善自己。 在日常生活中，男生女生可以为对斱做些 什么？ 在日常班级生活中，男生可以在体力活在日常班级生活中，男生可以在体力活 方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、 拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助 女生。女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、
13、语女生。女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、语 言表达、文科知识学习方面帮助男生。言表达、文科知识学习方面帮助男生。 男生女生分组，以“我是阳光少年”为 主题，丼行演讲比赛。要求演讲主题突 出、明确，内容丰富、生动。 拓展延伸 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 男生女生男生女生 他和她他和她 优势互补优势互补 青春期男生女生的差异青春期男生女生的差异 欣然接受青春期的生理变化欣然接受青春期的生理变化 课堂小结 正确认识正确认识 性别角色性别角色 性别刻板印象性别刻板印象 认识性别角色的作认识性别角色的作 用及注意事项用及注意事项 正确
14、认识性别优势正确认识性别优势 正确对待性别差异正确对待性别差异 1.1.下列关于男生女生性别的说法，正确的是下列关于男生女生性别的说法，正确的是 （ ） A.A.受性别刻板印象的影响，我们对男女性别受性别刻板印象的影响，我们对男女性别 的认识更科学、正确的认识更科学、正确 B.B.性别刻板印象在某种程度上不会影响我们性别刻板印象在某种程度上不会影响我们 自身的潜能的发挥自身的潜能的发挥 课堂练习 C.C.我们在接受自己生理性别的同时，要参照我们在接受自己生理性别的同时，要参照 性别刻板印象的标准性别刻板印象的标准 D.D.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方 式等方面，越来越多地展现出各自的特点式等方面，越来越多地展现出各自的特点 2.2.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差男生有男生的优势，女生有女生的特长，差 别是不容否定的。下列说法体现这一特点的别是不容否定的。下列说法体现这一特点的 是（是（ ） A.A.男生和女生都是平等的男生和女生都是平等的 B.B.男生和女生在个性上是各具特点的男生和女生在个性上是各具特点的 C.C.男生在理科方面比女生反应快，越到高男生在理科方面比女生反应快，越到高 年级成绩越好年级成绩越好 D.D.男生沉默寡言，女生性格开朗男生沉默寡言，女生性格开朗 B B
