1、部编八年级语文上册古诗文理解性默写（部编八年级语文上册古诗文理解性默写（精编精编版）版） 1 部编八年级语文上册古诗文理解性默写（部编八年级语文上册古诗文理解性默写（精编精编版）版） （一）三峡（郦道元）（一）三峡（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见自非亭午夜分，不见 曦月。曦月。 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：
2、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。乘奔御风，不以疾也。 5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。 6朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵 。 7有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂清荣峻茂 8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后 写了“悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 9烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。空谷
3、传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描 述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。 （二）（二）答谢中书书（陶弘景）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底高峰入云，清流见底”。 （表现 山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。 青
4、林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 （三）（三）记承天寺夜游（苏轼）记承天寺夜游（苏轼） 1、记承天寺夜游中以凝练的笔
5、墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子 是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。但少闲人如吾两人耳。 3、记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 何夜无月何夜无月 ? ? 何处无竹柏何处无竹柏 ? ? 但少闲人如但少闲人如 吾两人者耳吾两人者耳 。 （四）（四）与朱元思与朱元思书（吴均）书（吴均） 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍。 部编八年级语文上册古诗文理解性默写（部编八年级语文上
6、册古诗文理解性默写（精编精编版）版） 2 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比 喻、夸张）句子是：急湍急湍甚箭甚箭，猛浪若奔。猛浪若奔。 3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉 湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、 水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若 奔。奔。 4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上负
7、势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天：鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反窥谷忘反。 （五）（五）野望（王绩）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望，徙倚欲何依。 新-课 -标-第- 一-网 2、野望中运用对偶手法描写傍晚时
8、分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋树树皆秋 色，山山唯落晖。色，山山唯落晖。 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人牧人 驱犊返，猎马带禽归驱犊返，猎马带禽归。 4、王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望， 孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇相顾无相识，长歌怀采薇。 （六）（六）黄鹤楼（崔颢）黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄黄 鹤一去不复返，白云千载空悠悠。鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 2、崔颢用对偶
9、的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 3、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波日暮乡关何处是，烟波 江上使人愁。江上使人愁。 4、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 与马致远天净沙 秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 （七）（七）使至塞上（王维）使至塞上（王维） 1、使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延单车欲问边，属国过居延。采用对 比手法，点明时间，表现诗人失意情
10、绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归征蓬出汉塞，归 雁入胡天。雁入胡天。 3、王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 4、王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情 的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天。 5、征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。 6、由名句“大漠孤烟直，长河落日圆大漠
11、孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子 是：长烟落日孤城闭。 部编八年级语文上册古诗文理解性默写（部编八年级语文上册古诗文理解性默写（精编精编版）版） 3 7、王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤大漠孤 烟直，长河落日圆烟直，长河落日圆。 8、使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为 “千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 9、使至塞上表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在萧关逢候骑，都护在 燕然。燕然。 （八（八）
12、渡荆门送别（李白）渡荆门送别（李白） 1李白在渡荆门送别一诗中，点明出发地目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。 2李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒山随平野尽，江入大荒 流。流。 3李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海月下飞天镜，云生结海 楼。楼。 4李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，仍怜故乡水， 万里送行舟。万里送行舟。 5、渡荆门送别比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。（反衬
13、江水 平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象） （九）钱塘湖春行（白居易）（九）钱塘湖春行（白居易） 1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4、白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 5、白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 6、（通过花草来体现西湖早春生机
